2013上课课件《最后的常春藤叶》.ppt

最后的常春藤叶最后的常春藤叶 欧欧·亨利亨利（一）导语：生命对人来说只有一次，因此，生命显得何其重要，人要珍爱自己的生命珍爱自己的生命，也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人更能显示人性的光辉，今天，我们走进美国作家欧·亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人，让我们在感动中洗礼心灵，升华精神 教学目标：教学目标：1 1、、认知目标：认知目标：了解关于欧了解关于欧··亨利的文学常亨利的文学常识；在阅读小说的过程中赏析欧识；在阅读小说的过程中赏析欧··亨利式结亨利式结尾的特点尾的特点2 2、、能力目标：能力目标：能够从原文中筛选出关键的能够从原文中筛选出关键的词语和句子，并能加以概括，以更准确地理词语和句子，并能加以概括，以更准确地理解人物形象和小说主题解人物形象和小说主题3 3、、情感目标：情感目标：在对文本解读的基础上，表在对文本解读的基础上，表达出对生命的思考，从而达到学会珍爱生命，达出对生命的思考，从而达到学会珍爱生命，关爱他人，乐观向上的目标关爱他人，乐观向上的目标锡锡鑞鑞杯子杯子 苔藓苔藓遍地遍地 窗窗槛槛 瞥瞥着着 蹑蹑手手蹑蹑脚脚 一一筹筹莫展莫展出出殡殡 对对瞅瞅 là tái xiǎn jiàn piē niè chóu　　bìn chǒu其他字词•胡胡同同 •转弯转弯抹抹角角 •一一筹筹莫展莫展•酗酗酒酒•看看家恶狗家恶狗 小说是四大文学样式（散文、小说、小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，以塑造人物形象为中诗歌、戏剧）之一，以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种境的描写反映社会生活的一种文学体裁文学体裁，，它是拥有完整布局、发展及主题的它是拥有完整布局、发展及主题的文学作文学作品品。

小说三要素：人物，情节，环境小说三要素：人物，情节，环境小说的三要素小说的三要素人物人物情节情节环境环境社会环境社会环境自然环境自然环境主要人物主要人物次要人物次要人物开端开端发展发展高潮高潮结局结局“世界三大短篇小说大师世界三大短篇小说大师” 法国法国 莫泊桑莫泊桑 ：：《《羊脂球羊脂球》》、、《《我的叔叔于勒我的叔叔于勒》》、、《《项链项链》》俄国俄国 契诃夫契诃夫 ：：《《变色龙变色龙》》、、《《小公务员之死小公务员之死》》美国美国 欧欧•亨利亨利 ：：《《麦琪的礼物麦琪的礼物》》、、《《警察与赞美诗警察与赞美诗》》 欧欧·亨利亨利(1862—1910),美国美国短篇小说家一生写了短篇小说家一生写了300多篇多篇短篇小说，大部分反映了下层人短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活这些作物辛酸而又滑稽的生活这些作品以其幽默的生活情趣，品以其幽默的生活情趣，“含泪含泪的微笑的微笑”的风格被誉为的风格被誉为“美国生美国生活的幽默百科全书活的幽默百科全书”他的《警《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》察与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后的常春藤叶》《最后的常春藤叶》等代表作，等代表作，列入世界优秀短篇小说之林。

他列入世界优秀短篇小说之林他本人也为此成为享有世界声誉的本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人美国现代短篇小说的创始人其作品构思巧妙，尤以出人意料的作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称结局著称 用简洁的话概括这篇课文的主要用简洁的话概括这篇课文的主要内容梳理情节的发展变化梳理情节的发展变化整体感悟整体感悟 女画家琼珊因为肺炎而失去了对生女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤的一片常春藤叶叶上好朋友苏艾把这上好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼老贝尔曼为了帮件事告诉了贝尔曼老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤常春藤叶叶在墙上，这片不落的在墙上，这片不落的叶叶子给子给予了琼珊生命的希望予了琼珊生命的希望概括情节概括情节我们一起来完成下面的表格我们一起来完成下面的表格:时间线索时间线索 病情发展病情发展 十一月十一月 (1)(2) 病病 重重第二天早晨第二天早晨 (3)(4)病好转病好转 第二天下午第二天下午 (5)琼珊病倒琼珊病倒一天早晨一天早晨 病病 危危天刚蒙蒙亮天刚蒙蒙亮 贝尔曼去世贝尔曼去世开端开端（第（第1－－11节）年轻的画家琼珊不幸感节）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危。

