《场景歌》名师教案[2].doc

《场景歌》名师教案教学目标： 1、认识12个字，会写10个字重点会写“群、孔、队、桥、巾”等汉字2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知量词的用法3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物教学重点： 识字、写字和学习数量词的运用教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1、还记得《植物妈妈有办法》吗？植物都要去旅行，你喜欢去哪儿旅行呢？ 2、今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题，齐读课题你最喜欢到哪里去旅行？想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动？二、整体感知1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语2、自由读课文，认读生字把画出来的生字，小组研究一下三、读认生字1、出示词语，检查朗读情况共分两组自读，轮读2、小组学习1）组长检查生字读音2）交流识字方法注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用3）接读课文3、检查小组学习情况课件出示生字、词语沙滩 一艘 军舰帆船 一孔 石桥稻田 花园 翠竹队旗 铜号 一群去掉拼音朗读、齐读、开火车读。

4、以生字“铜、园”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分给它们组词四、合作探究课件出示问题，学生分组讨论，合作学习预设：1、课文一共有几个小节？2、每一小节写了哪几件事物？3、每一小节有哪几个数量词？4、每一小节描绘了什么场景？五、理解表达1、学习第一节1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景？（2）仿照课文说一说一只（ ） 一片（ ）一艘（ ） 一条（ ）（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？学生自由表达预设：大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍2、学习第二节1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景？（2）仿照课文说一说一方（ ） 一块（ ）一行（ ） 一座（ ）（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？学生自由表达预设：小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去，鱼塘旁边有一块稻田，远处有一行垂柳和一座花园3、学习第三节1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景？（2）仿照课文说一说。

一道（ ） 一孔（ ）一丛（ ） 一群（ ）（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？学生自由表达预设：一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟4、学习第四节1）课件出示图片：预设：你看到了哪几件事物？怎么用数量词来描述？这幅图描绘了什么场景？解释：“红领巾”指少先队员2）仿照课文说一说一面（ ） 一把（ ）一群（ ） 一片（ ）（3）你会用上刚才的数量词看图说话吗？学生自由表达预设：一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们一群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续前进六、拓展延伸1、说一说，看谁说得多一（ ）鱼塘 一（ ）稻田一（ ）石桥 一（ ）翠竹一（ ）海鸥 一（ ）帆船2、背诵课文选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面都有什么。