班主任经验交流材料.docx

班主任经验交流材料驻马店市第二小学 梁 彦 尊敬的各位领导,各位同仁:下午好!今天能在这里和大家一起交流班主任工作经验,我感到非常荣幸从教二十多年来，我逐渐明白了一个道理：那就是静心回顾工作的过程就是沉淀自己，升华自己的过程今天我就担任班主任工作的一些做法跟大家探讨和交流班级工作第一项:建立班规，打好自主管理的基础　　每学期一开学,我根据小学生日常行为规范，学校规章制度，结合班级学生的具体情况，和同学们一起讨论制订班级一日常规主要包括：学习常规、劳动卫生常规、课间常规比如课间常规有这样几点：1、不在课间追逐打闹，大声喧哗2、上课前要准备好本节课所需课本3、要服从值日班长的管理等　班级工作第二项:注重培养班干部，鼓励学生当家作主 　　培养班干部是一项艰巨而细致的工作，特别是在低年级，班主任要花更多的时间去引导他我的具体做法：第一立规矩就是给班干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，树立为班级服务的意识第二教方法我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教—领—放”三步走第一步,“教走路”就是教小干部怎样开展班级工作，当好干部指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等.第二步,“领走路”是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，比如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。

第三步,“放手走”让小干部学会自主工作只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中不断的完善自我第三严要求做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责第四树威信有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：首先帮助小干部做好每一件事情；其次对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；同时对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助 班级工作第三项:分工到位、落实细　　在进行班级工作分配时，我的分工很细根据学校一日常规，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次　　1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”快”是指十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”就是是整齐为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。

上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此戏称“特区”三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人马分别负责，，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格后方可结束工作；第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的摆设、以及作业本的摆放等等，工作方法同前我经常对本班学生说，本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康　　2、纪律方面，总要求是做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作. 第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。

每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”这些做法也是近些年在班级管理当中逐步摸索出来的,就是充分调动学生主动参与的意识,让班级处处有人管,事事有事干.我相信,作为班主任只要充满激情,每一天都会收获惊喜以上仅是自己在实践中的一点体会，愿与各位老师共勉！2。