人教鄂教版五年级下册2.6《小电机转起来》教学设计.docx

小电机转起来滴水县兰溪中学张超一、教学目标知识与技能目标：1、通过观察电动机的结构能说出电动机主要由线圈和磁铁组成2、基于实验探究，能说出磁铁和磁铁到线圈的距离影响线圈的转动过程与方法目标：1、学会自制简易电动机基于猜测在教师的引导下能做探究影响简易电动 机中线圈转动的因素的实验，简单分析电动机转工作时的能量转化情况情感态度与价值观目标：1、对探究影响简易电动机中线圈转动的因素感兴趣，能积极参与实践活动2、了解电动机在生活中的广泛应用，体会科学技术对人类社会的推动作用 教学重点：学会自制简易电动机基于猜测在教师的引导下能做探究影响简易电 动机中线圈转动的因素的实验，简单分析电动机转工作时的能量转化情况 教学难点：学会自制简易电动机基于猜测在教师的引导下能做探究影响简易电 动机中线圈转动的因素的实验二、教学准备：（-）教师准备漆包线、磁铁、5号电池2个、线圈、电池盒、曲别针、导线、底座、开关、 演示课件等学生准备笔、《科学实验报告册》、学具袋三、教学过程（聚焦问题）I四驱车是靠图片中的电动机驱动的那电动机是怎样驱动四驱 车运动的？它的结构是怎样的？今天我们来学习小电机转起来板书（二）讲授新课1、观察电动机结构2、（1）.观察电动机外部结构 提问：请你仔细观察电动机图片，电 动机是由什么组成的？小结：我们可以看到电动机由金属外 壳包裹，还有一个能转动的轴。

金属 壳里面有什么呢？让我们翻开电动 机看看内部结构2）.观察电动机内部结构 电动机里面有磁铁和线圈电动机能驱动四驱车，是否与磁铁和线圈有关呢？让 我们模拟做一个小电动机吧！2、自制简易电动机，讲解制作步骤（1）制作小电动机有三个步骤：A准备一根漆包线,从漆包线大约10厘米处把它反复缠绕在一个圆柱形物体上， 留出10厘米左右，用胶带固定线圈形状B用小刀把线圈一端的漆全部刮掉，另一端刮掉半圈C做好支架，按图组装，连接电路小电动机就做好啦！让我们来看一看效果吧！播放视频（2）学生制作（3）展示（4）测试电动机：闭合开关，观察线圈是否转动如果不动，用手轻轻拨动一 下线圈5）提问：我发现有的同学的小电动机线圈转动得快，有的同学的小电动机线 圈转动得慢，什么因素影响线圈转动的速度呢？注意：通电时间不能太长，以免 线圈过热烫手预设：A实验1：有无磁铁实验播放视频实验记录：有磁铁，通电后线圈转动；无磁铁，通电后线圈不转动B实验2：磁铁到线圈距离远近实验逐渐升高线圈高度，通电后观察线圈转动情况我发现：线圈越高，线圈转动速度越慢，甚至停止转动C讨论：还有其他方法可以加快线圈转动速度吗？预测：增加磁铁块数，电池节数……4、分析电动机工作时的能量转换情况(1) .提问：电动机是个伟大的创造，可以让四驱车驱动起来。

电动机在驱动四 驱车时产生了哪些能量呢？不同的能量又是怎样转换的呢？请你尝试着分析！(2) .记录(3) .汇报(4) .小结：电能f磁能一动能电动机在工作时产生了电能、磁能和动能电能和磁能转换成了动能，使四驱车 动起来了三)拓展与应用提问1：电动机在生活中还有很多用途，哪些电器中装有电动机？提问2：这些电器工作时，会发生怎样的转换？预测：洗衣机：电能磁能f动能冰箱：电能一磁能f机械能一热能电吹风：电能一磁能一热能、动能(四)课后小结课后做个小调查，并与同学进行交流这节课，我们通过观察电动机的结构知道 电动机主要由线圈和磁铁组成在实验探究中发现磁铁和磁铁到线圈的距离影响 线圈的转动在调查中发现，电动机在生活中有广泛应用五）板书设计电动机结构：磁铁影响简易电动机中线圈转动的因素：・.磁铁到线圈的距离电动机能量转换电能+磁能——►动能 电动机应用：洗衣机、冰箱、吹风机（六）作业布置张超 男199207兰溪镇兰溪中学 教师1043219972@. com。