最新八年级历史下册第四单元第17课大河流域的文明曙光课件北师大版课件.ppt

————神秘的古埃及神秘的古埃及 ————东方神韵的古巴比伦东方神韵的古巴比伦 ————佛音缭绕的古印度佛音缭绕的古印度 ————充满东方魅力的古中国充满东方魅力的古中国 【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件一、神秘的古埃及一、神秘的古埃及 【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件古希腊历史学家希罗多德说过：古希腊历史学家希罗多德说过： “ “尼罗河是上天赐予埃及的赠礼尼罗河是上天赐予埃及的赠礼早在旧石器时代，尼罗河就是人类安居乐业的地方，尼罗河定期早在旧石器时代，尼罗河就是人类安居乐业的地方，尼罗河定期的氾滥为埃及人帶來了肥沃的耕地，孕育了埃及的人民与文化的氾滥为埃及人帶來了肥沃的耕地，孕育了埃及的人民与文化…… …… 万岁，尼罗河！万岁，尼罗河！你在这大地上出现，你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命：平安地到来，给埃及以生命：阿孟神啊，你将黑夜引导到白天，阿孟神啊，你将黑夜引导到白天，你的引导使人高兴！你的引导使人高兴！繁殖拉神所创造的花园，繁殖拉神所创造的花园，给一切动物以生命；给一切动物以生命；不歇地灌溉着大地。

不歇地灌溉着大地从天堂降下的行程，从天堂降下的行程，食物的爱惜者，五谷的赐子者食物的爱惜者，五谷的赐子者普塔神啊，你给家家户户普塔神啊，你给家家户户带来了光明！带来了光明！——《尼罗河颂》《尼罗河颂》【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件 公元前公元前35003500年左右，在非洲尼罗河下游两岸出现一系年左右，在非洲尼罗河下游两岸出现一系列小国，后形成上埃及、下埃及南北两个王国公元前列小国，后形成上埃及、下埃及南北两个王国公元前31003100年左右，年左右，美尼斯美尼斯征服了埃及，完成了埃及最初的征服了埃及，完成了埃及最初的统一大业统一大业. . 从公元前从公元前31003100年起，一直到公元前年起，一直到公元前332332年希腊马其顿年希腊马其顿王亚历山大征服埃及时止，埃及先后经历了王亚历山大征服埃及时止，埃及先后经历了7 7个阶段和个阶段和3131个王朝个王朝………… 因为统治的国王被称为法老，因为统治的国王被称为法老，王朝时期又被称为王朝时期又被称为““法老时期法老时期””罗塞塔石碑【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件一切都怕时间一切都怕时间而时间却怕金字塔而时间却怕金字塔 因为埃及人信奉灵魂不灭之说和法老的专制统治，因为埃及人信奉灵魂不灭之说和法老的专制统治，造就了埃及的著名建筑造就了埃及的著名建筑——金字塔金字塔【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件 迄今埃及共发现金字塔迄今埃及共发现金字塔迄今埃及共发现金字塔迄今埃及共发现金字塔97979797座。

金字塔的建筑，从古到今座金字塔的建筑，从古到今座金字塔的建筑，从古到今座金字塔的建筑，从古到今 都给人留下了许多不解之谜传统的说法，都认为是依靠奴都给人留下了许多不解之谜传统的说法，都认为是依靠奴都给人留下了许多不解之谜传统的说法，都认为是依靠奴都给人留下了许多不解之谜传统的说法，都认为是依靠奴 隶的集体劳动建成的隶的集体劳动建成的隶的集体劳动建成的隶的集体劳动建成的 近年来，有位叫戴维杜维斯的法国化学家，得到近年来，有位叫戴维杜维斯的法国化学家，得到近年来，有位叫戴维杜维斯的法国化学家，得到近年来，有位叫戴维杜维斯的法国化学家，得到5 5 5 5块从胡夫块从胡夫块从胡夫块从胡夫金字塔上取下的小石块，他把每块化石都进行了化验，结果证明，金字塔上取下的小石块，他把每块化石都进行了化验，结果证明，金字塔上取下的小石块，他把每块化石都进行了化验，结果证明，金字塔上取下的小石块，他把每块化石都进行了化验，结果证明，这些石块由贝壳石灰石组成这些石块由贝壳石灰石组成这些石块由贝壳石灰石组成这些石块由贝壳石灰石组成。

