九年级语文秋期小班讲义14—话题作文.doc

科目： 教师： 第J4_次课课 题话题作文教学目标1、了解话题作文的特点；2、学习话题作文的应试对策重点、难点1、立意；2、丰富内容；3、创新教学内容知识框架一、 话题作文具有以下特点：1、 文体开放2、 内容丰富3、 形式灵活4、 鼓励创新5、 降低了审题的难度二、 应试对策：1、 全面准备，做到“既博又专”2、 从自己熟悉的内容和材料入手，说自己最想说的话 （只要内容健康），切忌“假” “大” “空”3、 对话题及其相关的“提示” “要求”要进行思考，准备工作不能省4、培养发散性思维和辩证意识典型例题（2012 •湖北十堰）根据要求作文请以“愧疚”为话题，写一篇作文要求 ：诗歌除外，文体不限，不少于 600字，文章中不许出现考生本人姓名及所在的相关地名；不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感写作指导】这是一篇话题作文题目要求提出了一个写作的话题重在考查考生联系自己的生活经验、实际，在作文中写 自己的故事和生活、见解，这些让学生有话可说另外，这个作文考查的是学生生活经验和积累，而不仅是写作技 巧，要想写出好的文章考生必须有这方面的体验引导学生关注自我、关注生活、关注反思，这是命题者的意图。

愧疚”怎么啦？应该不应该愧疚？为何愧疚？如何愧疚？这才是立意的重点话题“愧疚”立意的方向 ：每个人都会有做错的事，都有愧疚的心理；真正的愧疚是真诚的忏悔，这样才能拥有纯洁的良心在写作内容和技法上，可以从以下几方面着手 ：一、 以小见大，揭示主旨你也可以从身边的小事写起，描述生活中你是否有过犯错并很“愧疚”的经历，是否从中得到了某种启迪 ？是否从中学到了某种知识？是否得到了怎样的教训或收获 ？你可以运用日记体、书信体、段落结构式等来记叙经历、 表达感悟比如：写父亲第一次打我之后，原本充满怨恨的我偶然发现作为油漆匠的父亲深沉的爱，从而表现了“愧 疚”的主题二、 取材生活，彰显中心你还可以从生活中寻找素材，客观地再现人们面对犯错表现出“愧疚”的态度，从而揭示不冋的人对“愧疚” 的不冋理解，进而引发人们的思考 ：对“愧疚”这一现象为什么会有截然不冋的理解 ？它反映了人们思想深处怎么样的世界观和认识观？当然你也可以虚构故事来表现“愧疚”的深刻内涵比如用童话、寓言故事等来演绎，也可以 自编小说来反映二、旁征博引，论证观点你还可以从历史人物的故事中寻找素材，确定论点，写成议论文围绕古今中外历史事件，选择有力论据，进 行深入剖析，从而阐述观点，表现题意。

你可以选择 ：德国前总理勃兰特给波兰犹太人大屠杀纪念碑下跪忏悔，表达了德意志民族的良知；而日本不少首相、政要执意参拜供奉二战甲级战犯的靖国神社，是对人类良知的公然挑战从而得出“只有愧疚才能得到历史的肯定”这一论点；还可以选择 ：奥古斯丁的？忏悔录？，表达了一个虔诚的基督徒对人性的反思；卢梭以？忏悔录？，表达了一个伟人对自己人生过失的深切反省；巴金的 ？随想录？，表达了二十世纪 中国知识分子的良心；从这些论据中得出“只有愧疚才能得到人格的升华”这一论点佳作一】愧 疚浑浊的空气里充斥着呛人的烟味，还有一股不知从哪发出的体臭味，酒味和过期食品的味道夹杂在一起，墙角 的垃圾堆上遍布着苍蝇，“嗡嗡”地叫唤着，任何一个进来的人都会感到——恶心而他似乎已经习惯了，甚至还有点喜欢在这个阴暗潮湿的小房间里，竟塞满了人此刻，他正坐在电脑旁厮 杀着冲啊！杀啊……”他不停地喊着，双手在键盘上疯狂地敲击着他已经杀红了眼，此时他只想着打怪升级， 他不停地杀戮，想方设法用最短的时间消灭最多的敌人，额头上渗出了丝丝汗珠，他也无暇擦拭这时，一个黑影 突然挡住了屏幕，他心里猛的一惊，头往后一扭，低声叫道 ：“爸爸！”父亲并没有说什么话，只是拍拍他的肩膀，示意他回家。

