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地理教学工作计划集锦5篇.docx

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    • 地理教学工作计划集锦5篇地理教学工作计划 篇1  初中地理作为次科存在教学时间缺少,学生学习重视程度不够的实际情况地理科要求知识点掌握的程度,虽然每年都有所下降,但实际上一些知识点还是比较难于掌握,遗忘率非常高,如资源中矿产的分布、降水的分布规律等,如果硬要学生去死记硬背,会严重打击他们学习的积极性因此要做到教学上使学生通过“悟”来学习,就必须要求教师在教学思想上放下包袱,对一些难懂的知识点只要求学生知道便可以了教师通过让学生自己去感悟的方法,培养学生的学习兴趣,增强其学习欲望,提高学生的学习积极性和学习效率,也即是开发学生的潜力,在此基础上就能更好地通过一系列的活动,使学生成为学习的主人,提高对地理科的好感,为将来高中地理的高层次教育打下良好的基础  激发学习兴趣,培养自主的学习方法是“悟”的要决  各学科的学习基础都是兴趣地理作为次科,一直处于被动的地位,其教学更需要引起学生的学习欲望,否则学生会放弃地理这一科但地理课本的知识编排过于严肃,趣味性不足,故事性不强,这就需要教师想办法开展一些有趣味的活动和运用适当的教学方法培养学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力  2、情景感悟是一种比较好的教学方法。

        由感性思维转入理性思维是一种比较好的教学途径,而地理知识的直观感悟更是比较可用的如讲述到沙漠地貌时,让学生从一张清晰度高的实物景观照片中感悟出沙漠气候干燥特征,其效果比老师讲一万句有用得多又如讲述南北气候异同时,用两张南北方特色景观的图片进行对比,再加上表格练习,学生“悟”性便能加深再如讲西欧和北美气候和地形关系时,运用寥寥数笔的简笔画画出两个地区的差异,再由学生进行思考讨论效果更好  3、教学中运用对比的方法来使学生有所“悟”  4、合理的讨论是启发学习的好方法  过去,我们的教学一直强调提问、讲授、严肃的课堂纪律,却从来没有安排学生讨论,其实这是个误区,其实,只要教师调控得当,预留一定让学生自主学习、进行讨论的时间,也能收到良好的效果如讲述南极大陆的气候特征时,列出几个引导性的提纲,如:对气候影响的四大因素(纬度位置、海陆位置、地形因素、洋流因素)对南极气候的影响等,让学生讨论其成因,通过过去积累下来的思考方法,引导学生推导出正确的结果  5、培养外展思维是“悟”的提高  地理教学的感悟还在于举一反三地理课本的知识内容与一些时事问题密切相关,教师可引导学生运用地理知识去解决一些热点问题,在增加地理知识的可用性的同时,又可提高学生的学习主动性。

      如讲到西北地区时,就可由西北地区的自然环境特征延伸至开发大西北的热点问题,让学生根据所学有关西北地区的地理特征,讨论研究开发西北地区要解决一些什么问题通过讨论,学生纷纷表示真正感到地理知识的实用性,学习的兴趣更浓了  6、开展多种多样的地理课外活动,全面调动学生的学习兴趣  地理的课外活动是课堂教学有益的补充,如果设计安排得当,则会极大地引起学生学习兴趣我每年都组织学生进行观星,面对满天繁星,细听星座的动人传说,通过高倍放大望远镜观察月亮上的环形山,学生的兴致未曾如此高涨过虽然,对于星座的知识,他们不一定会懂,但他们对地理学习的积极性和自觉性都被激发起来  7、动手制作效果更佳  8、让学生设计一些小表演或演示也能提高学生的悟性  地理的科普读物有很多都是形式生动、图文并茂、内容丰富的,如《少年科学》、《世界奇观》等教师应鼓励学生多看书、多思考安排一定的时间让他们在课堂上讲述课外所学的知识,增强他们的自信心和阅读能力,提高他们的悟性  要“悟”关键在于教者教会学生自主学习的方法地理教学工作计划 篇2  一、指导思想  依据课程标准的要求,结合高考和会考的时间安排,以及我校本年级地理科目的教学进度,本学期理科班要面临会考,文科班要结束选修5、选修6和初中地理知识复习的所有课程。

      所以教学任务比较重,特制订此教学计划作为本年级本学期地理教学工作指导  二、学生情况分析:  学生经过高二上学期的地理学习,基本掌握了高中地理必修三册和选修五(文科)的基本内容,初步掌握了一些学习地理的基本方法和技能但仍然存在一些问题:  1.我校学生地理基础知识普遍较差的状况没有得到根本性的改变,我所带的理科班都是基础稍差的学生,班级人数也较多,除此之外,理科班的学生对会考科目没有引起足够的重视,所以理科班的地理基础会考复习困难重重  2.我所带的'两个文科班学生地理基础较差,没有发现大量对地理学习感兴趣的学生,其中上学期新接带的高二(2)班,有的学生课堂纪律较差,这给教学工作带来大量的麻烦而另一个文科班,即高二(6)是艺术班,所以地理文化课课时较少,教学工作紧张,这又为教学工作带来更大的压力  三、教材分析:  由于高考改革特殊性和会考的重要性,高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性,文科学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修五.选修六的学习与复习,初中地理以区域地理为主,着重讲空间分布和区域差异;理科学生主要复习高中地理的三本必修知识,学习任务重。