因为在这之前的考古活动曾证明过，人类在几千年前就已掌因为在这之前的考古活动曾证明过，人类在几千年前就已掌因为在这之前的考古活动曾证明过，人类在几千年前就已掌因为在这之前的考古活动曾证明过，人类在几千年前就已掌握混凝土制作技术，所以戴维杜维斯推测，古埃及人建造金字塔握混凝土制作技术，所以戴维杜维斯推测，古埃及人建造金字塔握混凝土制作技术，所以戴维杜维斯推测，古埃及人建造金字塔握混凝土制作技术，所以戴维杜维斯推测，古埃及人建造金字塔是将搅拌好的混凝土装进筐子，抬上或背上正在建造中的金字塔是将搅拌好的混凝土装进筐子，抬上或背上正在建造中的金字塔是将搅拌好的混凝土装进筐子，抬上或背上正在建造中的金字塔是将搅拌好的混凝土装进筐子，抬上或背上正在建造中的金字塔更出乎意料之外的是，他还在石块中更出乎意料之外的是，他还在石块中更出乎意料之外的是，他还在石块中更出乎意料之外的是，他还在石块中发现了一缕一英寸长的人头发，这缕发现了一缕一英寸长的人头发，这缕发现了一缕一英寸长的人头发，这缕发现了一缕一英寸长的人头发，这缕头发可能就是古埃及人辛勤劳动和灿头发可能就是古埃及人辛勤劳动和灿头发可能就是古埃及人辛勤劳动和灿头发可能就是古埃及人辛勤劳动和灿烂智慧的见证。

烂智慧的见证烂智慧的见证烂智慧的见证 【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件高高高高146.5146.5146.5146.5米米米米边长边长边长边长230230230230多米多米多米多米230230230230万块巨石万块巨石万块巨石万块巨石每块每块每块每块2.52.52.52.5吨吨吨吨胡夫金字塔内部示意图胡夫金字塔内部示意图胡夫金字塔内部示意图胡夫金字塔内部示意图——最大的金字塔【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件胡夫金字塔运用的数学、天文学、建筑学胡夫金字塔运用的数学、天文学、建筑学1、用以砌塔的巨石达、用以砌塔的巨石达230万块之多，它们的重量从万块之多，它们的重量从2.5吨吨到到50吨不等，石块间的接处密得连削铅笔刀也难插入这吨不等，石块间的接处密得连削铅笔刀也难插入这些石块的总重量约６８４些石块的总重量约６８４.８万吨如果用载重７吨的卡８万吨如果用载重７吨的卡车来装载，需要９７８车来装载，需要９７８ ２８６辆呢２８６辆呢 2、延长在底面中央的纵平分线，就是地球的子午线、延长在底面中央的纵平分线，就是地球的子午线 。

这这条线正好把地球的大陆和海洋平分成相等的两半条线正好把地球的大陆和海洋平分成相等的两半 3、金字塔的塔基正位于地球各大陆引力中心、金字塔的塔基正位于地球各大陆引力中心 4、其塔底每边长、其塔底每边长230米，误差小于米，误差小于20厘米；塔高厘米；塔高146.5米，米，东南角与西北角的高度误差仅东南角与西北角的高度误差仅1.27厘米这样的精确度，厘米这样的精确度，是现代建筑也望尘莫及的是现代建筑也望尘莫及的 【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件 后来胡夫的儿子后来胡夫的儿子后来胡夫的儿子后来胡夫的儿子哈夫拉哈夫拉哈夫拉哈夫拉在距离父亲大在距离父亲大在距离父亲大在距离父亲大金字塔不远的地方，金字塔不远的地方，金字塔不远的地方，金字塔不远的地方，给自己也建了一座金给自己也建了一座金给自己也建了一座金给自己也建了一座金字塔附近还建有一字塔附近还建有一字塔附近还建有一字塔附近还建有一个雕着哈夫拉头像而个雕着哈夫拉头像而个雕着哈夫拉头像而个雕着哈夫拉头像而配着狮子身体的大石配着狮子身体的大石配着狮子身体的大石配着狮子身体的大石雕，即所谓雕，即所谓雕，即所谓雕，即所谓狮身人面狮身人面狮身人面狮身人面像像像像。