而他也顾不上什么游戏，低着头跟在父亲后面晚 饭时间到了，父亲一直没有骂他，他心里愈是不安，哪怕说句话也好啊 ！他不停地冒冷汗，不知父亲会采取怎样的举措餐桌上，父亲终于开口了，他对母亲说 ：“我们给儿子买台电脑吧！免得他去网吧查资料，这多不安全啊，那地方太杂听到这句话，他呆住了，眼泪一直想往外涌他认为父亲会狠狠地骂他，打他，这反而会令他感 到舒坦，但此刻他的心里却像扫翻五味瓶，他觉得自己不是人……就这样，他噙着泪水吃完了这顿饭第二天，他破例没去网吧中午时，他想起父母还没回来来到田间，他悄悄地走近父母，看到母亲瘦小的身 体掩在麦丛中，衣服后背都已被汗水湿透，他忍不住叫了声 ：“妈！”父母同时抬起头，皱纹里布满了灰尘父亲望着他：“你怎么来！这儿太脏，快回去！ ”他“哦”了一声便转身了，但心里却掀起了惊涛骇浪，他逃一般地离开了回到家，他呆坐在椅子上，拿出网吧会员卡，毫不犹豫地折成两半，扔进了垃圾筒，随后趴在桌上哭了他不 知道为什么眼泪会控制不住地涌出来抬起头，他闻到了麦田熟透的麦香，沁人心脾……他要告诉父母 ：自己永远不会辜负他们，永远不会……【点评】构思巧妙，立意深远文章借一个问题少年在父亲的教育下改邪归正的经历揭露出当今社会存在着网络毒害青 少年的现象，表达出作者对青少年的同情，对父亲教育方法的赞赏，对问题少年惭愧改过的欣慰。

本文优点体现在 如下方面：一、 以小见大，感人至深小事也能写精彩，作者记叙了自己在父母关爱之下不再上网吧的心路历程小事虽小，但是以小见大，可见亲 情的感人力量，它足以让上网成瘾的孩子走出网吧，满怀感恩之心这同样也能深深打动每一位读者的心灵二、 细微之处，有现场感文中选择了四个生活细节，爸爸发现我在网吧玩游戏；晚饭时提出为我买电脑；父母让我离开麦田；我撕掉网 络会员卡这些细微之处，描写非常传神，有强烈的现场感父亲的宽容、母亲的勤劳如在眼前三、 言简义丰，卒章显志作者文字功底扎实，语言表达灵活多变，于记叙描写中抒发情感，点明了文章的中心，给人以启迪和思考特别是结尾句“抬起头，他闻到了麦田熟透的麦香， 沁人心脾……他要告诉父母：自己永远不会辜负他们，永远不会••… 卒章显志，读来让人辛酸，发人深思佳作二】我们都怎么了时间的浪潮不断冲刷着记忆的痕迹，将它们湮没在记忆的大海中，然而却有那么一道伤口，它刻在我的肌肤， 痛在心里，纵使结疤脱落，那道疤痕又该如何忘却 ？时间倒退回那个夏日的午后，刺眼的太阳烘烤着大地，树上的知了无精打采地鸣叫着，街上的行人格外的少， 偶尔有几个匆忙的人影闪过后留下的仍是一片死寂。

我焦急地等待着公交车的到来，豆大的汗滴不断渗出心中暗 骂道：“该死的夏天，热成这样还有那破车怎么还没来 ”我不时地来回运动，时不时探出头张望下终于公交车来了，车上人不算多，我找了个靠窗的位置就坐下了公交车的空气仍是十分压抑，我打开窗户， 迎面而来的风仍然送不走那沉寂的气氛车子过了好几站，车上的人越来越多，但却没有一丝嘈杂的声音车厢上空一直漂浮着一片挥之不去的死寂， 车上的位子已经都坐满了，这时上来一位中年女子，她拎着一麻带东西上了车，她在车厢内用目光扫视了一下发现 没有空位，便抓住扶杆，身体停在上面，用手擦拭着汗水她把背包斜挎在身上，便静静地眯上了眼叮铃铃……”我的响了，是一条短信，可那铃声似乎吵到了别人，毕竟这车厢太安静了，我心中想着那 妇女突然一抖，把手伸向背后的包摸了摸，接着便又闭上了眼，我不好意思地冲着每个盯着我的人微笑以示歉意 我便低下头开始回同学的短信抓小偷啊！抓小偷啊！”一阵急促的喊叫声打破了车厢内的安静我抬起头，只见那妇女两手死死地抓着一个 男人的手，并喊叫道他偷我钱了，快把钱还我所有人的目光都集中到那男人只见那男人拼命地想挣脱，并 推搡那妇女说了句：“我没有偷，你哪只眼睛看到我偷你钱了。

