小圣施威降大圣47316510.ppt
42页
小圣施威降大圣吴承恩吴承恩 学习目标学习目标1、积累字词，了解作者及相关文学常识2、复述故事情节，了解孙悟空和二郎神的打斗过程3、学习用语言、动作、心理描写等方法来刻画人物形象 了解作者了解作者吴承恩（吴承恩（1500——1582）） 明代小说明代小说家字汝忠汝忠，号，号射射阳山人阳山人，淮安府山阳县（今江苏，淮安府山阳县（今江苏淮安）人代表作淮安）人代表作《西游记》《西游记》 四大名著是四大名著是《三国演义》《三国演义》、、《水浒传》《水浒传》、、《西游记》《西游记》、《、《红红楼梦》楼梦》 《西游记》是中国古典《西游记》是中国古典四大名著四大名著之一，由之一，由吴承恩吴承恩著主要描写的是著主要描写的是唐僧唐僧、、孙悟空孙悟空、、猪八猪八戒戒、、沙悟净沙悟净师徒四人西天取经，历经八十一难师徒四人西天取经，历经八十一难的故事，取得了非常高的成就的故事，取得了非常高的成就 自问世以来在中国及世界各地广为流传，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言被翻译成多种语言文学常识文学常识 课文背景 本文节选自《西游记》第六回，原标题为本文节选自《西游记》第六回，原标题为““观音赴会问原因，小圣施威降大圣观音赴会问原因，小圣施威降大圣””。
课文在编排时只选取了标题的后半部分课文在编排时只选取了标题的后半部分，，该标题概括了课文的主要内容该标题概括了课文的主要内容 花果山顶上一仙石孕育出一石猴花果山顶上一仙石孕育出一石猴，，石猴拜菩提老祖石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云悟空向龙王讨得如意金箍棒，从生死簿上勾销自斗云悟空向龙王讨得如意金箍棒，从生死簿上勾销自己名字玉帝招安悟空己名字玉帝招安悟空，，悟空被授以弼马温之职悟空被授以弼马温之职后嫌后嫌官小，回到花果山玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空，官小，回到花果山玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，没有成功，再次再次招安悟空，造齐天大圣府王母娘娘举招安悟空，造齐天大圣府王母娘娘举办蟠桃盛会，悟空得知自己未被邀请很气愤，他变做赤办蟠桃盛会，悟空得知自己未被邀请很气愤，他变做赤脚天仙来到了蟠桃盛会，将仙酒仙肴吃得杯盘狼藉醉脚天仙来到了蟠桃盛会，将仙酒仙肴吃得杯盘狼藉醉酒后的孙悟空又来到了太上老君住处，偷吃了仙丹后逃酒后的孙悟空又来到了太上老君住处，偷吃了仙丹后逃回花果山玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空回花果山。
玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空, ,悟空两悟空两度打退了众天神度打退了众天神，，观音又推荐小圣二郎神擒拿孙悟空观音又推荐小圣二郎神擒拿孙悟空二郎神本领高强，与悟空大战三百回合未分胜负，于是二郎神本领高强，与悟空大战三百回合未分胜负，于是二人开始比试变化的本领，本课故事即从这里开始二人开始比试变化的本领，本课故事即从这里开始前五回故事梗概前五回故事梗概 掣掣棒棒（）大大鹚鹚老老()淬淬入入（）猢狲猢狲()青青鹞鹞（）鹭鸶鹭鸶()老老鹳鹳（） 鲂鲂鱼鱼()撺撺出出（）花花鸨鸨()木木木木樗樗樗樗（）蓼汀蓼汀() chè字音字音cífángyàoguànlù sīhú sūncuìchūliǎo tīngcuānbǎo 字义法天象地法天象地：：下溜头：下溜头：弄弄 喧喧：：告告 病病：：良良 愿愿：：撺：撺：指将身形变得顶天立地。
指将身形变得顶天立地 江河的下游江河的下游弄玄虚，耍花招弄玄虚，耍花招 称说有病称说有病 心愿，愿望心愿，愿望 通通“蹿蹿”，逃窜 你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？课文标题点明了人物及故事的主要内容课文标题点明了人物及故事的主要内容 课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？ “小圣”即二郎神杨戬 “大圣”即孙悟空 二郞神，天庭大将，玉帝外甥，神通广大，早年劈桃山救母，受封清源妙道真君额上有神眼，手持三尖两刃刀，此兵刃为女娲补天的五彩石炼成，座下有神兽哮天犬你还知道他们的哪些故事？ 你还知道他们的哪些故事？ 孙悟空，诨名行者，是唐僧的大孙悟空，诨名行者，是唐僧的大徒弟会七十二变、腾云驾雾会七十二变、腾云驾雾有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用兵器如意金箍棒，能千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化他占花果山大能小，随心变化他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多祖斗法，被压在五行山下五百多年后经观世音菩萨点化，保护年。
