唯物辩证法的联系观一轮复习总结.ppt

一轮复习目标一轮复习目标1、依据《课程标准》，全面掌握《考试说、依据《课程标准》，全面掌握《考试说明》所列考点明》所列考点2、精准地把握、表述教材的核心概念、基、精准地把握、表述教材的核心概念、基本观点3、自主构建学科知识体系自主构建学科知识体系4、熟悉高考题型，掌握答题的基本技能熟悉高考题型，掌握答题的基本技能5、适当关注时政适当关注时政【【单元线索】单元线索】 本本单单元元讲讲唯唯物物的的辩辩证证法法，，它它正正确确揭揭示示了了世世界界的的状状态态怎怎么样：么样： 第第一一，，世世界界是是辩辩证证的的即即世世界界本本身身是是联联系系、、发发展展、、矛矛盾盾着着的的世世界界，，这这就就要要求求我我们们用用联联系系观观点点、、发发展展观观点点、、矛矛盾盾观点看待周围的世界观点看待周围的世界 第第二二，，世世界界是是唯唯物物辩辩证证的的即即世世界界的的联联系系、、发发展展、、矛矛盾盾是是客客观观的的，，既既不不是是“绝绝对对精精神神”赐赐予予的的，，也也不不是是主主观观臆臆造造的 本单元的基本内容如下：本单元的基本内容如下： 唯物辩证法的唯物辩证法的总特征总特征—— 唯物辩证法的唯物辩证法的实质与核心实质与核心—— 唯物辩证法的唯物辩证法的根本要求根本要求—— 唯物辩证法与形而上学的唯物辩证法与形而上学的分歧分歧和和根本分歧根本分歧——联系的观点和发展的观点联系的观点和发展的观点矛盾规律即对立统一规律矛盾规律即对立统一规律树立创新意识树立创新意识联联 系系发发 展展矛矛 盾盾含含义义普普遍遍性性客客观观性性多多样样性性普普遍遍性性实实质质趋趋势势状状态态含含义义普普遍遍性性特特殊殊性性主主次次矛矛盾盾主主次次方方面面孤孤 立立 静静 止止 片片 面面用联系的观用联系的观点看问题点看问题用发展的观用发展的观点看问题点看问题辩证否定观和革命的批判辩证否定观和革命的批判精神精神培养怀疑批培养怀疑批判精神，树判精神，树立创新意识立创新意识思思维维方方法法用对立统一的用对立统一的观点看问题观点看问题辩辩证证法法第三单元知识网络第三单元知识网络创新是民创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂形形而而上上学学对立对立内内外外因因用用联联系系的的观观点点看看问问题题联系的普遍性（含义）、客观性、联系的普遍性（含义）、客观性、多样性的指导意义多样性的指导意义坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一坚持系统优化的方法坚持系统优化的方法第七课：唯物辩证法的联系观第七课：唯物辩证法的联系观一、联系的含义：一、联系的含义：所谓联系，就是事物之所谓联系，就是事物之间间以及事物以及事物内内部诸要素之间的相部诸要素之间的相互互影响影响、相互、相互制约制约、和相互、和相互作用作用。

二、有关二、有关联系联系的原理及其方法论的原理及其方法论【原理内容】：【原理内容】： （（1 1）世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或）世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或 那样的联系那样的联系 （（2 2）任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个）任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的部分、要素之间是相互联系的 （（3 3））整个世界是一个普遍联系的有机整体整个世界是一个普遍联系的有机整体联系具有普遍性）（联系具有普遍性）【方法论】：【方法论】： 要求我们坚持用联系的观点看问题要求我们坚持用联系的观点看问题 ，， 反对用孤立的观点看问题反对用孤立的观点看问题1 1、联系的普遍性原理、联系的普遍性原理判断：1 1、任何事物都与周围事物相联系、任何事物都与周围事物相联系2 2、任何两个事物之间都有联系、任何两个事物之间都有联系3 3、任何事物都处于普遍联系之中、任何事物都处于普遍联系之中答案：答案：2 2错，错，1 1、、3 3正确正确解析解析（（1 1））事物是普遍联系的，但事物是普遍联系的，但并不是并不是说世界上任说世界上任何两个事物之间都存在着联系。

