中学数学教学论文：提高数学思维，培养学习兴趣.doc

各类论文发表各类论文发表 投稿投稿 代写代写 原上草论文网原上草论文网 ：：289779689 投稿邮箱投稿邮箱: sccdysc@ 2012 中文核心期刊论文发表中文核心期刊论文发表 北大核心期刊论文发表北大核心期刊论文发表1提高数学思维，培养学习兴趣提高数学思维，培养学习兴趣本文来源于：本文来源于：原上草论文网原上草论文网甘肃省临洮中学 高爱军摘 要：增强学习的能力，提高分析问题、解决问题的能力，培养学生学习数学 的兴趣 关键词：数学思维，数学思想，培养学生兴趣，提高思维能力数学是一门研究数与形的科学，是帮助人们思维的基础学科数学思维方法 可以帮助人们进行正确的思维学好数学可以增强学习的能力，可以更好的学习 物理、化学、生物及相关的知识，可以提高分析问题、解决问题的能力，可以在 实际生活中解决许多问题 同学们在学习数学时，随着年级的升高，发现数学越来越不好学，变得难学、 难懂，成绩不好，兴趣不佳，开始厌倦数学学习，甚至影响智力的发展，进而影 响到别的学科如物理、化学、生物的学习出现这一情况的原因是学生没有形成 正确、科学的数学思维，没有形成学习数学的良好习惯，在数学思维中有障碍， 不会正确地思考问题。

在平时的学习中往往不会发现问题、分析问题、更不会解 决问题过多的把问题留给老师，影响自己数学思维能力的培养，也影响到自己 利用数学思维解决其他问题的能力 在教学中，教师要逐步改进教学方法，培养学生正确、科学的数学思维方法 要指导学生进行自主学习，培养学生的学习兴趣，形成正确、科学的数学思维习 惯进而利用正确、科学的数学思维方法，提高能力去解决数学问题、及其他方 面的问题 一、教师在教学过程必须贯穿正确的数学思想，让学生学好知识，领悟数学 思想，理解数学思维方法 1、教师应有渊博的知识数学教师应熟悉本学科的知识，及相关的知识 数学教师在每节课的教学中应注意数学思想的渗透，如函数与方程的思想，数形 结合的思想，分类讨论的思想，化归与转化的思想 2、教师应有先进的教学理念及教学艺术现在的教育是推进素质教育，是 培养学生的学习能力以及再学习的能力要研究学生的个性心理倾向，要让学生 喜欢学习数学，对学习数学有兴趣，要用启发和引导的方法让学生进行自主学习， 研究性学习，注意教与学的统一，要让学生能学到知识，并能发展学生再学习的 能力，不能用单一的模式去教学课堂教学应破除教师中心论，“以学论教”， 把“教”的主导作用通过学生“学”的自觉性和积极性发挥出来，“教”应以激 发学生的学习兴趣为目标。

需要教师不断地学习，先进的教学方法、教学理念 重视教学艺术，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞学生教 师要给学生设置适当的“问题情境” ，激发学生兴趣，提高思维能力 3、建立良好的师生关系 师生关系是教学过程中最重要的人际关系师生关系的亲疏冷暖影响着情绪 和心态，决定着教学目标的实现程度常见到师生关系好，学生爱听他的课，乐 于接受其观点，对这门课才有浑厚的兴趣；反之兴趣索然亲其师信其道”是 富有哲理的古训要培养良好的师生关系，教师就以身作则，知识渊博，要善于各类论文发表各类论文发表 投稿投稿 代写代写 原上草论文网原上草论文网 ：：289779689 投稿邮箱投稿邮箱: sccdysc@ 2012 中文核心期刊论文发表中文核心期刊论文发表 北大核心期刊论文发表北大核心期刊论文发表2理解人，待人处事公正，乐于与学生谈心，要有献身教育事业的精神要对学生 多方位地关怀、鼓励、启发和诱导，要善于捕捉学生的闪光点，学生得到老师的 器重，对该门课程产生浑厚的兴趣，会自觉地学习数学思维的方法，培养数学思 维的能力 4、教师应有敬业与奉献精神教师应热爱自己的职业，热爱自己所教授的 课程，乐于奉献，应讲好每节课，用生动、幽默的语言，追求讲课的艺术。