狮身人面像高狮身人面像高狮身人面像高狮身人面像高22222222米，长米，长米，长米，长57575757米，整个雕米，整个雕米，整个雕米，整个雕像除狮爪外，全部由像除狮爪外，全部由像除狮爪外，全部由像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成一块天然岩石雕成一块天然岩石雕成一块天然岩石雕成至今已有至今已有至今已有至今已有4500450045004500多年的多年的多年的多年的历史　 为什么刻成狮身呢？为什么刻成狮身呢？为什么刻成狮身呢？为什么刻成狮身呢？原来原来原来原来在古埃及神话里，在古埃及神话里，在古埃及神话里，在古埃及神话里，狮子是各种狮子是各种狮子是各种狮子是各种神秘地方的守护者神秘地方的守护者神秘地方的守护者神秘地方的守护者据说法老据说法老据说法老据说法老死后要成为太阳神的，所以就死后要成为太阳神的，所以就死后要成为太阳神的，所以就死后要成为太阳神的，所以就造了这样一个狮身人面像为法造了这样一个狮身人面像为法造了这样一个狮身人面像为法造了这样一个狮身人面像为法老守护陵墓老守护陵墓老守护陵墓老守护陵墓 哈夫拉金字塔哈夫拉金字塔 （狮子身人面像）（狮子身人面像）【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件二、东方神韵的古巴比伦二、东方神韵的古巴比伦 在公元前在公元前35003500至公元前至公元前30003000年间，年间，古埃及还处在法老古埃及还处在法老统治之下的时候，统治之下的时候，另外一支与之完全另外一支与之完全不同的文明已经在不同的文明已经在美索不达米亚平原美索不达米亚平原崛起了，这就是底崛起了，这就是底格里斯河与功发拉格里斯河与功发拉底河流域的文明，底河流域的文明，通常称作通常称作““两河流两河流域域””。

古代两河流域所在地是今古代两河流域所在地是今天的那一个国家？天的那一个国家？ 【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件 苏美尔人（也译作苏默），苏美尔人（也译作苏默），是历史上是历史上两河流域两河流域( (底格里斯河底格里斯河和幼发拉底河中下游和幼发拉底河中下游) )早期的定早期的定居民族，他们所建立的居民族，他们所建立的苏美尔苏美尔文文明是整个明是整个美索不达米亚文明美索不达米亚文明中最中最早，同时也是全世界最早产生的早，同时也是全世界最早产生的文明他们发明了人类最早的文明他们发明了人类最早的象象形文字形文字----------楔形文字楔形文字 *人类文明的第一缕曙光人类文明的第一缕曙光————公公元前元前35003500年前年前苏美尔人苏美尔人建立起自己的城邦建立起自己的城邦最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件 公元前十九世纪中，阿摩利人占据了巴比伦公元前十九世纪中，阿摩利人占据了巴比伦公元前十九世纪中，阿摩利人占据了巴比伦公元前十九世纪中，阿摩利人占据了巴比伦 城在此建国，史称古巴比伦王国城在此建国，史称古巴比伦王国城在此建国，史称古巴比伦王国城在此建国，史称古巴比伦王国（约公元前（约公元前（约公元前（约公元前 1894- 1894- 1894- 1894-前前前前1595159515951595年）年）年）年）。

古巴比伦王国第六代国王古巴比伦王国第六代国王古巴比伦王国第六代国王古巴比伦王国第六代国王汉谟汉谟（（（（mómómómó））））拉比拉比（约公元前（约公元前（约公元前（约公元前1792-1792-1792-1792-前前前前1750175017501750年）年）年）年）先后征服其他城邦，先后征服其他城邦，先后征服其他城邦，先后征服其他城邦，统一两河流域，建立一个强大的统一两河流域，建立一个强大的统一两河流域，建立一个强大的统一两河流域，建立一个强大的中央集权制国家，成为西亚古代中央集权制国家，成为西亚古代中央集权制国家，成为西亚古代中央集权制国家，成为西亚古代奴隶制国家的典型汉谟拉比死后，奴隶制国家的典型汉谟拉比死后，奴隶制国家的典型汉谟拉比死后，奴隶制国家的典型汉谟拉比死后，逐渐衰弱，在公元前逐渐衰弱，在公元前逐渐衰弱，在公元前逐渐衰弱，在公元前1595159515951595年为赫梯年为赫梯年为赫梯年为赫梯王国所灭王国所灭王国所灭王国所灭最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件《汉谟拉比法典》石柱《汉谟拉比法典》石柱《汉谟拉比法典》石柱《汉谟拉比法典》石柱太阳神太阳神太阳神太阳神沙马什沙马什沙马什沙马什汉谟拉比汉谟拉比汉谟拉比汉谟拉比君君 权权 神神 授授以眼还眼，以牙还牙。

