开展小学科学学生实验操作评价的尝试.ppt

以实验操作促科学教学规范以实验操作促科学教学规范 ——开展小学科学学生实验操作评价的尝试开展小学科学学生实验操作评价的尝试试点，探索实验评价的可行性试点，探索实验评价的可行性县小学科学各年级必做实验目录县小学科学各年级必做实验目录县小学科学实验操作调查评分表县小学科学实验操作调查评分表县小学科学各年级必做实验目录县小学科学各年级必做实验目录三年级上册三年级上册1、拓印树皮、拓印树皮2、比较不同瓶子中水的多少、比较不同瓶子中水的多少3、能运用各种感官，借助工具观察动植物、能运用各种感官，借助工具观察动植物四年级上册四年级上册1、气温的测量、气温的测量2、物质在水中的溶解、物质在水中的溶解3、分离食盐与水、分离食盐与水五年级上册五年级上册1、寻找土壤成分实验、寻找土壤成分实验2、测量力的大小、测量力的大小3、会设计对比实验、、会设计对比实验、六年级上册六年级上册1、定滑轮和动滑轮、定滑轮和动滑轮2、形状与抗弯曲能力、形状与抗弯曲能力3、电磁铁、电磁铁县小学科学各年级必做实验目录县小学科学各年级必做实验目录三年级下册：三年级下册：1、测量水的温度、测量水的温度2、、 磁铁的两极磁铁的两极(判断磁极判断磁极)3、用指南针定方向、用指南针定方向四年级下册：四年级下册：1、连接带灯座的电路、连接带灯座的电路2、《食物中的营养》中鉴别淀粉的方法、《食物中的营养》中鉴别淀粉的方法3、观察、描述一些的特征、观察、描述一些的特征五年级下册：五年级下册：1、测量一种下沉物体受到的浮力、测量一种下沉物体受到的浮力2、摆的研究（改变摆锤重量或摆绳长度）、摆的研究（改变摆锤重量或摆绳长度）六年级下册：六年级下册：1、用显微镜观察细胞、用显微镜观察细胞2、、小小苏苏打打和和白白醋醋的的变变化化（（混混合合两两种种物物质质和和检测混合后的气体）检测混合后的气体）以镇街为单位开展实验评价，并按一定以镇街为单位开展实验评价，并按一定比例纳入期末成绩。

比例纳入期末成绩小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求鉴湖小学三年级上册部分实验操作评分标准鉴湖小学三年级上册部分实验操作评分标准鉴湖小学三年级科学实验考查反馈鉴湖小学三年级科学实验考查反馈三年级上册三年级上册一、拓印树皮一、拓印树皮（一）实验材料：白纸、蜡笔或油画棒（一）实验材料：白纸、蜡笔或油画棒（二）实验要点：（二）实验要点：1、把白纸紧压在树干上；、把白纸紧压在树干上；2、用手指在纸上反复按压；、用手指在纸上反复按压；3、平捏蜡笔或油画棒在纸上涂擦；、平捏蜡笔或油画棒在纸上涂擦；4、、涂涂擦擦时时，，白白纸纸不不能能移移位位，，尽尽量量沿沿一一个个方方      向涂擦小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求三年级上册三年级上册二、用量筒测量一杯水的多少二、用量筒测量一杯水的多少（一）实验材料：量筒、水、烧杯（一）实验材料：量筒、水、烧杯（二）实验要点：（二）实验要点：1、把量筒在桌上放平稳；、把量筒在桌上放平稳；2、将烧杯中的水倒入量筒中，注意、将烧杯中的水倒入量筒中，注意①①烧杯尖口贴紧量筒内壁；烧杯尖口贴紧量筒内壁；②②水倒完后停留片刻，尽量让烧杯内的水全部流出；水倒完后停留片刻，尽量让烧杯内的水全部流出；③③水不要溅出来。

