三年级上册英语教案－Unit 1 Hello! Story time ｜译林版（三起）.docx

三年级上册英语教案－Unit 1 Hello! Story time ｜译林版（三起）教学背景本教案适用于三年级上学期英语课程，Unit 1 Hello! Story time ｜译林版（三起）在本单元中，学生将学习如何简单地自我介绍和问候，同时通过听故事来提高他们的英语听力技能教学目标• 掌握并能使用问候语和自我介绍的基本语句• 理解并能用英语描述故事中的情节和人物• 发展对英语听力技能的理解，并能旁听自然而准确的英语对话• 培养积极主动的学习态度，努力参与教学活动，并协作完成各种小组任务教学过程导入1. 教师问候并与学生进行简单的问候交流，在了解学生近期的学习生活后进入今天的教学内容2. 引导学生一起读出问候语和自我介绍的基本语句学习新知1. 学生跟着教师模仿问候语和自我介绍的基本语句，并进行练习2. 教师讲解故事中的基本情节和人物，并给学生看故事书的图片，引导学生按照图片进行描绘和讲解3. 教师朗读故事，并带领学生反复听故事并尝试模仿故事中人物的表达方式练习与运用1. 学生进行“朋友圈问候”游戏，在课堂上通过模拟社交媒体，学生需要用自己的英语来发表一个简短的问候和自我介绍2. 学生进行小组讨论活动，询问组员关于故事的问题，分享自己的看法和理解，并用英语描述故事情节。

3. 游戏时间：教师设计游戏活动，让学生在保持英语交流的情况下，尽情地玩耍和参与各种小组活动结束1. 让学生进行简单的口头回顾，带着问题进行简单的思考和回答2. 教师和学生互相问候并道别教学评估1. 通过学生在朋友圈问候游戏中的表现，评估学生掌握问候语和自我介绍的能力2. 学生在小组讨论活动中的表现，评估学生理解和使用英语描述故事情节的能力3. 教师观察学生的游戏表现和小组协作，评估他们的个人参与和团队协作能力教学资源1. 课本：Unit 1 Hello! Story time ｜译林版（三起）2. 故事书：The Lion and The Mouse教学反思本教案通过有效的互动学习方式，帮助学生掌握问候语和自我介绍的基本语句，加深对故事情节和人物的理解，提高了学生的英语听力技能，并培养了学生的自学能力和团队协作能力同时，在游戏中更好地调动学生的学习兴趣和课堂参与度，强化了学生对英语学习的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识和技能。