后经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十一唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛斗战胜佛 本文主要写了什么内容？孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二郎神降服孙悟空的故事最后二郎神降服孙悟空的故事课文梳理 第一部分（1）：遭二郎真君与梅山六兄弟围困，大圣败走第二部分（2-3）：二郎真君与大圣斗法第三部分（4-5）：二郎真君与梅山六兄弟合力再次将大圣围困课文梳理 请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过 大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？问题研讨 麻雀儿 饿鹰儿大圣二郎神一变一变 大鹚老大圣二郎神大海鹤二变二变 大圣二郎神鱼儿鱼鹰儿三变三变 大圣二郎神水蛇 灰鹤四变四变 大圣二郎神土地庙儿原身五变五变 大圣二郎神花鸨 原身六变六变 大圣二郎神二郎爷爷原身七变七变 大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？ 大圣（孙悟空）大圣（孙悟空） 小圣（二郎神）小圣（二郎神） ①麻雀儿 饿鹰儿 ②大鹚老 大海鹤 ③鱼儿 鱼鹰儿 ④水蛇 灰鹤 ⑤花鸨 原身 ⑥土地庙儿 原身 ⑦二郎爷爷 原身 二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。
旗杆一般立在孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后这让二郎真君发屋前，但他却将旗杆置于屋后这让二郎真君发现了破绽现了破绽问题质疑问题质疑 孙悟空的每一次变化，马上被二郎神识破，并找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？ 1、使故事情节一波三折，扣人心弦使故事情节一波三折，扣人心弦2、尽管在斗争中孙悟空始终处于劣势，但在、尽管在斗争中孙悟空始终处于劣势，但在众天兵天将的围攻下，他依然坚持战斗，众天兵天将的围攻下，他依然坚持战斗，更能突出他大无畏的英雄气概更能突出他大无畏的英雄气概 在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点 正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走 这句话属于心理描写和行动描写，一方面表这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智面也看出他的机智 二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类等我再变变拿他 这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。
于动脑的性格特点 那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：““想是二郎变化了等我哩! !……”……”急转头，打个花就走 此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点动脑又机智的性格特点 他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点行动迅速、机智善战的特点 急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住我怎肯进去? ? 运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点观察，聪明，善于思考的特点 “那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？侧面描写，侧面描写，用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。
的沉着、镇定 本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？讨论 大圣神通广大、敢于反抗 机敏、坚毅 勇敢、无畏 “真君”本领高强神通广大 学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？ 遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔 解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解 作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀我们要学习作者奇妙大胆的想象启示启示 课堂练习1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ）A A、掣棒（、掣棒（ zh zhì ì）） 吆喝（吆喝（yāoyāo）） 金箍棒金箍棒 （（gūgū））B B、钉住（、钉住（d dì ìngng）） 寻觅（寻觅（m mì ì）） 淬入水内淬入水内 （（cucuì ì）） C C、鲂鱼、鲂鱼 （（f fá ángng）） 花鸨花鸨 （（bǎobǎo）） 幌一幌幌一幌 （（huhuà àngng））D D、高擎、高擎 （（q qí íngng）） 青鹞青鹞 （（y yà ào o）） 大鹚老大鹚老 （（zīzī））B 2、下列词语中有错别字的一组是 （ ）A、树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目B、磕头 云宵 饿鹰 趁着机会C、踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然D、翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头C 作业 课外阅读《西游记》的相关部分，了解这场战斗的结局。
