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小班语言教案-小熊嘟嘟(2).doc

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卖家[上传人]：夏**

文档编号：407585226

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小班语言教案:小熊嘟嘟(2) 　　4、还有谁闻到了香味？云朵在这么高的地方怎么办？有什么好方法把好吃的东西分给云朵？　　幼儿自由想方法　　我们来看看嘟嘟想了什么好方法呢？　　5、剩下的东西不多了，可是嘟嘟还是很开心，为什么呢？　　小结：嘟嘟真是一只大方又有爱心的小熊，它把自己带的好吃的东西都分给了好朋友喜欢朋友，爱朋友，就应该关心朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友们一样　　〔三〕、分享礼物　　〔价值分析：愿意向嘟嘟学习，大方地与朋友一起分享好吃的东西〕　　1、今天嘟嘟也给我们小朋友带来了好吃的礼物，可是嘟嘟说，我带的东西不多，要小朋友和你的朋友一起分享哦，行不行？　　2、幼儿去看看、闻闻嘟嘟带来的礼物，然后说说和谁分享了好吃的东西　　五、活动总结：　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣　　六、活动反思：　　活动进展中，教师运用了设计较合理的教具：透明的书包，得意的小动物，以及生动有趣的边提问边动脑筋的方法将故事讲述完好。

活动内容的选择符合小班幼儿的年龄特点，经过了春游和秋游活动，对野餐也有一定的前期经历，要求幼儿根据出现的动物来分享食物，用语言来表述小动物出现时，我用了不同的形式，从听声音、猜谜以及动作表现等感知动物的特征，幼儿兴趣很高教师在把握与同伴分享食物的环节上，强调了食物分配的方法，让幼儿进展考虑，有一定的难度，相对是较有挑战性的。

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