水不要溅出来3、读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处、读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平；保持水平；4、读出水的体积数，记录数据；、读出水的体积数，记录数据；5、整理材料整理材料小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求三年级上册三年级上册三、能运用各种感官，借助工具观察物体三、能运用各种感官，借助工具观察物体方方法法：：用用眼眼睛睛看看、、耳耳听听、、鼻鼻闻闻、、手手摸摸，，借借助助放放大大镜镜等等工工具具观观察察物物体体，，并并能能用用简简单单的的语语言言描描述述其特点 小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求四年级上册四年级上册一、气温的测量一、气温的测量（一）实验材料：温度计（一）实验材料：温度计（二）实验要点：（二）实验要点：1、手持温度计上端手持温度计上端2、在液柱不再上升或下降时读数在液柱不再上升或下降时读数3、读数时视线与温度计液面持平读数时视线与温度计液面持平4、记录温度记录温度5、整理实验器材整理实验器材 小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求二、物质在水中是怎样溶解的二、物质在水中是怎样溶解的（一）实验材料：一种物质（一）实验材料：一种物质  玻棒玻棒  烧杯烧杯（二）实验要点：（二）实验要点：1、把物质加入水中，并观察。

把物质加入水中，并观察2、、用用玻玻棒棒搅搅拌拌，，搅搅拌拌时时尽尽量量不不碰碰到到杯杯子子内内壁壁和底部，轻轻搅拌一段时间和底部，轻轻搅拌一段时间3、静置后观察并得出结论静置后观察并得出结论4、整理实验器材整理实验器材 小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求三、分离食盐与水三、分离食盐与水（（一一））实实验验材材料料：：三三脚脚架架、、石石棉棉网网、、蒸蒸发发皿皿、、10毫毫升升浓盐水、浓盐水、（二）实验要点：（二）实验要点：1、、组组装装实实验验装装置置：：三三脚脚架架——石石棉棉网网——蒸蒸发发皿皿（（加加入入10毫升浓盐水）毫升浓盐水）2、点燃酒精灯，移到三脚架下面点燃酒精灯，移到三脚架下面3、观察蒸发过程，人与实验装置保持一定距离观察蒸发过程，人与实验装置保持一定距离4、、在在盐盐水水还还未未完完全全蒸蒸发发之之前前撤撤出出酒酒精精灯灯，，用用正正确确的的方方法熄灭酒精灯（灯帽盖两次）注意实验安全法熄灭酒精灯（灯帽盖两次）注意实验安全5、观察蒸发皿中的白色物质，得出结论观察蒸发皿中的白色物质，得出结论6、整理实验器材整理实验器材 小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求五年级上册五年级上册一、测量力的大小一、测量力的大小（一）实验材料：测力计（一）实验材料：测力计  钩码钩码（二）实验要点：（二）实验要点：1、、调调“0”，，手手要要拿拿在在提提环环上上（（或或拿拿在在测测力力计计上端并竖直）。

上端并竖直）2、读数，视线与指针相平读数，视线与指针相平3、测量一个钩码的重量，并能正确记录测量一个钩码的重量，并能正确记录4、整理实验器材整理实验器材 小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求二、寻找土壤成分二、寻找土壤成分用多种方法来观察土壤：用多种方法来观察土壤：1、感官观察（眼手鼻等）并记录；、感官观察（眼手鼻等）并记录；2、用工具观察（放大镜）并记录；、用工具观察（放大镜）并记录；3、、加加入入水水，，搅搅拌拌（（要要求求：：不不要要碰碰底底和和壁壁）），，静置再观察记录静置再观察记录 小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求提出问题提出问题 我我们们的的猜猜测测 相同条件相同条件 要要改改变变的的条件条件 实验方法实验方法   我我们们的的结结论论 三、会设计对比实验三、会设计对比实验六年级上册六年级上册一、动滑轮一、动滑轮（（一一））实实验验材材料料：：机机械械实实验验盒盒（（或或铁铁架架台台、、动动滑滑轮轮、、线）测力计、重物线）测力计、重物（二）实验要点：（二）实验要点：1、、组组装装动动滑滑轮轮装装置置：：A检检验验实实验验器器材材是是否否完完整整；；B、、安装动滑轮装置。