”那妇女被推倒在地后，立马跪着抓住那男人的衣服，死死不放她无助地看着我们，并逐个问道 ：“大姐，你看到他偷我钱了吧，大哥，求求你，你一定看到他偷我钱了吧……”可是得到的都是一个冷眼与一句无关痛痒的话“不知道，没看见” 便把头扫向了窗外，我十分气愤，我就不信坐在那妇女旁边的叔叔没看到，空荡的走道里，怎么会看不见突然，车门到站，门打开了，那小偷窃喜着溜 了下去，那妇女就急急忙忙地喊着抓小偷边跑下车，但车厢里没有一个人有反应，甚至连一个报警的都没有，就这 样，车开走了，我回过头，只看到一个无助的女人哭喊着奔跑着……我们都怎么了 ？我在心理一直在问自己，是不是这个社会麻木了我们，我们的人性又会去了哪里 ？这件事一直震撼着我，也许多少年过去后，我都会为自己没有说出我看到了而后悔一辈子点评】文章结合自己真实的经历，详细具体地记叙一件发生在公交车上的事情，表达真切的生活体验和感悟思考仔 细的观察，细致的描写，详实的记叙，真切的感受，简洁的议论，使得文章脱颖而出本文的长处具体表现在以下三方面 ：一、 取材生活，裁剪精当小作者选取自己生活中熟悉的、感受深刻的事来写将生活中留心到的公交车上发生的事作为本文的材料，将 观察到的公交车上的气氛，中年女子上车时的样子，以及后来车上人的各种表现都细致地进行描绘，有详有略，裁 剪非常精当。

二、 真情实感，发人深省文贵在真，本文于真实的生活记录中，再现车上见闻，由此将这件事带给自己的思考感悟表达出来， “我们都怎么了 ？” “我们的人性又会去了哪里 ？”这样，借独特的材料，抒发了真切的感受，追问发人深省三、 描写生动，形象丰满文中失窃妇女的形象是通过她的语言、神态和动作描写来表现的，尤其是她发现被偷之后的细节描写，细腻传 神，“急促的喊叫声” “死死地抓住” “无助地看着” “哭喊着奔跑着”等词语的运用，写出了妇女在失窃又着急又气 愤，无助伤心的样子，使人物形象跃然纸上知识概括、方法总结与易错点分析一、 话题作文具有以下特点：1、 文体开放考生可以用记叙文、议论文、说明文、小说、戏剧、寓言、童话等不同的文体来创作 （有的省市 还去除了诗歌的限制）实践表明，近年中考也的确出现了一些清新的作品2、 内容丰富考生只要围绕话题展开，表现自己的写作特点即可，内容可以是亲历的社会生活 （包括身边人、 身边事等），也可以写所闻、所感，材料可直接可间接，记叙一个故事，发表某种看法，进行想象等等都行3、 形式灵活由于话题的开放性和可操作性，话题作文可以运用许多独特的形式，如书信、日记、心理独白等 等。

4、 鼓励创新许多省市的话题作文说明中都体现了 “希望创新”的观点，当然，这种创新既可是内容上的推陈出新，又可以是形式上的“新瓶装旧酒” ，总之，有新意，有与众不同的火花闪现，均算突破5、 降低了审题的难度为了有利于考查考生运用祖国语言文字的能力，话题作文从根本上降低了审题的难度， 使得人人有话可写，有文可作，从而把主要精力用到立意、构思、布局、谋篇上来，达到了考查的目的二、 应试对策：1、 全面准备，做到“既博又专”2、 从自己熟悉的内容和材料入手，说自己最想说的话 （只要内容健康），切忌“假” “大” “空”3、 对话题及其相关的“提示” “要求”要进行思考，准备工作不能省4、 培养发散性思维和辩证意识习题讲练1、 （2012 •重庆）阅读下面的文字，按要求作文当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜欢的书时，一只 手徒然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全成全是生活中的 和风日丽，展现出一道优美独特的风景请你以“成全”为话题，自拟题目，写。