王庄小学2022年工作汇报.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑王庄小学2022年工作汇报 王称堌乡王庄中心小学2022年工作材料 敬爱的各位领导： 接待来到王庄小学指导工作，现在我把学校一年的工作，向各位领导汇报如下： 一、办学条件处境 1、学校概况 我校创造于1972年，现在，新的王庄小学座落在王称固集北3.5公里路西200米处目前学校占地面积4500平方米；学校建筑总面积910平方米；校园绿化面积2000平方米；学校运动场占地1450平方米，有篮球场1个、环形跑道1个、直跑道6个、乒乓球场1个、羽毛球场1个，跑道模范、平整，体育设施安放科学、坚韧，保证使用安好 2、学校规划 校园选址布局做到科学规划，合理布局现有5个教学班，班额适中学校有独立的校园，校园道路全部硬化，路面平整清洁，有较多的绿化带学校现有教学班5个，学生200人，教职工11人，其中专任教师10人，教师学历达标率为100%，本科学历有3人，大专学历有4人，专任教师中有小学高级教师5人，一级教师3人。

3、校舍 校舍、教学楼设计和质量符合要求教室、功能用房得志教学要求，设施齐全，布置合理、感激、完好取暖、饮水设施齐全 4、教学设施设备 1 学校现有图书室1个、微机教室1个、多媒体教室6个，配备计算机18台，建有校园网，实现班班通，教导教学资源库资料充沛学校建有新华书屋，图书资料对比充沛 5、教导经费 教导经费来源稳定，能保证学校的正常运行和长期稳定进展政府所拨经费逐年增长 二、学校管理处境 1、办学理念与进展规划 学校全面贯彻国家的教导方针，全面落实全省中小学素质教导工作会议精神，全面实施素质教导，全面提高教导教学质量，促进学生的全面进展学校禀承“为学生的终身进展着想，为民族的前途命运负责”的理念，以德立校、依法治校、科研兴校，按学校章程办学，制定实施学校进展规划 2、管理机制 学校实行校长负责制、班主任岗位责任制，推行教职员工全员聘任制建立健全制度，实施精细化管理，创办现代型学校，让学生成才，让家长合意，让政府放心推行校务公开制度，保证全体教职工充分发挥作用开放办学，让家长参与学校决策和监视。

3、班子创办 校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书；领导班子成员，均有专科及以上学历、小学一级教师及以上职称；有较高的道德修养、较强的管理才能，有现代教导思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神；班子布局合理、团结合作，有民主对等的交流空气和科学有效 2 的决策机制学校坚持定期专题研究教导教学工作并形成制度，并取得了很好的成效 4、队伍创办 教师配备得志课程开设的需要；专任教师均有相应的《教师资格证书》，年龄布局和职称布局合理；教辅人员得志了教导教学需要，熟知岗位职责要求 学校建立了师德创办制度，教师努力遵守《中小学教师职业道德模范》，有良好的职业道德，喜欢并崇敬学生，有较强的社会责任感，有团队合作精神与奉献的精神，得到了学生、家长、社会认可 教师有对比先进的教导理念，掌管并崇敬学生身心进展的规律，崇敬个体差异，关注学生全面进展，引导学生学会学习；宏大教师能够胜任各年级的教导教学工作，具备了开展网络环境下的专业进展及教导教学活动才能，学校有一批学科带头人，今年3名教师评为“模范教师”，一名教师评为濮阳市优秀教师。

学校提防教师队伍可持续进展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业进展的培训筹划与经费保障措施，保证确定数量的教师加入各类校外持续教导，安置确定数量的教师赴外考察学习；教师有自我进展的目标和筹划；根本形成优秀的教师群体和学习型的学校 学校建立了班主任队伍创办规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；经常组织班主任学习培训和开展班主任工作阅历交流，提高了班主任的素质和工作才能，有确定数量的班主任获得县级的表彰赏赐 5、办学行为 3 坚决校正各种错误的办学行为和教导行为，抗拒阻力学生健康成长的各种不良影响，养护学生身心健康进展不举办“校中校”,不分重点班和非重点班严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象；专心执行家庭困难学生资助政策 学校选用教材和教辅资料符合省教导行政部门有关规定；无违规采纳任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象 严格执行《管理根本模范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不加入未经市级以上教导行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动学校作息时间向社会公示，采纳社会监视。

严格执行《河南省普遍中小学学籍管理规定》，专心建立了纸质和电子学籍档案，学籍变更管理模范 6、校园创办 校园环境绿化、美化，四季常青，三季有花，感激、美观、错落有致，校园文化环境提防了教导性、科学性、特色性，适合不同年龄段学生的特点 重视校园文化创办，树立优良的校风、教风、学风；国旗悬挂模范；名言、警句符合素质教导理念、表达了时代精神以校园校报、播送站、校园网站、书画作品等构建校园文化体系 开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动；每年利用宣传栏等宣传教导设施，定期举办德育、文化、艺术等各类教导展览开展了各项体育运动、校园读书节、法律进学校活动，定期开展音乐、书法、美术兴趣小组活动提防推广普遍话和模范用字，定期开展读书节、经典诗文朗诵等活动，普遍 4 话成为教学语言和校园语言，在教导教学和学校宣传中使用模范字，培养学生正确的读写模样 7、安好与常规管理 学校遵守有关安好工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安好管理制度和安好应急机制，实时消释隐患，预防事故发生；实行安好岗位责任制，定期组织安好检查，有安好突发事情应急预案；近3年无重大责任事故发生。

学校能因地制宜地对师生举行安好教导和健康教导，定期开展消防、交通、地震等安好演练，培养师生自救自护才能；建立健全学校和卫活力构开展教学卫生监视工作，重视常见病、传染病的预防工作，积极扶助学生掌管科学的用眼学识和方法，定期举行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案 对校舍、资产举行管理模范；各种教导设施、设备修理实时，维护良好保障了教学工作的正常开展 三、素质教导实施 1、 德育工作 学校德育工作目标明确，建立了德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教导的作用 积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并提防活动的针对性和实效性；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极举行德育渗透；学校各类活动 5 — 7 —。