以眼还眼，以牙还牙以眼还眼，以牙还牙以眼还眼，以牙还牙An eye for an eye And An eye for an eye And A tooth for tooth.A tooth for tooth. ————————《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》第一部第一部 体系完备的法典体系完备的法典1. 1. 1. 1. 序言序言序言序言 正文正文正文正文 结语结语结语结语2. “2. “2. “2. “同态复仇法同态复仇法同态复仇法同态复仇法””””3. 3. 3. 3. 等级制度等级制度等级制度等级制度【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件材料阅读：材料阅读：《汉谟拉比法典》节选《汉谟拉比法典》节选 第第6条条 自由民窃取神庙或宫廷之财产者应自由民窃取神庙或宫廷之财产者应处死；而收受其赃处死；而收受其赃 物者亦处死刑物者亦处死刑 第第21条，自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死条，自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之并掩埋之。

第第22条，自由民犯强盗罪而被捕者，应处死条，自由民犯强盗罪而被捕者，应处死 议一议：议一议： 《汉谟拉比法典》对社会秩序和发展起《汉谟拉比法典》对社会秩序和发展起了什么作用了什么作用？？【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件 巴比伦巴比伦国王国王尼布甲尼撒二世尼布甲尼撒二世娶了娶了米米底底的公主米梯斯为王后公主美丽可人，的公主米梯斯为王后公主美丽可人，深得深得国王国王的宠爱可是时间一长，公主的宠爱可是时间一长，公主愁容渐生愁容渐生尼布甲尼撒尼布甲尼撒不知何故公主不知何故公主说：说：““我的家乡山峦叠翠，花草丛生我的家乡山峦叠翠，花草丛生而这里是一望无际的巴比伦平原，连个而这里是一望无际的巴比伦平原，连个小小山丘山丘都找不到，我多么渴望能再见到都找不到，我多么渴望能再见到我们家乡的山岭和盘山小道啊！我们家乡的山岭和盘山小道啊！” ” 于于是，尼布甲尼撒二世令工匠按照米底山是，尼布甲尼撒二世令工匠按照米底山区的景色，在他的区的景色，在他的宫殿宫殿里，建造了层层里，建造了层层叠叠的阶梯型花园，上面栽满了奇花异叠叠的阶梯型花园，上面栽满了奇花异草，并在园中开辟了幽静的山间小道，草，并在园中开辟了幽静的山间小道，小道旁是潺潺流水。

工匠们还在花园中小道旁是潺潺流水工匠们还在花园中央修建了一座城楼，矗立在空中由于央修建了一座城楼，矗立在空中由于花园比宫墙还要高，给人感觉像是整个花园比宫墙还要高，给人感觉像是整个御花园悬挂在空中，因此被称为御花园悬挂在空中，因此被称为““空中空中花园花园””，又叫，又叫““悬苑悬苑. . 【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件——佛音缭绕的古印度佛音缭绕的古印度【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件※※古代印度与今日印度的古代印度与今日印度的古代印度与今日印度的古代印度与今日印度的地理地理地理地理范围范围范围范围不同，包括今天的巴基斯不同，包括今天的巴基斯不同，包括今天的巴基斯不同，包括今天的巴基斯坦、孟加拉等地坦、孟加拉等地坦、孟加拉等地坦、孟加拉等地※※公元前公元前公元前公元前25002500年年年年出现早期的奴出现早期的奴出现早期的奴出现早期的奴隶制小国隶制小国隶制小国隶制小国※※雅利安人雅利安人雅利安人雅利安人部落从西北方侵入部落从西北方侵入部落从西北方侵入部落从西北方侵入古代印度，统一了印度。

