2020部编版六年级下册语文11 十六年前的回忆同课异构精品4套.ppt

第四单元 十六年前的回忆 走进作者 1911年11月21日 李星华出生于河北省乐亭县大黑坨村 1920年夏 随全家到北京定居 辍学在家照顾母亲和妹妹 是李大钊的女儿 1927年4月6日 奉系军阀张作霖下令逮捕了李大钊 李星华娘儿仨一同被捕 其兄李葆华当时不在家 逃过一劫 1931年 李星华复学 1937年在中法大学毕业 1940年与妹妹一起赴延安市 1979年11月27日逝世于协和医院 主要作品有 回忆我的父亲李大钊 白族民间故事集 十六年前的回忆 其中 回忆我的父亲李大钊 在她去世后不久就出版 为读者们留下了珍贵的精神财富 相关人物 赵纫兰 李大钊妻子 一位有高尚道德和伟大品行的女性 为中国革命做出了突出的贡献 中共河北省委于1936年6月追认她为中国共产党党员 李大钊 字守常 河北乐亭人 1907年考入天津北洋法政专门学校 1913年毕业后东渡日本 入东京早稻田大学政治本科学习 李大钊同志是中国共产主义的先驱 伟大的马克思主义者 杰出的无产阶级革命家 中国共产党的主要创始人之一 他不仅是我党早期卓越的领导人 而且是学识渊博 勇于开拓的著名学者 在中国共产主义运动和民族解放事业中 占有崇高的历史地位 1927年4月 在反动军阀的白色恐怖中 李大钊同志在北京被捕入狱 他受尽各种严刑拷问 始终坚贞不屈 大义凛然 惨遭反动军阀杀害 牺牲时年仅38岁 阎振三是我党北方革命指挥机关的交通联络员 是李大钊的工友 也是创建共产党的人之一 于1927年4月4日上街买菜时被捕 被捕后 被人用尽酷刑 始终没有招出来一个字 28日和李大钊等20多人一起被执行绞刑 他忠于组织 不泄漏党的秘密 不出卖革命同志 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习课文前后呼应的写法 体会其表达效果 3 从人物神态 语言等细节描写探寻人物内心世界 通过朗读感受人物形象 学习目标 课前导入 十六年前 那是一个怎样的时代 军阀在逮捕大学生 社会动荡 军阀混乱 1927年 军阀张作霖在帝国主义的支持下 率兵进关 占领河北 山东等地 以武力威胁国民革命军 还下令通缉在北京坚持革命斗争的共产党领导人李大钊同志 但李大钊同志毫不畏惧 在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作 1927年4月9日李大钊被张作霖逮捕 受尽酷刑 始终坚贞不屈 在狱中继续领导党的工作 4月28日被绞死 张作霖 李大钊就义 幼稚避免严峻啪瞪眼僻静瞅皮靴魔鬼苦刑哼绑架啃窝窝头棉袍执行 学习字词 1 自读课文 想一想 这篇课文讲了一件什么事 2 你能按照时间顺序 说说写了哪几件事情吗 试划分段落 并用小标题概括 这是一篇回忆录 是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的 正值李大钊同志遇难十六周年 所以题目为 十六年前的回忆 文章表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念 文章的主要内容 2 7段 被捕前从容工作 8 l8段 被捕时处变不惊 19 29段 法庭上沉着镇定 30 33段 遇难后全家悲痛 默读课文 想一想 你觉得文章在对父亲李大钊的细节描写中 哪些描写最为精彩 最能反映他当时的内心世界 待了一会儿 父亲才回答 不要了就烧掉 你小孩子家知道什么 父亲希望他这样危险的工作不要让我们知道 以免给家人带来危险 父亲 在那段时间对子女的态度有什么变化 为什么有这种变化 从这段文字中 你从李大钊的身上品味到什么 带着这样的理解 朗读课文2 5自然段 父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了 这几个问号说明了什么 能改成陈述句吗 为什么 不能 反问句加强了语气 说明李大钊的态度非常坚决 在严重的局势下 虽然朋友和亲人都劝父亲离开北京 但他坚决不肯 当时父亲是北京党组织的负责人 他把革命工作看得比什么都重要 他完全明白形势的险恶 处境的危险 但绝不离开自己的工作岗位 这表现了他对革命高度负责的精神 不慌不忙 不慌张 不忙乱 形容态度镇定 或办事稳重 踏实 父亲不慌不忙地向外走去 我紧跟在他身后 走出院子 暂时躲在一间僻静的小屋里 不慌不忙 写出了父亲面对险境时的从容不迫 