中班艺术《有趣的车》活动方案PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,中班艺术有趣的车活动方案,活动背景与目的,活动内容与形式,活动准备与安排,活动过程与实施,活动评价与反馈,活动延伸与拓展,contents,目录,01,活动背景与目的,中班幼儿对车辆产生浓厚兴趣,在日常观察和交流中，发现中班幼儿对各种各样的车辆产生了浓厚的兴趣，他们喜欢模仿汽车的声音，乐于玩车模玩具，对车辆的功能和外形特征有一定的了解结合主题教学活动,为了满足幼儿对车辆的好奇心，结合中班主题教学活动，设计以“有趣的车”为主题的艺术活动，旨在通过绘画、手工等艺术形式，让幼儿更深入地了解车辆，发挥想象力和创造力背景介绍,培养幼儿的观察力和想象力,01,通过引导幼儿观察各种车辆的图片和实物，让他们了解车辆的外形特征、颜色和细节，从而培养幼儿的观察力和想象力提高幼儿的动手能力和创造力,02,通过绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿尝试运用不同的材料和工具，创造出自己心目中的有趣车辆，提高幼儿的动手能力和创造力。

增进幼儿对车辆的了解和兴趣,03,通过本次活动，让幼儿更深入地了解各种车辆的功能和用途，激发他们对车辆的兴趣和好奇心，为未来的学习和生活打下基础活动目的,输入,标题,02,01,04,03,预期效果,幼儿能够积极参与活动，表现出对车辆的兴趣和好奇心活动结束后，将幼儿的作品展示出来，让他们感受到成功的喜悦和成就感同时，通过互相欣赏和评价作品，增进幼儿之间的交流和互动幼儿的动手能力和创造力得到锻炼，能够运用不同的材料和工具制作出有趣的车辆作品幼儿的观察力和想象力得到提高，能够发现并描述车辆的外形特征和细节02,活动内容与形式,01,02,主题设定,引导幼儿观察、了解各种车辆的外形特征和功能，培养幼儿的观察力和思维能力以“有趣的车”为主题，通过艺术活动激发幼儿对交通工具的兴趣和想象力提供画纸、颜料等绘画材料，引导幼儿画出自己心目中的有趣车辆绘画活动,手工制作,音乐律动,利用废旧材料、纸张等，教幼儿制作简单的车辆模型，培养幼儿的动手能力和创造力通过播放有关车辆的音乐，引导幼儿进行模仿和律动表演，感受音乐与动作的协调美03,02,01,具体内容,教师组织全班幼儿进行统一的绘画、手工制作或音乐律动活动。

集体教学,将幼儿分成若干小组，每组进行不同的艺术表现形式，培养幼儿的合作意识和团队精神分组合作,针对个别幼儿在艺术表现方面的特殊需求和兴趣点，教师进行有针对性的指导和帮助个别指导,表现形式,03,活动准备与安排,材料准备,车辆模型或玩具车,收集各种类型、颜色和大小的车辆模型或玩具车，以便幼儿观察和操作绘画材料,提供画纸、彩笔、颜料等绘画材料，供幼儿绘制自己心目中的有趣车辆手工制作材料,准备卡纸、剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料，以便幼儿制作车辆手工作品设置一个展示区，用于展示车辆模型、幼儿绘画和手工作品展示区,设置一个宽敞的操作区，供幼儿进行车辆观察和绘画、手工制作等活动操作区,设置一个互动区，供幼儿进行车辆相关的游戏和互动活动互动区,场地布置,通过谈话、观看视频等方式，引导幼儿了解车辆的基本知识和特点，激发幼儿对车辆的兴趣导入环节,组织幼儿展示自己的绘画和手工作品，并与其他幼儿分享创作过程和体验展示与分享环节,组织幼儿观察车辆模型或玩具车，让幼儿了解车辆的外形、颜色、功能等特点观察环节,提供绘画材料，引导幼儿根据自己的想象和观察，绘制自己心目中的有趣车辆绘画环节,提供手工制作材料，指导幼儿制作车辆手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