古代印度，统一了印度古代印度，统一了印度古代印度，统一了印度印印印印度度度度河河河河恒恒恒恒河河河河【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件婆罗门（第一等级）婆罗门（第一等级）婆罗门（第一等级）婆罗门（第一等级）吠吠吠吠 舍（第三等级）舍（第三等级）舍（第三等级）舍（第三等级）刹帝利（第二等级）刹帝利（第二等级）刹帝利（第二等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）首陀罗（第四等级）首陀罗（第四等级）首陀罗（第四等级）祭司贵族祭司贵族祭司贵族祭司贵族 掌握神权掌握神权掌握神权掌握神权国王、武士、官吏国王、武士、官吏国王、武士、官吏国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权把持国家军事和行政大权把持国家军事和行政大权把持国家军事和行政大权 农民、牧民、手工业者、商人农民、牧民、手工业者、商人农民、牧民、手工业者、商人农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养一、向国家纳税，向神庙上供，供养一、向国家纳税，向神庙上供，供养一、向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级二等级二等级二等级 被征服者、贫困破产失去土地的人被征服者、贫困破产失去土地的人被征服者、贫困破产失去土地的人被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，干最低贱的职业奴役，干最低贱的职业奴役，干最低贱的职业奴役，干最低贱的职业 巨人普鲁沙巨人普鲁沙巨人普鲁沙巨人普鲁沙【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件 种姓制度从中作梗种姓制度从中作梗 印度灾民六种待遇印度灾民六种待遇 2001年02月09日　　本报综合消息本报综合消息 强烈地震之后，灾民领取救济品却仍受限于阶强烈地震之后，灾民领取救济品却仍受限于阶级制度，救援人员不由慨叹级制度，救援人员不由慨叹“地震震垮房舍却无法撼动无形的种姓地震震垮房舍却无法撼动无形的种姓制度制度”。

、、、、、、上个月受地震严重摧残的古吉拉特省几个乡村，、、、、、、上个月受地震严重摧残的古吉拉特省几个乡村，阶级差别仍是不可逾越的鸿沟，而这也造成了救援工作上的困扰阶级差别仍是不可逾越的鸿沟，而这也造成了救援工作上的困扰以拉孔德镇为例，该镇无家可归的灾民，依印度教的五个种姓和以拉孔德镇为例，该镇无家可归的灾民，依印度教的五个种姓和少数民族伊斯兰教徒的差别，分住在六个泾渭分明的帐篷区每次少数民族伊斯兰教徒的差别，分住在六个泾渭分明的帐篷区每次救助团体出现当地，要发放毛毯等救济物资，镇领导人就得提出六救助团体出现当地，要发放毛毯等救济物资，镇领导人就得提出六份灾民清单份灾民清单 这种情形普见于这种情形普见于1月月26日受强震袭击日受强震袭击的西印度地区种姓制度对救灾的危害，的西印度地区种姓制度对救灾的危害，就在于它可能让位居最下层的贱民拿不就在于它可能让位居最下层的贱民拿不到救济物资到救济物资最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件 佛教创始人本名佛教创始人本名佛教创始人。

本名佛教创始人本名乔达摩乔达摩乔达摩乔达摩····悉达悉达悉达悉达 多多多多释迦是其种族名释迦是其种族名释迦是其种族名释迦是其种族名 释迦牟尼生于释迦牟尼生于释迦牟尼生于释迦牟尼生于公元前公元前公元前公元前565565565565年年年年，卒于公，卒于公，卒于公，卒于公元前元前元前元前486486486486年，大约与我国孔子同时代他年，大约与我国孔子同时代他年，大约与我国孔子同时代他年，大约与我国孔子同时代他是古印度北部迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）的王子，属是古印度北部迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）的王子，属是古印度北部迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）的王子，属是古印度北部迦毗罗卫国（今尼泊尔境内）的王子，属刹帝利刹帝利刹帝利刹帝利种姓 据佛经记载，释迦牟尼在据佛经记载，释迦牟尼在据佛经记载，释迦牟尼在据佛经记载，释迦牟尼在29292929岁时，有岁时，有岁时，有岁时，有 感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍感于人世生、老、病、死等诸多苦恼，舍 弃王族生活，出家修行。