染肺炎，生命垂危发展发展（第（第12－－36节）琼珊不听劝慰，望叶节）琼珊不听劝慰，望叶等死等死高潮高潮（第（第37－－50节）不落的藤叶使琼珊重节）不落的藤叶使琼珊重又燃起生的欲望又燃起生的欲望结局结局（第（第51－－55节）琼珊脱险，贝尔曼病节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的謎底逝，揭示叶子不落的謎底处理小说的结尾处理小说的结尾，是欧是欧·亨利最具创造性的亨利最具创造性的贡献，也使他在世界文学史上享有盛名他贡献，也使他在世界文学史上享有盛名他善于戏剧性地设计情节，善于戏剧性地设计情节，埋下伏笔埋下伏笔，勾勒矛勾勒矛盾，最后在结尾处出现一个出人意料的结局，盾，最后在结尾处出现一个出人意料的结局，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，既在意料既在意料之外，又在情理之中之外，又在情理之中，不禁拍案称奇不禁拍案称奇艺术特色：艺术特色：“欧欧·亨利亨利”式结尾式结尾找找出出前前文文的的伏伏笔笔1 1、、““自己认为是保护楼上两个艺术家的看自己认为是保护楼上两个艺术家的看家的凶狗家的凶狗”” 2 2、、““他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤””3 3、、““你不是觉得纳闷，它为什么在风中不你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘动吗？飘动吗？” ” 4 4、、““仍旧有一片常春藤叶贴在墙仍旧有一片常春藤叶贴在墙 上上””的的““贴贴””字。

字 小小说名名为《《最后一片藤叶最后一片藤叶》》，，围绕““最后最后一片叶子一片叶子””，文章刻画了几个人物？他，文章刻画了几个人物？他们各自的特征是什么各自的特征是什么样的呢的呢? ?贝尔曼贝尔曼苏艾苏艾琼珊琼珊n￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿（生命之美）（生命之美）￿:年年轻女女画家，感染肺病，病重，因高画家，感染肺病，病重，因高烧而而产生玄想n穷困，体质差穷困，体质差n脆弱，悲观，对生命失去信心脆弱，悲观，对生命失去信心 n单纯、理想单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心n重新获得信心重新获得信心 表现技巧：通通过语言来表言来表现心理心理变化化琼珊珊n￿￿￿￿￿￿￿￿（友情之美友情之美）： 琼珊琼珊的室友，画家，知道琼珊病情，故用的室友，画家，知道琼珊病情，故用轻松、善意的谎言，从精神上安慰，轻松、善意的谎言，从精神上安慰， 无微不至的照顾无微不至的照顾 穷困，依然困，依然细心地照料朋友，心地照料朋友，故做故做轻松、松、善意地撒善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴、拉窗帘、一直陪伴她、她、宽慰她人生人生难得一知已得一知已表现技巧：通过语言动作来表现苏艾艾一写：一写：二写：二写：三写：三写：外貌外貌：性格暴躁，酗酒成性，爱：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹，讲大话（杰作），牢骚满腹，———— 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。