何两个事物之间都存在着联系2 2）联系是）联系是具体的、有条件具体的、有条件的3 3）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事）对两个事物之间是否存在联系，我们应当从事物普遍联系的物普遍联系的客观实际出发客观实际出发，具体分析和把握事物，具体分析和把握事物的真实联系的真实联系【原理内容】【原理内容】：：指事物本身所固有的，不以人的意志为转移指事物本身所固有的，不以人的意志为转移方法论】：【方法论】：（（1 1）要求我们要从事物固有的联系中把握事物，）要求我们要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性切忌主观随意性2 2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力人们可以根据事物固有联系，改变事物无能为力人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系的状态，调整原有联系，建立新的联系2 2、联系的客观性原理、联系的客观性原理注意：注意： 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为：自在事物的联系自在事物的联系：人类产生之前就有，不以人的意志为：人类产生之前就有，不以人的意志为转移转移人为事物的联系人为事物的联系：人类实践的产物，形成之后便独立于：人类实践的产物，形成之后便独立于人的意识之外人的意识之外两者联系：人为事物的联系以自在事物的联系为基础，两者联系：人为事物的联系以自在事物的联系为基础， 是自在事物的潜在联系的显化和实现。

是自在事物的潜在联系的显化和实现[ [例例] ]　　(2011·(2011·新课标全国卷新课标全国卷) )我国每年生成的我国每年生成的8 8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实分被废弃某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益，该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为他人通常视而不见的商机，是因为 ( (　　　　) )①①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系　善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系　②②善于根据事物之间的固有善于根据事物之间的固有联系建立新的联系　联系建立新的联系　③③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用　尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用　④④尊重尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用客观联系，发挥创新观念改造世界的作用A.①②A.①②　　　　　　　　　　　　　　　　B.②③B.②③ C.②④ C.②④ D.③④ D.③④3 3、联系的多样性原理、联系的多样性原理【方法论】：【方法论】：要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。

一切以时间、地点、条件为转移原理内容：原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的注意：注意：联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物联系的客观性强调的是不以人的意志为转移联系的客观性强调的是不以人的意志为转移联系的多样性强调的是联系具有不同的形式联系的多样性强调的是联系具有不同的形式此外：联系还是具体的、有条件的此外：联系还是具体的、有条件的4 4、整体和部分的辩证关系、整体和部分的辩证关系【方法论【方法论1 1】】我们应当树立全局观念，立足整体，统筹我们应当树立全局观念，立足整体，统筹 全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 A.A.整体是事物的全局和发展的全过程整体是事物的全局和发展的全过程整体居于主导地整体居于主导地位，统率部分，整体具有部分所不具备的功能位，统率部分，整体具有部分所不具备的功能B.部分会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至会对部分会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。

整体的功能起决定作用当部分以最佳状态构成整体时，使整体功能得到最大化当部分以最佳状态构成整体时，使整体功能得到最大化发挥方法论【方法论2 2】：】：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部必须重视部分的作用，搞好局部，用局部 的发展推动整体的发展的发展推动整体的发展  整体功能一定大于部分功能之和整体功能一定大于部分功能之和×)(×)警示：整体大于部分，但不是说整体功能一定大于部分功警示：整体大于部分，但不是说整体功能一定大于部分功能之和当部分以合理有序状态组成整体时，整体功能大能之和当部分以合理有序状态组成整体时，整体功能大于部分功能之和；当部分以不合理的无序的状态组成整体于部分功能之和；当部分以不合理的无序的状态组成整体时，整体功能小于部分功能之和时，整体功能小于部分功能之和判断强调的是整体和部分：判断强调的是整体和部分：1 1、花在树则生、花在树则生, ,离枝则死离枝则死; ; 鸟在林则乐鸟在林则乐, ,离群则悲离群则悲 2 2、一盘不慎，满盘皆输、一盘不慎，满盘皆输3 3、木桶原理、木桶原理4 4、一趾之疾，丧七尺之躯、一趾之疾，丧七尺之躯 5 5、、“100-1=0”“100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因人们防止因1%1%的错误导致的错误导致100%100%的失败。