弃王族生活，出家修行弃王族生活，出家修行弃王族生活，出家修行35353535岁时，他在菩岁时，他在菩岁时，他在菩岁时，他在菩 提树下大彻大悟，逐创立佛教，随即在印提树下大彻大悟，逐创立佛教，随即在印提树下大彻大悟，逐创立佛教，随即在印提树下大彻大悟，逐创立佛教，随即在印 度北部、中部恒河流域一带传教年度北部、中部恒河流域一带传教年度北部、中部恒河流域一带传教年度北部、中部恒河流域一带传教年80808080在在在在 拘尸那迦城逝世拘尸那迦城逝世拘尸那迦城逝世拘尸那迦城逝世最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件教义：教义：苦，消除欲望，修行苦，消除欲望，修行））众生平等（进步性？）众生平等（进步性？）【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件佛佛教教于于汉汉朝朝传传入入中中国国【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件课堂小结课堂小结思考：思考： 你知道文明古国都有哪些共同点？你知道文明古国都有哪些共同点？【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件黄河、长江黄河、长江黄河、长江黄河、长江底底底底格格格格里里里里斯斯斯斯河河河河幼幼幼幼发发发发拉拉拉拉底底底底河河河河Y在人类社会的发展历在人类社会的发展历在人类社会的发展历在人类社会的发展历程中，程中，程中，程中，土地肥沃土地肥沃土地肥沃土地肥沃、、、、水水水水 利资源充沛利资源充沛利资源充沛利资源充沛 的的的的大河流域大河流域大河流域大河流域 促进了农业促进了农业促进了农业促进了农业 的发展，孕的发展，孕的发展，孕的发展，孕 育了人类社育了人类社育了人类社育了人类社 会的早期文会的早期文会的早期文会的早期文 明。

明最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件知识整理知识整理文明文明发源的河流发源的河流文明的代表文明的代表古埃及古埃及尼罗河尼罗河金字塔金字塔古巴比伦古巴比伦幼发拉底河幼发拉底河底格里斯河底格里斯河汉谟拉比法典汉谟拉比法典古印度古印度印度河、恒河印度河、恒河种姓制度种姓制度佛教的产生佛教的产生【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件随堂练习随堂练习一、一、连连看（连连看（P93）：）：古代巴比伦文明古代巴比伦文明古代埃及文明古代埃及文明古代印度文明古代印度文明古代中国文明古代中国文明黄河流域和长江流域黄河流域和长江流域尼罗河流域尼罗河流域底格里斯河和幼发拉底河流域底格里斯河和幼发拉底河流域印度河流域印度河流域【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件二、古代埃及最重要的文化遗产是（二、古代埃及最重要的文化遗产是（ ））三、世界上第一部体系完备的法典是（三、世界上第一部体系完备的法典是（ ））五、最能说明古代文明辉煌灿烂的是：五、最能说明古代文明辉煌灿烂的是： 古埃及的（古埃及的（ ）） 古巴比伦的（古巴比伦的（ ）） 古印度的（古印度的（ ））金字塔金字塔佛教佛教 《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》金字塔金字塔《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》四、世界三大宗教中最早产生的是（四、世界三大宗教中最早产生的是（ ）的（）的（ ））印度印度佛教佛教【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件七、判断题七、判断题 1、每一个人一出生便隶属于其家庭的阶级，其社会地位终身难、每一个人一出生便隶属于其家庭的阶级，其社会地位终身难 以改变。

一般来说，种姓的职业世袭不变，不同种姓交往乃以改变一般来说，种姓的职业世袭不变，不同种姓交往乃 至通婚都严格受限它描述的是至通婚都严格受限它描述的是 （（ ）制度2、小李叔叔暑假到四川旅游，看到了这尊世界最高的石造像，、小李叔叔暑假到四川旅游，看到了这尊世界最高的石造像， 它的起源是在（它的起源是在（ ）产生的一种宗教的造像产生的一种宗教的造像3、它矗立在茫茫大漠之中，留下了千古的迷团，无数人写下、它矗立在茫茫大漠之中，留下了千古的迷团，无数人写下 动人的诗篇，公元前动人的诗篇，公元前2700年就已经存在，见证了民族的盛衰年就已经存在，见证了民族的盛衰 它是（　它是（　 ）六、印度的种姓制度中，地位最高的是（六、印度的种姓制度中，地位最高的是（ ）国王和贵族）国王和贵族 属于（属于（ ）阶级种姓种姓印度印度金字塔金字塔刹帝利刹帝利婆罗门婆罗门【最新】八年级历史下册 第四单元 第17课《大河流域的文明曙光》课件 北师大版 课件。