手工制作环节,02,01,03,04,05,时间安排,04,活动过程与实施,通过播放汽车声音、展示汽车图片等方式，激发幼儿对汽车的兴趣和好奇心激发兴趣,引导幼儿思考并分享自己见过的有趣的车，以及这些车的特点和功能提出问题,导入环节,手工制作,利用废旧材料、纸板、瓶盖等，指导幼儿制作立体的汽车模型，培养幼儿的动手能力和创造力创意绘画,提供画纸、颜料等绘画材料，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的有趣的车分组讨论,组织幼儿分组讨论，分享彼此的作品和创意，鼓励幼儿相互学习和评价主要环节,作品展示,将幼儿的作品集中展示，让幼儿互相欣赏和评价，增强幼儿的自信心和成就感总结回顾,引导幼儿回顾本次活动的过程和收获，加深幼儿对汽车的认识和了解同时，鼓励幼儿在日常生活中继续关注和发现有趣的车，培养幼儿的观察力和探索精神结束环节,05,活动评价与反馈,创意性,技巧性,表现力,合作性,评价标准,评价幼儿在活动中所表现出的想象力和创造力，看其是否能够独立思考并设计出有趣的车评价幼儿所创作的作品是否能够准确地表达出他们对于“有趣的车”的理解和感受评价幼儿对于绘画、手工等艺术技能的掌握程度，看其是否能够熟练运用这些技能进行创作。

评价幼儿在活动中的团队合作能力和与他人沟通的能力03,书面评价,在活动结束后，老师对幼儿的表现进行书面评价，记录他们在活动中的表现和进步情况01,作品展示,将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流，增强他们的自信心和成就感02,口头反馈,在活动过程中，老师对幼儿的表现进行及时的口头反馈，肯定他们的优点，指出需要改进的地方反馈方式,增加难度,丰富材料,加强指导,鼓励创新,改进措施,01,02,03,04,针对幼儿的不同水平和兴趣，可以适当增加活动的难度，提供更多的挑战和机会提供更多的绘画、手工材料，让幼儿有更多的选择和创作空间在活动中加强对幼儿的指导和帮助，及时发现并纠正他们在技能或创意方面的问题鼓励幼儿在活动中大胆尝试新的想法和做法，培养他们的创新意识和能力06,活动延伸与拓展,家长参与,鼓励家长与孩子一起探讨不同种类车辆的特点和用途，增进亲子间的交流与互动家庭创作,引导家长在家中为孩子提供绘画、手工等材料，让孩子自由发挥，创作属于自己的“有趣的车”分享交流,通过家长群、班级群等渠道，分享孩子们在家庭延伸活动中的作品和成果，促进家园共育家庭延伸,在班级内设置与车辆相关的区域角，如“汽车城”、“交通岗亭”等，提供丰富的玩具、图书等材料，供幼儿自由选择和探索。

班级区域角,将幼儿的作品在园内进行展览，让其他班级的幼儿也能欣赏到中班小朋友的创意和才华园内展览,组织幼儿参观附近的汽车博物馆、交通指挥中心等场所，让幼儿亲身感受各种车辆的魅力和交通的便捷园外参观,区域延伸,跨学科融合,将艺术活动与科学、社会等其他学科相结合，如通过了解车辆的构造和原理，激发幼儿对科学的兴趣；通过模拟交通场景，培养幼儿的规则意识和安全意识主题活动,围绕“有趣的车”这一主题，开展系列主题活动，如“汽车设计大赛”、“交通安全我知道”等，让幼儿在多样化的活动中全面发展亲子活动,邀请家长参与幼儿园的亲子活动，如“亲子车模秀”、“家庭车辆创意展”等，增进亲子间的情感交流，同时让家长更深入地了解幼儿园的教育理念和孩子的在园情况其他拓展方式,THANK YOU,。