和初三学生谈责任感.doc

和初三学生谈责任感北京市顺义区杨镇第二中学教师张臣在升入初三年级后，有些同学在学习上表现出刻苦学习、积极主动学习的状态，具有刻 苦学习的精神；也有些同学在学习上表现出放弃学业、消极被动的状态，什么事情都不当回 事同学们为什么会出现这些不同的表现呢？这是由同学们的责任感不同造成的差异，责任 感强的同学为了社会、家庭而努力学习；责任感弱的同学贪图享受、逃避责任、我行我素, 消极应对大多数同学的责任感处在中间状态，他们有责任感但是不强烈，容易受到外部环 境的影响比如老师要求严格、追得比较紧，学习成绩就会好一些；反之就会差一些什么是责任感？责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、 家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、 利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、 社会和他人的利益为重同学们如杲能够做到做事出以公心，也就是具有强烈的社会责任感, 其成就斐然已故周恩来总理，是做事出以公心的典型代表，他以振兴中华为己任，和无数 英烈们成就了中华人民共和国为什么要强调任需要有责任感？人只有具备了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直 前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和 意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。

有了责任感，作为工人，就能够精益求精，制品一 流；作为农民，就能够辛勤耕耘，收获颇丰；作为士兵，就能够驰骋赠场，屡建战功；作为 学生，就能够主动学习，天天向上；作为知识分子，就能够创新科技，勇攀高峰；作为领导 者，就能够歹单精竭虑，造福一方我们作为一名初三学生，承担着家庭的希望，父母最大的 期望是我们能够自食其力，生活得有意义具有很强责任感的人则在自己的利益同国家、社会和他人的利益相冲突时，能够不顾甚 至放弃自己的利益，他们是民族之精英，国家之脊梁见到洪水猛兽拔腿就跑是求生的天性, 但能让人站住脚跟，迎危难而上解救同伴的，是责任感中的勇气「里长途跋涉想倒下休息 是身体的天性，但能让人咬紧牙关，俯首向前踏及目标的，是责任感中的坚忍好逸恶劳贪 图亭受是懒惰的天性，但能让人勤俭劳作，努力奋斗111一片天空的，是责任感中的克己以 自我为中心为己筹谋是自私的天性，但能让人处处为他人着想，牺牲自身的，是责任感小的 奉公抢尖霸上爱出风头是虚荣的天性，但能让人自动自觉脚踏实地，心廿情愿洗尽铅华的, 是责任感中的诚挚与责任感相反的是虚荣心当别人比自己好时，羡慕、嫉妒、恨等就会显现岀來在学 业上无法与同学相比，就有可能在吃喝、穿戴上形成攀比。

但是大家要清楚这些花销并不是 自己创造的，是父母辛苦换来的肆意的挥霍父母钱财、追求名牌包装自己是虚荣心在作祟 更为严重的是，因为父母能力不能满足一些人的虚荣心，有一些人走上了犯罪道路，给社会、 家庭和自己带來痛苦和折磨在这个世界上，大凡做出重大贡献的杰出人物，能够创造奇迹皆由其责任感使然，甚至 这些人即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上，也可以创造出非凡的业绩儿年前, 美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查，结果证明其中 61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩除了聪颖和勤奋之外，他们究竟 靠的是什么呢？这些杰出人物的答案几乎不约而同：“任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足 取的唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与 明智的选择正是在这种高度责任感的驱使下，他们才取得了令人瞩目的成功充分证明 一个人如果没有责任感，会从各方面出问题：作为公民注定不会正确行使宪法、法律赋予的 权利并履行宪法、法律规定的义务，作为工作者注定不会取得应有的业绩，作为经营者注定 设法损人利己，作为家庭成员注定使这个家庭不幸福，作为朋友注定是个损友，作为同事注 定不好共事，作为公共场所的一员或路人也注定会常常惹人厌、讨人嫌。

没有责任感，甚至 能使人发生异化，人的个性片面甚至畸形发展，为自己赖以生存的社会所不容，最后走向沉 沦、颓废或者成为社会的异己力量，反社会、反人类直至毁灭如果缺乏责任感具有普遍的 社会性时，则这个社会无法凝聚力量促进社会的长期繁荣和持续发展，社会的和谐程度更会 受到损害，严重时甚至会使公平、公正、正义的现代社会核心价值观体系崩溃，给国家和社 会造成灾难责任感是人的基木道德规范，在责任感的基础上才能架构整个道德体系的各种 元素，没有责任感也就没有道德因此，责任感在人的素质结构中处于核心地位在家庭中，把自己的孩子培养成才是我的责任，让父母安度晚年是我的责任我将指导 自己的孩子做好下学期的学习计划，督促他完成计划，对孩子来讲规划自己的未來很重要, 实现理想对他更正耍父母的年岁己高，我要经常去看望他们，不仅给了他们物质上的保证, 更要给他们带来精神上的满足对父母来讲，我只想说你们辛苦了人到中年，我在努力做 到“顺者为孝”，把幸福快乐带给我的父母做人的道理在教师的一言一行之中体现，教师人格的魅力在学生身上发挥深远的影响 当今功利主义盛行的时代，作为一名教师不仅要教书更要育好人这个暑假我在思考：当学 生走向社会时，是什么对他们发挥了最重要的作用，是责任感，是坚定的信念。

有了责任感, 家庭会幸福，社会得以发展，个人的价值得到体现我作为一名教师要研究怎样培养学生的 责任感，用白己的行动培养学生的责任感，把他们培养成一个有用的人我将通过主动学习 丰富培养学生责任感的策略，通过撰写研究案例的方式提高培养学生责任感的能力这是一 条漫长的路，这更是功在当代，利在千秋的伟大事业把学生培养成对社会有用的人，不放 弃每一名学生，是我的责任，是我作为一名教师的公心所在2013年8月10日星期六。