的失败5 5、系统优化方法、系统优化方法【方法论】：【方法论】： ①①要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向注意系统内部结构的优化趋向 ② ②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物 原理内容原理内容：：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 整体与部分的关系和系统与要素的关系？整体与部分的关系和系统与要素的关系？整体与部分的关系一定意义上就是系统与要素的关系，整体与部分的关系一定意义上就是系统与要素的关系，““一定意义上一定意义上””指出了两者的共同点，但两者不能划等指出了两者的共同点，但两者不能划等号虽然两者都强调整体性、相互依赖性，但系统还强号虽然两者都强调整体性、相互依赖性，但系统还强调层次性、有序性调层次性、有序性辩辩证证的的联联系系观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、联系的普遍、联系的普遍性性2 2、联系的客观、联系的客观性性3 3、联系的多样、联系的多样性性4 4、整体和部分、整体和部分辩证关系辩证关系5 5、系统优化的、系统优化的方法方法用联系的观点看问题。

用联系的观点看问题既要看到事物之间的联系，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系反对用孤又要看到事物内部诸要素之间的联系反对用孤立的观点看问题立的观点看问题从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系调整原有联系，建立新的联系注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移切以时间、地点、条件为转移树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展分的作用，用局部的发展推动整体的发展 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物的思维方式来认识事物易错点：易错点：1.1.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。

系2.2.事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系间的联系3.3.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的4.4.事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的的，改变条件是无条件的5.5.整体和部分的关系就是系统和要素的关系整体和部分的关系就是系统和要素的关系6.6.整体功能总是大于部分功能之和整体功能总是大于部分功能之和【【20132013年江苏卷年江苏卷2727】．】．““幸福指数幸福指数””是一个综合的主是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应这表明（陷却常会给幸福感带来滑坡效应这表明（ ））①①整体与部分相互联系、相互影响整体与部分相互联系、相互影响 ②②整体功能大于部分功能之和整体功能大于部分功能之和③③关键部分一定条件下对整体起决定作用关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④④部分的变化推动整体的发展部分的变化推动整体的发展A A．．①② B.①③ C①② B.①③ C．．②③ D②③ D．．②④②④B B【【20132013年江苏卷年江苏卷2828】．某视频于中，一只小猫头】．某视频于中，一只小猫头被人用大手轻轻抚摸它瞪大了眼睛傻气而乖巧，被人用大手轻轻抚摸它瞪大了眼睛傻气而乖巧，网友皆呼网友皆呼““萌萌””。

但科学研究表明，它的但科学研究表明，它的““萌态萌态””是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢这给我们的是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢这给我们的启示是（启示是（ ））A A．要坚持具体问题具体分析．要坚持具体问题具体分析 B B．要在普遍联系中把握事物．要在普遍联系中把握事物C C．人为事物的联系具有主观性．人为事物的联系具有主观性 D D．既要看到现象，更要把握事物的本质．既要看到现象，更要把握事物的本质D D【【20132013年广西卷年广西卷3232】．】．1818世纪的产业革命开启了人世纪的产业革命开启了人类社会工业化历程，许多国家通过工业化，极大地类社会工业化历程，许多国家通过工业化，极大地促进了经济增长，同时也产生了环境污染等生态问促进了经济增长，同时也产生了环境污染等生态问题有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑从唯物辩证法看，工业化与环境污染之间的联系（物辩证法看，工业化与环境污染之间的联系（ ））①①是客观的，因而与人无关是客观的，因而与人无关 ②②是必然的，不可改变是必然的，不可改变 ③③是具体的，因时因地而异是具体的，因时因地而异 ④④是变化的，因势而变是变化的，因势而变 A A．．①② B①② B．．①③ C①③ C．．②④ D②④ D．．③④③④D D【【20132013年海南卷年海南卷2121】．历史上，海南曾因地处边陲而被视】．历史上，海南曾因地处边陲而被视为为““化外之地化外之地" "；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受到重视，被称为到重视，被称为““南溟奇甸南溟奇甸" "。

改革开放以后，海南地位改革开放以后，海南地位空前提高在国家发展战略布局下，海南成为全国最大经空前提高在国家发展战略布局下，海南成为全国最大经济特区海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅济特区海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛海南的发展历史揭示的哲学道理是（游岛海南的发展历史揭示的哲学道理是（ ））①①部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用②②部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体的发展的发展③③整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体④④只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目标标 A A．．①② B①② B．．①③ C①③ C．．②④ D②④ D．．③④③④D D。