一个新开托管九月份工作总结.doc.docx

一个新开托管九月份工作总结　　篇一：20XX0506托管班工作小结　　20XX0506托管班盛婷工作小结　　一、概述　　五月的第一个星期在托管所，我主要负责的工作有孩子们的来回接送、作业、素质教育以及日常活动的管理而托管所的吴阿姨在负责孩子们的饮食同时也会协助我的日常工作除此之外，托管所的物品摆放以及卫生打扫是我和吴阿姨共同负责针对这一个星期的工作内容，我做一个工作小结：　　优点　　1. 上一个星期要改善的地方在这个星期都得到了良好的实行　　2. 与孩子们相处的越来越融洽　　3. 在处理孩子之间的矛盾问题时，不会单方面的去批评一个或者两个小孩，而是使他们意识到自己在面对别人发生问题时也有责任去帮助和解决，使孩子们意识到他们是一个集体，而不是只顾及自己的个体这点在处理何文杰和别的小朋友发生矛盾时得到了充分运用　　4. 在对上个星期素质活动表现优异的两个小朋友进行鸡腿奖励时，鼓励他们也将这个奖励分享给其他没有鸡腿的小朋友，同时引导了孩子们对别人愿意分享的这一行为的感谢，在无形之中提高了孩子们的分享精神　　缺点　　这个星期主要的缺点体现到与吴阿姨之间的矛盾上面　　1. 分工意识不明确这点主要体现在打扫卫生这方面。

　　2. 合作意识不强这点主要体现在管理孩子吃饭和写作业玩耍这一方面　　改善措施：　　和吴阿姨要多多沟通按照之前划分好的各自需要负责卫生区域进行打扫同时也要和吴阿姨强调两个人之间的合作，在负责好各自的工作内容同时，也要进行合作，例如在打饭期间，我会帮助她给孩子们打菜，在管理孩子吃饭写作业的时候也可以请吴阿姨帮助我对孩子进行管理　　盛婷　　篇二：20XX0429托管班工作小结　　20XX0429托管班盛婷工作小结　　一、概述　　四月的最后一个星期，我来到马承英语并担任托管所老师一职，在托管所中，我主要负责的工作有孩子们的来回接送、作业、素质教育以及日常活动的管理而托管所的吴阿姨在负责孩子们的饮食同时也会协助我的日常工作除此之外，托管所的物品摆放以及卫生打扫是我和吴阿姨共同负责针对这一个星期的工作内容，我做一个小结：　　优点　　1. 经过短暂的适应，基本能够按照初期拟定的工作流程的进行工作　　2. 在工作的第一天，能够被孩子们接受并且得到了孩子们的喜爱　　3. 在校长的协助下，本周顺利的进行了一次对孩子们的素质教育，积累了一定经验　　4. 吴阿姨通过每天观察孩子们的饮食状况，合理的要求校长对第二天的食材进行变化以便能够提高孩子们的食欲。

缺点：　　1. 在与孩子们的相处前期，由于态度太温和而导致不能很好的去管理孩子的行为与活动　　2. 孩子写作业时喜欢分散在各个屋内，这样容易出现只与少数　　几个孩子沟通时间过长而无暇顾及其余孩子　　3. 由于在时间上安排不当导致没有完成孩子必须饭前洗手以及全员到齐才能上楼这两个规定　　4. 本周没有对孩子进行饭前训导　　改进措施：　　1. 在对待孩子的态度问题上采取刚柔并济的方法例如与孩子交流时态度温和语气平缓，但是在要求孩子完成规定目标时，则态度严厉　　2. 与个别孩子进行沟通交流时，也要随时观察其余孩子的动态在这一方面，准备要求孩子集体在一个屋子里写作业，写作业期间不准说话互相打扰写完作业才可出去玩耍　　3. 在去接孩子放学时，要求吴阿姨并须来到楼下，确保孩子不提前上楼同时在进行饭前训导过之后再让吴阿姨将饭端到屋子里　　4. 本周将提高播报次数，使孩子家长能够更多看到自己孩子表现优秀素质的一面　　有则改之，无则加勉通过对这一个星期的工作内容的总结，我相信以后的工作能够做的越来越好　　盛婷　　篇三：托管工作总结　　托管工作总结　　自城乡托管工作开展以来，我校积极响应局党委的号召，和谢庄二小、五小结为托管学校，开展了一些列活动，实现了城区优质教育资源对农村薄弱学校的快速移植，促进了托管学校教育的均衡发展，现将一学期来的工作汇报如下：　　1、摸清情况，对症下药。

20XX年1月7日和12日，两次由张校长带队，带领中层领导和相关教师到托管学校，和托管学校领导教师座谈，掌握教师工作学习和学校管理的第一手资料20XX年元月底对两所学校四五年级学生进行了摸底考试，掌握学生学习的基本情况根据考试中存在的问题，安排了20XX年春期的工作重点、寒假读书活动和5月书法竞赛活动元月底在托管学校安排住室厨房，配备器材设施，解决驻校教师的吃住问题，让他们安心抓管理提质量　　1、通过多种方式提高托管学校管理水平和教学质量，规范学生的习惯养成经过学校对上述情况的汇总，我校　　于20XX年2月12日制定了南阳市第四小学托管工作方案和日程安排按照方案，学校领导带队，带领各年级各学科任课教师周周下乡，通过听评课、指导课、检查作业教案、师徒结对、教学研讨、送课下乡、作业展览、书法比赛、共同解读教材、等形式提高托管学校老师的教学水平和教学能力，促进学生养成正确的学习习惯和行为习惯，提高课堂效率，提高教育教学质量　　2、重视制度建设用制度去规范教师的教学和学生的学习，先后帮助托管学校完善了考勤制度，上课制度，听评课制度，文明学生标准，文明教师标准等　　3、努力改善硬件环境尽管学校经费紧张，我们还是压缩自己的开支对掘地坪小学的校园文化进行了统一布置，各种要求制度上墙，现在的校园整洁美观。

孙庄小学的校园文化布置正在设计，学校协调孙庄小学要回了位于学校院内原村委会院子一处，占地约400平方米，房子六间，为学校增加了场地及校舍　　4、强化经验交流，促进教师执教水平提高按照托管方案安排，我们每周由张校长带队，到托管学校住校工作　　1-2天，到现在已听评课40多节，检查作业教案二次，送课22节，教学研讨四次，作业展览3次，托管学校教师到我校听课交流3次托管学校每位教师都有指定的结对指导教师，不定期面对面交流或交流，经过对口指导，教师们的执教能力有了一定提高，管理学生水平有了大幅度提升双分管理教学法我校开展的同时，也在托管的两所学校开始推进，在学校科研办的统一指导下进行，三校对学生分组试验已经开始，进展顺利　　5、初步成果经过一学期的努力，所托管的两所学校教师的教学能力有了一定的提高，教学方法比以往更加灵活，学生的习惯养成有了不小进步，受到了家长们的一致好评5月24日在托管学校举行书法竞赛颁奖仪式和作业展览，南阳日报5月25日做了报道5月初，我校小记者和托管老师来到掘地坪小学，和学生手拉手结对子，共同探讨学习体验生活，所写通讯引起南阳日报编辑注意，亲自到掘地坪小学考察，对城乡托管工作高度评价，并在5月22日南阳日报上发出倡议，5月29日带领南阳日报小记者到掘地坪小学采访采风，根据采风情况在南阳日报连　　发两个专版，在社会上引起了强烈的反响。

6月，我校举行的武术课、交谊舞课下乡，向托管学校赠送图书都在南阳日报做了报道，受到了领导的好评　　南阳市第四小学　　20XX-7-5　　。