非常镇定 写出了 我 当时紧张 恐惧的心情 一会儿 外面传来一阵沉重的皮鞋声 我的心剧烈地跳动起来 用恐惧的眼光瞅了瞅父亲 我 紧张 恐惧 父亲 沉着 平和 对比 更加衬托出父亲的大无畏精神 小练笔 我和父亲在一起 我抬起头 在我眼中父亲是什么样的呢 我当时又会怎么想呢 发挥你的想象 写一写 父亲保持着他那惯有的严峻态度 没有向他们讲任何道理 对敌人的蔑视 无道理可讲 从两处神态描写 你看到了一位什么样的李大钊 到底是一种什么样的态度 在法庭上 我们跟父亲见了面 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍 可是没戴眼镜 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸 从两处外貌描写 你看到了一位什么样的李大钊 从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨 但依旧沉着 慈祥 没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 说明敌人对父亲施了重刑 平静 说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强 慈祥 充分体现了李大钊对亲人的爱 李大钊在狱中的生活 李大钊从被捕到就义 在狱中共22天 为了逼迫李大钊招供 敌人对他施用了多种酷刑 百般折磨 电椅 老虎凳 用竹签插手指 最后竟残忍地拔去了他双手的指甲 李大钊就义的绞刑架 李大钊 狱中自述 看完这些 你们心里一定有很多感触 此时此刻的你 想对李大钊说些什么 李大钊就义前遗照 不幸的日子还是来了 李大钊为了共产主义从容就义 在得知消息之后 全家人是如何度过的 作者为什么开头写父亲的被难日 结尾也写到呢 首尾呼应 更突出我对父亲的难以忘怀 其实 在文章中这样前后呼应的句子还有很多 请你从文中找出来 读一读 学习了这一篇回忆的文章 你发现回忆类的文章有什么特点 有条理 细节清 鲁迅 朝花夕拾 散文集 这部散文集都是回忆类的文章 我们也来读一读 体会这类文章的写作特点 推荐阅读 谢谢观看 同学们 你有哪些难忘的回忆呢 11十六年前的回忆 第一课时 第二课时 语文六年级下册 课文题目是 十六年前的回忆 在这么久的时间里 作者回忆了些什么 回忆了谁 他就是 李大钊先生 第一课时 中国共产党的创始人和早期领导人 国共合作期间 在帮助孙中山确定联俄 联共 扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用 主要著作收录于 李大钊文集 李大钊 1889 1927 李星华 1911 1979 李大钊的女儿 中华人民共和国成立后 一直从事教学和民间文学研究工作 主要作品 回忆我的父亲李大钊 白族民间故事传说集 十六年前的回忆 等 阀 避 屉 僻 瞅 靴 魔 刑 哼 砖 执 绞 f b t p ch u xu x n m zhu n zh ji o hn 哼 hn 右下角是 了 易写错 刑 x n 这一笔是撇 被难日 因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子 本课指李大钊被杀害的日子 4月21日是几位矿友的被难日 轻易 简单容易 本课指随随便便 你不用轻易去招惹他 他今天心情不好 会意 会心 本课指领会了父亲没有明确表达的意思 我立刻会意了妈妈的眼神 1927年4月28日 自读课文 思考 让作者永远忘不了的是哪一天 为什么永远忘不了 父亲的被难日 整体感知 课文按照时间顺序来叙述的 课文按照什么顺序来叙述的 主要写了哪几件事情 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 课后第2题 第一件事情 第2 7自然段 写被捕前父亲 以及 第二件事情 第8 17自然段 写父亲 第三件事情 第18 29自然段 写在法庭上的情景 第四件事情 第30 32自然段 写父亲被害后 烧掉文件和书籍 工友阎振三被抓 逮捕的经过 被敌人 我们和父亲最后一次见面 全家人无比悲痛的心情 李大钊是一个怎样的人呢 我们下节课再学习 一 连一连组词语 课堂演练 偏 水 苦 肉 躲 外 刑 形 僻 避 绞 饺 二 将下列词语按意思相近的分组 残暴含糊安宁可惜占据坚决模糊残酷坚定安定惋惜占领 残暴 残酷 含糊 