安装动滑轮装置2、、测测力力计计的的使使用用：：A、、测测力力计计调调零零；；B、、直直接接用用测测力力计提升重物，注意视线与指针相平计提升重物，注意视线与指针相平3、、验验证证动动滑滑轮轮的的作作用用：：A、、利利用用动动滑滑轮轮提提升升重重物物；；B、、读读出出测测力力计计的的读读数数；；C、、得得出出结结论论要要求求检检验验3组组重重物物，，并能做好相应的记录，得出正确的结论并能做好相应的记录，得出正确的结论4、整理实验器材整理实验器材 小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求二、制作铁钉电磁铁二、制作铁钉电磁铁（一）实验材料：铁钉（一）实验材料：铁钉   导线导线  电池电池（二）实验要点：（二）实验要点：1、检验器材是否完整检验器材是否完整2、绕线圈，导线的两头不能松开绕线圈，导线的两头不能松开3、、测测试试铁铁钉钉电电磁磁铁铁的的磁磁性性通通电电后后能能吸吸起起大大头针，断电后大头针掉下头针，断电后大头针掉下注意不能长时间通电注意不能长时间通电4、整理实验器材整理实验器材 小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求三、形状与抗弯曲能力三、形状与抗弯曲能力（（一一））实实验验材材料料：：4张张完完全全一一样样的的纸纸  垫垫片片  桥桥墩（可用两叠卡片或书等）墩（可用两叠卡片或书等）（二）实验要点：（二）实验要点：1、裁、裁4张完全一样的纸片。

张完全一样的纸片2、、用用3张张纸纸折折成成不不同同的的形形状状，，可可以以是是L、、U、、W等，纸片的长度保持不变等，纸片的长度保持不变3、确定桥墩间的距离确定桥墩间的距离4、、检检验验各各种种形形状状纸纸片片的的抗抗弯弯曲曲能能力力，，并并做做好好记录，注意垫片的放法记录，注意垫片的放法5、得出结论得出结论6、整理实验器材整理实验器材  小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求鉴湖小学三年级科学实验考查反馈鉴湖小学三年级科学实验考查反馈        学学期期结结束束，，对对三三年年级级各各班班进进行行了了几几个个重重点点实实验验的的考考查查，，一一是是动动手手操操作作：：拓拓印印树树皮皮和和用用量量筒筒测测量量一一杯杯水水的的多多少少，，二二是是观观察察老老师师事事先先准准备备的的任任何何一一个个静静态态物物品品每个班都随机抽取了一个动手操作题和一个观察题每个班都随机抽取了一个动手操作题和一个观察题   1、拓印树皮、拓印树皮         这这一一实实验验学学生生基基本本掌掌握握了了拓拓印印的的要要领领：：能能把把白白纸纸紧紧压压在在树树干干上上；；先先用用手手指指在在纸纸上上反反复复按按压压；；然然后后平平捏捏蜡蜡笔笔或或油油画画棒棒在在纸纸上上涂涂擦擦，，做做到到涂涂擦擦时时，，白白纸纸不不移移位位，，尽尽量量沿沿一一个个方方向向涂涂擦擦。

特特别别是是白白纸纸不不移移位位，，因因为为上上课课时时进进行行了了强强调调学学生生都都做做得得比比较较好好但但也也有有少少数数学学生生性性子子很很急急，，只只记记着着涂涂擦擦，，把把纸纸反反复复按按压压这这一一环环节节做做得得不不好，所以拓印出来的树皮纹路不明显好，所以拓印出来的树皮纹路不明显  小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求鉴湖小学三年级科学实验考查反馈鉴湖小学三年级科学实验考查反馈          2、用量筒测量一杯水的多少、用量筒测量一杯水的多少         有有两两个个班班级级抽抽到到了了这这个个实实验验，，相相对对于于拓拓印印树树皮皮，，这这个个实实验验学学生生失失误误较较少少，，读读数数时时的的动动作作也也做做得得比比较较规规范范，，视视线线都都能能与与液液体体的的凹凹液液面面相相平平，，读读数数也也都都比比较较准准确但也有好多同学在整理材料上失分但也有好多同学在整理材料上失分         3、能运用各种感官，借助工具观察物体、能运用各种感官，借助工具观察物体        学学生生都都能能运运用用各各种种观观察察方方法法说说出出物物品品的的一一些些特特点点，，虽然说不全，但语言描述比较准确。

虽然说不全，但语言描述比较准确  小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求全县铺开，促兼职教师更规范地开展科全县铺开，促兼职教师更规范地开展科学课堂教学学课堂教学关于开展县小学生科学素养调研的通知关于开展县小学生科学素养调研的通知开展实验评价后的思考开展实验评价后的思考促进各校对科学课堂教学规范的重视促进各校对科学课堂教学规范的重视促进学生科学素养的提高促进学生科学素养的提高教师的实验意识有了较大提高教师的实验意识有了较大提高谢谢 谢！谢！ 。