中班上学期区域活动计划.doc

中班上学期区域活动游戏计划区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏计划如下：一、学期目标《量贩式KTV》活动区目标：1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。

3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性《久隆建筑工地》活动区目标：1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑《动动手》美工区目标：1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯3、发展幼儿的创造力、想象力《智力大冲浪》数学区目标：1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想3、帮助复习巩固数学知识《超市》活动区目标：1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节3、能较安静游戏，并懂得爱护材料4、提高发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展5、培养做事有始有终的积极态度6、在游戏中提高语言表达能力7、培养有礼貌和遵守规则的习惯《新华书店》阅读区目标：1、在看书时能较自觉的保持安静2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。

3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯4、能讲述图书中的主要内容二、主要措施：1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣4、提醒幼儿遵守游戏规则5、教师认真有重点的幼儿活动1）教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域2）教师每天都有一项活动作为重点3）加强个别鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性4）充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动6）观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展（7）教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真，充分发挥角游的教育功能7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游8、保证幼儿每天都有游戏时间9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。

具体安排：《量贩式KTV》活动区九月份目标：1、了解游戏玩法，对该游戏感兴趣2、能跟着音乐伴奏进行演唱准备：录音机、磁带、麦克风指导方法：参与幼儿游戏直接指导十月份目标：1、学会看乐谱进行演唱2、能较正确的演唱已学过的歌曲（重点是本月的内容）准备：增加乐谱本指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法，游戏时以欣赏者的身份参与、指导十一月份目标：1、能自己根据乐谱的提示进行演唱2、提供飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高对该活动的兴趣准备：增加飘带、花等物品指导方式：提问——这是什么这么漂亮！你们唱歌的时候，可以用它干什么呢十二月份目标：1、引导幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏，提高幼儿对音乐的感受力、表现力2、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性准备：增加打击乐器指导方式：教师参与游戏，担任打击乐队的指挥一月份目标：巩固上月目标准备：同上月《久隆建筑工地》活动区九月份：目标：1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体2、尝试正确的进行对称装饰3、能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块指导方式：提问——你们在建什么呀怎么样能让它显得更漂亮一点呢十月份：目标：1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。

2、尝试与同伴协商确定游戏内容3、能自觉爱护游戏材料准备：增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等指导方法：提问——盖楼房的时候，这些东西有用吗能干什么用十一月份：目标：1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰2、与同伴协商进行合理分工3、能自觉收拾游戏材料准备：增加自制树、小汽车等指导方式：提问——我们的家周围还有什么呢可以用什么东西来表现十二月份：目标：1、能综合运用已有的技能表现周围的环境2、掌握正确解决纠纷的方法3、能有条理的收拾游戏材料准备：增加周围环境的图片一月份：目标：1、能熟练运用已有技能表现生活中的物体2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷3、能自觉、有条理的收拾游戏材料准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干，生活中常见物体、环境的图片，地毯1块指导方式：提问——看看图里的地方漂亮吗为什么漂亮你们能不能设计出更漂亮的呢《动动手》美工区九月：（绘画）1、通过有趣味的游戏，引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图2、用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征3、在画面上能简单地布局，根据自己的想象画一些辅助物，表现简单的情节。

4、掌握正确的使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势，工具、材料摆放有序5、掌握用棉签画画的技能学习粘贴的技能鼓励幼儿大胆表现作品准备：工具：水彩笔、画纸、各色锯末等指导方式：亲自纠正幼儿握笔姿势提问——你想画什么它是什么形状的怎么样能让它更漂亮呢十月：（泥工）1、按照自己的意愿大胆操作，逐步塑出简单的物体形象2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态3、爱护泥工材料，养成自己摆放工具和材料的良好习惯，知道“从哪儿拿来，放到哪儿去4、能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征学习独立取放泥工材料、工具5、通过探索与尝试，学习简单的泥塑方法，学会使用简单工具和辅助材料巩固良好的泥塑习惯准备：工具：再原有基础上添置橡皮泥、泥工板材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等指导方法：提问——你想做什么它是什么形状的怎么样能让它更漂亮呢十一月：（折纸）1、在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状，并给予命名2、通过自由尝试，折出简单的形象3、能根据自己的意愿，用现成的图形和自然材料粘贴组合简单形象4、提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并折叠出简单形象5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。

准备：工具：再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等材料：牙签、水棍棒、等等指导方式：提问——你想折什么它是什么形状的先怎么样折在怎么样折怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢 十二月：（剪纸）1、根据自己的意愿使用材料组合各种形象，掌握正确使用粘贴工具、材料的方法巩固使用剪刀的技能2、在操作活动中，初步学会用剪刀随意剪纸，知道安全用剪，并能用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节3、利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现　4、学会剪窗花、等新年喜庆的物品装饰教室　　准备：工具：再原有基础上添置剪刀、各色画纸、彩纸等材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等等指导方式：提问——你想剪什么它是什么形状的先怎么样剪在怎么样剪怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢一月：（综合）1、通过操作活动，使幼儿对色彩的混合及变化有兴趣，大胆使用多种颜色，逐步做到均匀2、通过主动探索与尝试，用纸、绳进行简单的编织3、按照自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成有趣的形象准备：工具：剪刀、胶带、棉签、橡皮泥、泥工板、水彩笔、胶水、抹布、颜料、画纸、锯末各色等材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、石头、肥皂、果冻盒、蛋糕盒等等。

指导方式：提问——你想用哪种材料做什么怎么做《智力大冲浪》数学区九月份：目标：1、会按大小、长短、高矮等规律排序2、感知并理解5以内数的实际意义及其关系3、能自觉爱护游戏材料4、尝试在田字格里书写数字1准备：1、数字卡1-5若干2、排序图若干、数卡、点卡3、铅笔、橡皮、田字格本指导方式：提问——这些材料能怎么操作十月份：目标：1、认识数字6-7理解实际意义及其关系2、认识2-9的相邻数，知道任何一个数都有两个相邻数3、游戏结束后能主动收拾游戏4、尝试在田字格里书写数字2、3准备：1、数字1-7，点卡、数群1-7各十套2、操作卡片指导方式：提问——4的邻居有几个是谁和谁十一月份：目标：1、认识数字8-10，理解实际意义及其关系2、学习2的组成，知道2可以分成1和1，1和1合起来就是23、能有条理的收拾游戏材料4、尝试在田字格里书写数字4准备：1、数字1-10，分合号若干2、点卡、数群1-7各十套3、扑克牌若干指导方式：提问——写4的时候要注意什么十二月份：目标：1、复习数字1-10，理解实际意义及其关系2、认识序数，知道其实际意义，继续学习3的组成，知道3的组成可以有两种分法3、能初步讲述自己的操作过程与结果。

4、尝试在田字格里书写数字5、6准备：1、数字1-10，分合号若干2、点卡、数群1-7各十套3、扑克牌若干指导方式：提问——3的组成方法有几种书写数字5、6的时候要注意什么一月份：目标：1、复习认识各种图形，并能创造性的进行拼图活动2、学习4的组成，知道的组成有三种分法3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果4、能自觉、有条理的收拾游戏材料5、尝试在田字格里书写数字6、7准备：1、小白纸若干、三角形、正方形、圆形、椭圆形等各种图形2、数字1-10，分合号若干3、点卡、数群1-7各十套4、扑克牌若干指导方式：提问——4的组成方法有几种书写数字7、8的时候要注意什么《超市》活动区。