模糊 安宁 安定 可惜 惋惜 占据 占领 坚决 坚定 三 课题 十六年前的回忆 中 回忆 的近义词是 十六年前 指的是 记忆 距写文章的1943年16年的1927年 上节课我们初步了解了课文 理清了课文的顺序 知道了课文的主要内容 这节课我们再深入学习课文 感受李大钊是一个怎样的革命者 第二课时 课堂点拨 默读课文 按 被捕前 被捕时 法庭上 顺序 画出描写父亲李大钊语言 行动 表情的语句 说说他是一个什么样的人 课后第3题 那年春天 父亲每天夜里回来得很晚 每天早晨 不知道什么时候他又出去了 有时候他留在家里 埋头整理书籍和文件 早出晚归 工作忙碌 1927年春天 父亲为什么而忙碌 被捕前 局势危急 必须争分夺秒工作 早出晚归 烧掉文件和书籍 局势越来越严重面对朋友和母亲的劝离 父亲是怎么说的 你从中体会到了什么 父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 父亲对工作高度负责 反问句 不是常对你说吗 我哪能离开呢 李大钊坚决不离开北京 不离开自己的工作岗位 坚持到底忠于党 为了革命工作 他早已把个人安危置之度外 表现了他对革命高度负责的精神 对工作高度负责 被捕前的父亲 对革命高度忠诚 说一说 被捕前的父亲是什么样子的 短短的一段新闻还没看完 就听见啪 啪 几声尖锐的枪声 接着就是一阵纷乱的喊叫 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪 就向外走 对比 敌人 虚张声势父亲 不慌不忙 被捕时 动作描写 临危不惧 处变不惊 一拥而入 挤满了这间小屋子 他们像一群魔鬼似的 把我们包围起来 他们每人拿着一把手枪 枪口对着父亲和我 父亲 来的人 父亲保持着他那惯有的严峻的态度 没有向他们讲任何道理 因为他明白 对他们是没有道理可讲的 对比 敌人 兴师动众 父亲神态描写 从容镇定 坚定沉着将生死置之度外 说一说 被捕时的父亲是什么样子的 仍旧穿着他那件灰布旧棉袍没戴眼镜乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸 暗示敌人对父亲施了重刑 表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强 充分体现了父亲对亲人的爱 法庭上 父亲瞅了瞅我们 没对我们说一句话 他脸上的表情非常安定 非常沉着 他的心被一种伟大的力量占据着 这个力量就是他平日对我们讲的 他对于革命事业的信心 思考 联系上下文说说父亲为什么 安定 沉着 他的心被一种伟大的力量占据着 面对敌人严刑拷打不动摇面对亲人不忧伤 用 安定 沉着 影响亲人 使他们化悲痛为力量 对革命事业必胜的信心 因为 所以 坚定沉着将生死置之度外 说一说 法庭上的父亲是什么样子的 在人们眼里 李大钊是一位忠诚的革命者 在他女儿的眼里 他又是一个怎样的父亲呢 读一读画出相应的句子体会一下 父亲是很慈样的 从来没骂过我们 更没打过我们 我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题 他不论多忙 对我的问题总是很感兴趣 总是耐心地讲给我听 这一次不知道为什么 父亲竟这样含糊地回答我 充分表明了父亲对 我们 的慈爱 也表明父亲对革命事业是很慎重的 耐心 含糊 对比 对比对比手法是把对立的意思或事物 或把同一事物的两个不同方面放在一起作比较 突出被表现事物的本质特征 好处善于运用对比的手法 把不同的事物或同一事物的不同方面对比来写 效果会更加突出 对比 无论 总是 表示条件关系 我会用它造句 无论刮风下雨 她总是按时到校 从不迟到 仿写句子 父亲平时对 我 的教育和熏陶 我 看到了父亲在法庭上的表现 我 从父亲那里获取了无穷的力量 说一说 我 在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢 父亲是一个对孩子慈爱 在危险面前给予亲人信心和力量的父亲 在女儿眼里 说一说 女儿眼里的父亲是什么样子的 读读最后两个自然段 思考 与开头有什么联系 你觉得这样写有什么好处 课后第4题 1927年4月28日 我永远忘不了那一天 那是父亲的被难日 离现在已经十六年了 过了好半天 母亲醒过来了 她低声问我 昨天是几号 记住 昨天是你爹被害的日子 我又哭了 从地上捡起那张报纸 咬紧牙 又勉强看了一遍 我低声对母亲说 妈 。