幼儿园小班小班健康活动：动一动真有趣教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班健康活动：动一动真有趣教学设计【含教学反思】一、课程背景幼儿园小班的学生年龄在3-4岁之间，正处于身体成长和发育的关键时期他们需要通过科学、有效的健康活动来促进身体运动能力和体质水平的提高，为提高幼儿的身体素质打下坚实的基础二、教学目标1. 认识和了解常见的身体活动方式2. 意识到正确的身体姿势，养成身体健康的好习惯3. 认识和了解常见运动器械和运动场地4. 在运动中体验快乐，培养良好的体育意识和兴趣三、教学内容1. 健身操1）动作练习：左手拉开，右脚向外提升，重复2次右手拉开，左脚向外提升，重复2次双手向上画圈，重复2次双手向下画圈，重复2次2）操场上进行实践：教师带领学生一起进行健身操，注重动作准确度和节奏感操练中不断鼓励学生合理呼吸，并对操练情况做必要的指导和调整2. 水上活动1）水上安全知识：① 学生进入游泳池或水上活动之前，必须听取教师的安排和指导，合理调整个人身体状态，做好准备② 未具备游泳条件的学生，必须在水上穿着救生衣、生命圈等防护用品才能进入游泳池③ 活动中如有体力疲劳、无法浮现、呼吸困难等情况，立即向教师求助或在安全的情况下离开游泳池2）实践活动：在水上活动中，可以分为游戏玩耍、辅助游泳、个体自由游泳等多种形式。

为了让学生在游戏中体会乐趣的同时，要时刻注意他们的安全四、教学反思1. 此次健身操活动中，教师应该结合学生年龄特点，针对性地设计和改变组合动作，增强活动趣味性和可操作性2. 在进行水上活动之前，教师应该注重讲解水上安全知识，并做好救护预案同时，还应掌握水性较差的学生的情况，采取不同的安排方式3. 运动活动的开展，不仅是锻炼身体的重要途径，还可以通过多元化的形式激发孩子们的兴趣和热情因此，教师要时刻关注学生情况，和学生、家长多方面交流，不断完善和调整教学内容和方向五、教学此次活动既锻炼了孩子们的身体，又同时促进了饥肠辘辘的春令营气氛，让孩子们切身体验到了运动的快乐作为教育工作者，我们需要不断更新自己对运动教育的理念与方法，以保证教育教学品质的提高希望今后能够举办更多这样的活动，为孩子们带来更多身体上和心理上的健康成长。