能按 时批改作业，按时在数学教学中不断地向学生贯穿、渗透数学思想，教会 数学思维的方法 二、培养学生兴趣，提高思维能力 学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的认识倾向对数学知识的内容和对 数学思维方法的兴趣越浓厚，学习数学的积极性就保持得越长久数学教学实践 证明，愈是抽象的教材，愈需要教师用教学的艺术来激发学生的求知欲，唤起学 生学习的兴趣，以提高学习的积极性兴趣不是先天固有的，而是后天培养的 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感兴趣又是学习 数学的最佳营养剂和催化剂学生学习数学的兴趣提高 了，才能不断接受数学 思想，才能不断学习数学思维方 法，才能不断培养和提高数学学习的能力 ， 学习才能取得事半功倍的效 果要培养学生兴趣，应从下面的方面入手 1、教师的语言要通俗通俗的教学语言可以使抽象的概念、判断、定理 具体化，深刻的道理通俗化，难懂的理论形象化，易于诱发学生兴趣在教学 中尽量用学生较为熟悉、容易理解，而且具有诱惑力的语言，这对引发学生学 习兴趣和积极思维有良好的作用 数学教师的语言艺术修养，直接影响着数 学教学的趣味性有趣的内容配合生动的语言能力，就会使学生产生浓厚的 学习兴趣，教学 会有更好效果 。

2、从每节课抓起，循序渐进，抓基础首先要加强对概念的教学，通过 具体实例，在分析、综合、抽象的基础上概括出概念如角的教学，在小学、 初中、高中的教学是有差别的，是更加趋于严谨的、科学的其次是对基本知 识、基本方法，基本技能的教学，要循序渐进例如函数研究的一般顺序可 为：定义 →对应法则 →定义域→值域→图像→性质→应用，这样就明确了研 究函数的程序和方法 ，要循序渐进具体的 教学过程应当是学生在教师的启 发引导下，借助教材去主动、亲自发现知识的过程，教师不能简单地塞给他 们现成的结论，而是引导他们自己去发现知识这样学生才会有学生兴趣， 才会有扎实的基础 3、要因材施教，培养学生思维能力在教学中，要根据不同的教学内 容和不同情况的学生， 培养学生发现和探索数学问题的能力，包括从现实生 活中抽象和概括出数学模型，以及在数学自身体系中去发现新的数学问题教 学中应使学生学好基础知识，掌握基本的解题模式和方法，形成必要的解题技 能教师应给学生讲授一些必要的数学方法，如一般化与特殊化、类比与猜想 等使学生掌握一定的探索数学问题的 方法同时，还要注意训练学生的逆 向思维和发散思维，这是创造性思维中最活跃的要素。

4、在实际中应用使 学生对所学的数学知识有更深 的认识和感受我们 发现，学生对数学的 应用了解很少，只知道数学是用来计算的至于其他方 面，像三角形的稳定性在实际中的应用、黄金分割在建筑、绘画等方面的应 用；学生知之甚少很少有人有过用数学知识解决实际问题的经历许多人 认识不到数学的重要性学生认为在考 试中要考数学，学生也就认为数学重 要至于为什么重要，学生却不知道 应将所学的知识在实际中应用并来培养各类论文发表各类论文发表 投稿投稿 代写代写 原上草论文网原上草论文网 ：：289779689 投稿邮箱投稿邮箱: sccdysc@ 2012 中文核心期刊论文发表中文核心期刊论文发表 北大核心期刊论文发表北大核心期刊论文发表3学生学习数学的兴趣 5、培养学生兴趣，要注重非智力因素的培养要学好数学，就要注意非智 力因素的培养，教师对非智力因素可以通过教育和环境的影响来培养如创设成 功的机会，树立成功的榜样，用言语说服，培养学生学习数学的情感、意志、毅 力、性格用数学家的勤奋治学精神激励学生努力学习，帮助学生了解数学公式、 概念等理论的创始与发展过程，特别是数学思维方法的形成，更有利于今后在学 习中借鉴。

探索解题技巧，激发学生兴趣数学教师在教学过程中不仅要用各种 方法培养学生学习数学的兴趣；更要激发学生学习数学的兴趣，在平时要注意利 用学生的非智力因素，在课堂上以生动、幽默的语言，灵活多变的教学方法培养 学生学习数学的兴趣；在平时指导练习时更要注重探索解题技巧，通过，难题巧 解、一题多变、一题多解来激发学生学习数学的兴趣；在教学中应大胆尝试运用 现代化的教学，适当运用多媒体辅助教学来激发学生学习数学的兴趣 培养学生学习数学兴趣的有效方法很多，但它们只应适时、适当的出现在教 学教程中，倘若不考虑实际情况，乱用、滥用，不但不能有预期的效果，反而会 事与愿违 学生学习数学的兴趣直接影响到学生的学习成绩，在课堂教学中，作为数学 老师，应努力培养学生的学习兴趣，兴趣是成功的秘诀，是获取知识的开端，是 求知欲望的基础只有这样才能取得事半功倍的效果，才能使教学质量得到有效 提高，才能开发学生智力，才能培养学习数学的能力，才会使学生养成学习数学 的良好习惯，也才能使素质教育真正落到实处代写教学论文 ，中学教学论文，中学教育论文， 职业教育教学论文， 论文代写代发代写教师论文 ， 代写教育论文。