        四、教学任务及总要求:  1、理科以培养学生对地理的兴趣,强调地理学业水平考试的重要性,调动学习积极性,培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点,以会考标准为依据,做好基础知识的复习梳理  3、培优补差,个别,解决个别学生吃不饱、个别学生吃不消的矛盾,使不同层次的学生都能有所收获  五、教学主要措施:  1、在教学方式上,虽然注意到了学生主体性的发挥,但在课堂上,仍以教师为主,学生的自主取向表现得不明显虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来,但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走同时过于周密的设计往往会导致过度的控制,不敢放手对于在课堂上生成的问题,教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹如何让学生学得更主动,探究的空间更大,值得我们作进一步研究  3.要注意到学生的个别差异,既要考虑到发挥好学生的作用,更要照顾到后进生的参与和提高,使各层次学生都能自主地参与学习,并学有所得,在各自原有的基础上,能进一步提高  4、理科地理教学要加强训练,提高地理学业水平考试复习的有效性  5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用  网络是目前最大的地理教学信息资源地,地理图像是地理信息的重要载体,教师应重视利用网络收集有用信息,利用地理图像,通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。

      地理教学工作计划 篇3  很多同学在刚刚进入初中学习地理的时候,就对地理这门学科没有什么好感是进入初二以后同学们要记住,中考的时候会考到地理这门科目的:  一、指导思想:  二、教材分析:  本册内容共分五章:  第五章:各具特色的四大地理单元——在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上,本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异要求我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础  第六章认识不同的区域——我国的省级行政区域,包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内,一共有34个其中,北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区,实行特殊的社会制度;台湾是祖国的神圣领土,是祖国神圣领土不可分割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地,是国家西部大开发战略的重要组成部分  第七章改革开放的前沿—珠江三角洲——在我国各省级区域内部,在自然、人文或经济发展等方面,形成了一些富有特色的地理单元它们各有特色、异彩纷呈,如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿,那里自然条件优越,极具人才优势,经济发展更是独占第一  第八章继往开来的天府之国——四川省——通过了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源;了解四川省旅游资源的分布等,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。

        第九章走向世界的中国——中国,这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界  三、学生基本情况:  通过八年级上册地理教材的学习,学生对中国地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力对世界概况有了一定地了解大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教  四、教学设想:  1、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践  4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练  五、具体措施:  1、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行  2、要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生  3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中  4、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育  5、科学地安排教学过程  6、精心选择作业,认真批改作业。

        六、教学计划:  第一周———第四周第五章各具特色的四大地理单元  第五周———第十周第六章认识不同的区域  第十二周———第十四周第七章改革开放的前沿—珠江三角洲  第十五周第八章继往开来的天府之国—四川省第九章走向世界  第十六周周至期末考试总复习  第五章各具特色的四大地理单元  第一节北方地区——黑土地和黄土地(1课时)  学习目标:  1、让学生知道我国四大地理单元及其分界线  2、理解北方地区主要的山地、高原、平原及其分布特点  3、了解黄土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式  重点难点:  1、北方地区的自然特征和人文特征  2、综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征地理教学工作计划 篇4  时间过得飞快,转眼间迎来了新的学期,初二学习中国地理,又面临初中地理会考,如何引导学生重视地理,激发学习兴趣,进一步夯实地理基础,成为本学期地理教学的中心任务  初二的学生经过一年的系统学习,大部分学生掌握了一定的地理知识,但学生之间的水平参差不齐,一些学生由于平时投入少,未能及时做好复习工作,靠考前突击死记硬背,遗忘率高,效率低,各班学科后进生人数偏多,他们在课堂上注意力不集中,对其他同学造成一定的不良影响。

      中等生的读图分析能力不强,对技巧性和灵活性大的题目仍难以适应  本学期我将全力以赴,按学校要求,根据各班的实际情况,关注全体学生的学习,竭尽所能,切实可行地开展学法指导,固强扶弱,努力提高教育教学成效具体工作计划安排如下:  一、夯实基础,寻找突破口,全面提高成绩  在原有的基础上,深入理解地理课程标准,根据学生的实际有针对性地做好每一节课的课堂设计,积极进行课前和课后反思,对教学中存在的问题,要积极与同行交流,探讨解决问题的办法,取长补短,提高和完善自己  根据市教学进度,适当超前,争取能提高完成新课基础上,提前转入初二下册的教学  课堂上要善于设计富有启发性问题与学生共同探究,采取灵活多变的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,适当把学习内容向生活渗透,打好基础,引导学生观察生活中的地理事物和现象,培养学生读图能力,收集和处理材料的能力,使学生今后能独立获取地理知识  结合中国地理具体内容,对学生进行爱国爱家乡的教育,培养正确的人口观、资源观和环境观。

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