优质课教案《永生的眼睛》doc.doc

永生的眼睛教学目的：知识与能力：通过学习, 使学生体会作者一家人的崇高情操：对死后捐献器官、协助她人而感到快乐和骄傲；过程与措施：教师为主导、以学生为主体、以训练为主线，有感情地朗读，以读促思情感态度价值观：对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而变化老式的见解；感悟生命的美好，培养关爱她人、协助她人、无私奉献的优秀品质教学重点：　　体会作者一家人的崇高情操：对死后捐献器官、协助她人而感到快乐和骄傲教学难点：　　抓住爸爸的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为见解的转变教学准备： 课件教学过程：一 谈话导入(舒缓的音乐)请同窗们闭上眼睛，感受一下盲人的生活，轻轻触摸身边的物品此时此刻，你最渴望什么？（一双明亮的眼睛）是呀！如果有一双明亮的眼睛，那是一件多么幸福的是啊！今天，教师为人们带来一篇动人至深的文章《永生的眼睛》二 初读课文，整体感知轮读课文，思考：谁捐献了眼角膜？（妈妈 爸爸 女儿）三 把握重点，细读课文1 师导入：当14岁的“我”失去了妈妈，又听到爸爸批准捐赠妈妈的角膜时，我的态度怎么样？学生默读，勾画教师出示幻灯片：你怎么能让她们这样地看待妈妈！妈妈完整地来到世上，也应当完整地拜别！导读：当世界上最挚爱你的妈妈离你而去，你再也不能吃到她亲手做的饭菜，再也听不到那亲切的叮咛，你会是一种如何的心情呢？（悲哀欲绝）这时，有人要取走你妈妈身上的一部分时，你会如何？（很气愤，竭力反对）那么，就请带着悲愤读读这句话吧！（生自由朗读，师相机范读，指名读）2 师导入：读得真好！琳达失去亲人的强烈悲哀使她难以接受器官捐赠。

后来，她的见解变化了吗？是什么让她变化的？（爸爸的话）划出这句话，和同桌交流读后的感受是的，就是这样一句朴素但动人至深的话使女儿的态度发生了彻底的变化，我们不禁对这位爸爸肃然起敬，让我们一起来看看这句话吧！出示幻灯片：一种人所能予以她人的最贵重的东西，莫过于自己身体的一部分好久此前，你妈妈和我就觉得，如果我们死后的身体能有助于她人恢复健康，我们的死就是故意义的 指名读，谈谈自己的体会 师：教师想问问同窗们，你有什么贵重的东西吗?你给过别人贵重的东西吗？ 生畅所欲言 师：同窗们，人们刚刚谈到的贵重的东西，都是我们的身外之物，送给别人后，我们还可以买到可有一种东西，送给别人后来，就再也没有了，那就是我们身体的器官因此，教师觉得最贵重的莫过于自己身体的一部分这样贵重的东西，爸爸却乐意死后捐赠她人，这是为什么呢？ 生：由于她这样做可以有助于她人答复健康，这样的死故意义师：是啊，每个人都会经历生老病死对于人来说，死亡就是生命的终结，然而，如果自己的生命能在别人身上得到延续，使她们可以重获新生，更多地为社会做奉献，这是多么故意义的事啊！此时此刻，你觉得爸爸是一种什么样的人？齐读爸爸的话。

这时，你想对琳达的爸爸说些什么？3 师导：爸爸看似一般的话语，却对女儿产生了深远的影响，爸爸的哪些话也带给琳达影响？出示幻灯片：如果一种盲童能在我们的协助下重见光明，并像温迪同样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！让学生闭上眼睛，设身处地地想，接受角膜的盲童重见了光明，见到了世界，见到了阳光，见到了花儿和梦中的亲人，盲童快乐吗？她们的家庭也将不久乐，盲童恢复视力后，会更加爱惜生活那么，作为捐赠者的家庭，我们怎能不为她们所做的一切感到自豪呢？怀着快乐和骄傲的心情齐读这句话 4 爸爸想通过实际行动让琳达接受，事实上，不止是琳达，连十四岁的小温迪都为此而骄傲课文的最后反复浮现了一种词语“骄傲”自由读文中的最后一段话，划出具有骄傲的语句幻灯片出示：爸爸与世长辞后，我遵从她的遗嘱捐赠了她的眼角膜温迪告诉我：“妈妈，我真为你，为外公所做的一切感到骄傲　我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲领悟这两处“骄傲”的含义第一处是温迪为外公和妈妈所作的一切骄傲第二处是琳达为女儿温迪的想法而骄傲分角色朗读琳达、温迪母女的对话师导入：此时无声胜有声温迪和我当年的年龄同样，都是十四岁。

我当年是竭力反对捐赠眼角膜，可温迪却自觉地捐献角膜，这是多么强烈的反差啊！可见爸爸无私奉献的爱心，已经在温迪身上生根发芽出示幻灯片：在这一刻——我真正领悟到了爸爸留下的远非一副眼睛角膜！思考：爸爸还留下了什么？（爱心，无私奉献，一心一意为她人着想的品质三 拓展延伸，升华感情 导入：是呀，温迪不仅仅是妈妈的骄傲，她也是人们的骄傲她不仅这样说了，也这样做了文章到此戛然而止，教师为人们带来了文章的结尾，读一读，也许它会震撼你的心灵幻灯片出示： 那天我紧紧搂着温迪，没能想到，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签订了批准书我的可爱的女儿，才华横溢的温迪，在一次交通事故中丧身了……       当我签字时，她的话仍萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见有多么痛苦吗？……”       失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信信上写道：“ 角膜移植非常成功目前，两位昔日盲人重见天日，她们成为您女儿—— 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽     我的金发的温迪的画笔仍旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光辉 指名生有感情地朗读，说说自己想说的话小结：透过那双闪烁着骄傲的眼睛，我们看到了一种布满爱的家庭。

外公曾经说过（带学生）：“如果我们死后的身体能有助于她人健康，我们的死就是故意义的这不仅是温迪的外公、外婆做到了，连十四岁的小温迪也做到了她们虽然离开了人世，但是，她们的眼睛仍在世上焕发生命的光彩因此说，她们的眼睛就是（永生的眼睛）你觉得永生的仅仅是眼睛吗？（尚有爱心，无私奉献的品质四 结束语 角膜捐赠的是有限的爱，但生命不止却是无尽的爱这种爱可以穿越灵魂，跨越国界，让我们共同祝愿这蓝色的星球永远有绿色和平，祝愿这斑斓的世界永远拥有最美的歌声孩子们，让我们再一次深情地朗读课题，记住文中伟大的妈妈、爸爸和温迪为她们及天下所有乐意捐赠器官的人致以崇高的敬意！板书设计 永生的眼睛 妈妈 爸爸 女儿 竭力反对 遵从遗嘱 积极捐献 无私奉献 。