远，郁郁不得志的失意老画家 当得知琼珊的病情后当得知琼珊的病情后语言语言：对这种白痴的想法：对这种白痴的想法““连吼带叫连吼带叫的咆哮了一阵的咆哮了一阵””““可怜的琼珊可怜的琼珊”“”“可恶的叶子可恶的叶子””———— 善良，有同情心，关心他人善良，有同情心，关心他人医生：医生：““他身体虚弱，他身体虚弱，…………他可没有希望了他可没有希望了””苏艾：苏艾：““最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了因此得了肺炎，两天就去世了—— —— 侧面描写侧面描写：：崇高的爱心，自我牺牲精神得崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现外貌外貌事业事业性格性格智力冲浪智力冲浪外表丑陋、模样怪异外表丑陋、模样怪异一个失败的画家，郁郁不得志一个失败的画家，郁郁不得志喝喝酒酒无无节节制制、、爱爱说说大大话话、、脾脾气气暴暴躁、但他是善良的躁、但他是善良的人格人格富富有有同同情情心心、、富富有有爱爱心心、、富富有有自自我牺牲的精神我牺牲的精神欲欲扬扬先先抑抑　 归纳贝尔曼的典型形象归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。

热的，金子一样的爱心 穷困潦倒仍无私关穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价怀、帮助他人，甚至不惜生命代价 “ “期待期待了二十五年的杰作了二十五年的杰作””，不得志仍不放弃追求，，不得志仍不放弃追求，抱负远大抱负远大  请为这位默默无闻的请为这位默默无闻的小人物写一则简短的墓志小人物写一则简短的墓志铭，让更多的人记住他铭，让更多的人记住他 一个活了六十多年的老画家，一直想创一个活了六十多年的老画家，一直想创作一幅杰作，却始终没有动手在一个雨雪作一幅杰作，却始终没有动手在一个雨雪交加的夜晚，他终于用自己的生命完成了一交加的夜晚，他终于用自己的生命完成了一生的杰作于是他就成了一个生的杰作于是他就成了一个平凡的伟人平凡的伟人 ——他就是安息于此的贝尔曼他就是安息于此的贝尔曼 琼珊的重获新生琼珊的重获新生给了我们怎样的生命给了我们怎样的生命启示？启示？生命更需要真情的呵护！生命更需要真情的呵护！琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。

琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用它琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复振作起来，直到康复坚强的信念是生命赖以坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱延续的精神支柱 这个世界没有人能让你这个世界没有人能让你倒下，如果你的信念还站着倒下，如果你的信念还站着的话！的话！ ——马丁马丁·路德路德·金金只是为了让思想扬起只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂你若有一个不屈的灵魂 脚下就会有一片坚实的土地脚下就会有一片坚实的土地 无论走向何方无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里从别人那里 我们认识了自己我们认识了自己生命生命 生命生命意志倒下的时候意志倒下的时候 生命也就不再屹立生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影歪歪斜斜的身影 又怎耐得又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急秋叶萧瑟晚来风急 垂下头颅垂下头颅 只是为了让思想扬起只是为了让思想扬起 “最后的常春藤叶” 的含义对琼珊而言： 表层义：叶子的飘落 隐喻义：生命的飘逝——玄想，当最后一 片叶子掉下来，我也要去了 对贝尔曼而言：“绝笔” 表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品 隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。

总结总结:n小说小说《《最后一片常春藤最后一片常春藤叶叶》》让我们不仅看到了让我们不仅看到了在冷漠的社会中小人物在冷漠的社会中小人物的辛酸遭遇，更从普通的辛酸遭遇，更从普通人身上看到了伟大的心人身上看到了伟大的心灵，从人生的苦难中见灵，从人生的苦难中见到了人性的光辉，希望到了人性的光辉，希望我们每个人在生命的历我们每个人在生命的历程中能努力弘扬人性美，程中能努力弘扬人性美，使人间充满温情使人间充满温情 作业：作业： 课外阅读欧亨利的作品课外阅读欧亨利的作品《麦琪的礼物》《警察与赞《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等作品，深入体会他美诗》等作品，深入体会他于不动声色甚至调侃讽刺的于不动声色甚至调侃讽刺的语言背后寄予这些小人物的语言背后寄予这些小人物的赞美与悲悯赞美与悲悯。