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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]福建省教师公开招聘考试小学语文真题2015年(精选)[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]福建省教师公开招聘考试小学语文真题2015年(精选)福建省教师公开招聘考试小学语文真题2015年(精选)第一部分 选择题一、单项选择题问题:1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是______A.给(jǐ)养 炽(ch)热 刽(gu)子手 自怨自艾(y)B.怆(qing)然 赔偿(chǎng) 浣(hun)溪沙 引吭(hng)高歌C.玷(din)污 埋(mn)怨 踱(du)方步 揠(b)苗助长D.鞭笞(chī) 针砭(biǎn) 沙家浜(bāng) 悄(qiǎo)然无声答案:A[解析] B项，“怆然”中的“怆”应读作“chung”，“赔偿”中的“偿”应读作“chng”C项，“揠苗助长”中的“揠”应读作“y”D项，“针砭”中的“砭”应读作“biān”故正确答案为A问题:2. 下列成语中没有错别字的一项是______A.一筹莫展 相形见拙 黯然销魂 明辨是非B.生灵涂炭 驰骋疆场 仗义直言 计日程功C.英雄倍出 厉行节约 破釜沉舟 以逸代劳D.富丽堂皇 卑躬屈膝 味同嚼蜡 耳濡目染答案:D[解析] A项，“相形见拙”中的“拙”应为“绌”。

B项，“仗义直言”中的“直”应为“执”C项，“英雄倍出”中的“倍”应为“辈”；“以逸代劳”中的“代”应为“待”故正确答案为D问题:3. 下列关于《汉语拼音方案》的表述，错误的一项是______A.《汉语拼音方案》为我国现行拼音方案，是推广普通话的有效工具B.《汉语拼音方案》字母表中的大写字母与英文中的大写字母写法完全相同C.《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分D.《汉语拼音方案》克服了直音法、反切法等注音法的缺点，能够准确地给汉字注音答案:B[解析] 1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》这是我国现行的拼音方案，是中国文化发展史上具有代表性的成就，它对推动我国普通话的推广做出了突出贡献《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分，其注音方法克服了直音法、反切法、注音字母等种种缺点，能够准确地给汉字注音，是一种比较先进的注音方法《汉语拼音方案》字母表中的大写字母与英文中的大写字母均有印刷体与手写体之分，其写法不完全相同故正确答案为B问题:4. 下列各句中没有语病的一项是______A.从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。

B.我们单位新来的小丁，今年二十三岁，恰好比他师傅的年龄小一倍C.城镇化建设要体现天人合一理念，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展D.参加修建水渠的劳动大军，响应号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成工程答案:C[解析] A项，语序不当造成主语缺失，应为“中国人民从认识到……”B项，数词使用错误，倍数只用来表示数目的增加，不能用来表示数目的减少B项应为“恰好是他师傅年龄的一半”D项，“又快又好地进行施工任务”成分赘余，应删去“任务”两字故正确答案为C问题:5. 下列关于修辞手法的分析，错误的一项是______A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，运用反复的手法，表现了词人急于寻路回家而奋力划船的情状B.“我到自家房外，母亲迎了出来，接着便飞出来八岁的侄儿”，运用拟物的手法，写出侄儿心情急切和动作轻快C.“时间是勤奋者的财富，创作者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓”，运用衬托的手法，写出时间对不同人的不同意义和效应D.“可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断”，运用夸张的手法，强调无敌勇士身经百战而没受一点损伤，夸赞战士的英勇答案:C[解析] C项使用的是对比的修辞手法，鲜明透彻地说明了时间对四种人的不同意义和影响。

问题:6. 法国作家雨果的作品中，最能体现美丑对照原则的作品是______A.《悲惨世界》B.《巴黎圣母院》C.《笑面人》D.《海上劳工》答案:B[解析] 美丑对照是雨果浪漫主义文艺思想的核心在其长篇小说《巴黎圣母院》中，这一美丑对照原则得到了突出体现小说中主要有以下几处美丑之比：爱斯梅达拉的美貌、弗比斯的英俊与敲钟人卡西莫多的丑陋之比；爱斯达梅拉、卡西莫多的心灵美与弗比斯的虚情假意、克洛德的伪善之比；卡西莫多内在美与外在丑之比，等等《巴黎圣母院》将美丑对照推向极端，使崇高与邪恶绝对对立，震撼人心问题:7. 关于文艺的起源，在我国现代文艺理论中一直占据主导地位的是______A.劳动说B.巫术说C.游戏说D.模仿说答案:A[解析] 泰勒和弗雷泽是文学巫术说的代表；席勒和斯宾塞是文学游戏说的代表；弗洛伊德和荣格是文学无意识欲望说的代表；普列汉诺夫主张文学起源于劳动，这一学说在我国现代文艺理论中占据着主导地位问题:8. 下列关于语文课程建设的表述，错误的一项是______A.应努力建设开放而有活力的语文课程，尽可能满足不同学校、不同学生的需要B.语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟C.应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用D.应确立适应时代需要的语文课程目标，开发课程资源，形成稳定而不变的实施机制答案:D[解析] 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中“努力建设开放而有活力的语文课程”指出：语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染；同时应密切关注现代社会发展的需要。

拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养 语文课程应该是开放而富有创新活力的要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展故D项表述有误，当选 问题:9. 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是______A.第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁B.第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C.第三学段要求学生能用硬笔书写行书，行款整齐，力求美观，有一定的速度D.第三学段要求学生能用毛笔字书写行书，在书写中体会汉字的优美答案:A[解析] 《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段对识字与写字的要求是：“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁用毛笔临摹正楷字帖第三学段对识字与写字的要求是：“硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度”，“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

据此可知正确答案为A问题:10. 根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列关于语文综合性学习的评价，错误的是______ 【案例】六年级某班的语文老师决定开展一次有关清明节的综合性学习活动同学们经过充分的沟通，拟出了“清明节与传统文化”的综合性学习活动方案在班长的组织下，同学们分工完成了以下几件事：(1)收集清明节的故事、民俗；(2)搜寻有关清明节的诗歌，在早读课上朗读背诵；(3)一部分同学走访当地的烈士陵园并收集革命先烈的故事，一部分同学向家人了解逝去亲人的故事，举行感恩教育主题班会；(4)同桌合作，共同完成一张以“清明节与传统文化”为主题的手抄报，并举行手抄报展览 A.该案例贴近现实生活，联系生活中的实际问题开展学习活动B.该案例的设计开放、多元，拓展了学生学习和创造的空间C.该案例强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施能力D.该案例主要由学生自行设计和组织，特别注重探索和研究的过程，要加强学生在各环节中的指导作用答案:D[解析] 《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于综合性学习的教学建议部分指出：综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。

据此可知D项错误，当选第二部分 非选择题二、填空题问题:1. 无为在歧路，______王勃《送杜少府之任蜀州》)答案:儿女共沾巾问题:2. 秋风萧瑟，______曹操《观沧海》)答案:洪波涌起问题:3. 蒹葭苍苍，______《诗经蒹葭》)答案:白露为霜问题:4. ______，潭面无风镜未磨刘禹锡《望洞庭》)答案:湖光秋月两相和问题:5. 童孙未解供耕织，______范成大《夏日田园杂兴其七》)答案:也傍桑阴学种瓜问题:6. 《哦，香雪》的作者是______答案:铁凝问题:7. 寓言主要由两个要素组成：故事和______答案:寓意问题:8. 法国作家罗曼罗兰的作品“巨人三传”，包括《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》和《______》答案:贝多芬传问题:9. 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，口语交际的评价，应按照不同学段的要求，综合考查学生的参与意识、情感态度和______答案:表达能力问题:10. 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，默读的评价应从默读的方法、速度、效果和______等方面进行综合考查答案:习惯三、古诗文阅读(本大题共10分)阅读下面一首诗，完成下列问题。

又呈吴郎 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人 不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾 1. 请对诗歌第一句“堂前扑枣任西邻”中的“任”字作简要赏析答案:本诗意在告谕吴郎要体恤穷困的西邻老妇，让她毫无顾忌地来堂前扑枣充饥第一句凭借一个“任”字总领全诗，将诗歌主旨直截明白地展现出来这里的“任”有“随意”“不加干涉”的意思，从这一字中，我们不难体会到诗人对西邻老妇的无限同情与关怀诗人在劝说吴郎的过程中，还动之以情，晓之以理，围绕一个“任”字进行发挥，千层百折，步步深入，将情写到极浓处，将理说到极透处，直到笔酣墨饱，达到全诗顶点，为世人托出一个血泪的灾难时代2. 请写出杜甫另一首诗《茅屋为秋风所破歌》与本诗所表达的情感相近的名句答案:安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!阅读下面文言文，完成下列问题 烛之武退秦师(节选) 《左传》 夜缒而出见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻!邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 子犯请击之公曰：“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也 3. 。