幼儿园德育秋季工作计划.docx

幼儿园德育秋季工作计划范文　　【篇一】 幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的共性心理品质为重点现将我班本期德育工作打算如下： 一、班级状况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大局部为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育打算 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开头，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进展初步的集体观念训练，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规章，有病准时告知成人，协作治疗养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意帮忙同伴，遇事能谦让培育初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应当自己做; 3、培育安康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能原谅、谅解别人，能乐观、主动地和小朋友交往;宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮忙，有肯定的敏捷性和机灵性。

诚恳，不说谎，做错事能成认并改正 三、工作内容 1、爱集体训练喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情在教师的要求下，能关怀爱惜班上的东西在成人鼓舞下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活能与同伴共享玩具能熟识本班幼儿的姓名 2、爱劳动训练知道幼儿园教师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法能按要求自己摆放小椅子爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节省用水，洗手时不玩水 3、爱家乡、爱祖国训练知道自己是中国人，中国好，熟悉国旗，知道升旗、唱国歌时要立正知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人 4、爱学习的训练喜爱参与集体活动，在教师和家长的提示、帮忙下，能选择活动内容，有初步的规章意识经过努力完成一项任务后感到很快乐了解一年四季的变化，观看四季植物的生长 5、生活习惯的训练留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。

6、文明礼貌训练在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到教师会站好会正确使用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好能有礼貌地做小客人，未经允许，不任凭乱翻别人的东西能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人 7、遵守纪律训练知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具爱惜玩具，用完后整理好并放回原处知道应遵守各项生活常规和活动常规，在教师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻 8、良好的共性心理品质的训练常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不任凭发脾气，能合群情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务不纠缠成人，会独立嬉戏敢于向教师及家人说出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念能在成人帮忙下进展自我评价 四、详细措施 (一)充分发挥幼儿园的品德训练中的主渠道作用 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德训练让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中承受内容丰富多样的品德训练。

2、创设环境、潜移默化，渗透训练 在日常生活中利用完可能的时机和创设肯定的环境，使幼儿有行动的时机和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶 (二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中乐观作用 1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿阅历沟通会，开展家庭训练询问活动 2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德状况，严密协作，到达幼儿园、家庭训练的全都性 (三)充分利用社会的乐观因素训练幼儿，依据幼儿的年龄特点，细心设计和选择，充分利用乐观因素，发挥其训练作用，提高幼儿区分是非的力量 【篇二】 德育训练是幼儿训练的重要组成局部，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和共性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育训练，将幼儿培育成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、怜悯心和责任心的新时代儿童是幼儿园训练的根本目的与要求依据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作详细安排 1、坚持每周一进行全园集体性德育训练 为了培育全园师生的爱国主义情感，鼓励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一盛大进行升旗仪式、进展国旗下的讲话和评比明星宝宝的活动。

全园师生准时参与升旗，由中大班幼儿轮番担当升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄重的国歌声和极富感染力的儿歌声中让教师和小朋友的爱国情感得到升华增加国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日训练与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注意情境性与幼儿的双向互动性，让训练意义渗透幼儿心中 明星宝宝的评比要注意过程性与实效性，重视评比过程对幼儿的鼓励与促进作用，每周五下午全园统肯定为班级评红花与评比明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝承受全园师生的鼓舞与庆贺，并准时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评比过程中增加自信念与骄傲感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成 2、围绕节日开展班级主题训练活动 传统的节日是对幼儿进展德育训练的好时机，我们应营造深厚的节日气氛，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题训练活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的欢乐，并懂得简洁的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心 3、在一日活动中渗透德育训练。

一日活动皆训练，幼儿的德育训练无处不在，表达在点点滴滴，我们应依据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育训练各年龄班幼儿重点培育目标为：小小班：爱幼儿园、爱集体、不争抢玩具，能与同伴友好相处，学说简洁的礼貌用语;小班：心情稳定、愿意与人交往，懂得与人共享，养成肯定的文明礼貌习惯，;中班：情愿自我效劳，自信大方、愿意表现、能互帮互助;大班：愿意为集体效劳、能互助合作，礼貌待客、做客，能用不同的方式表达自己的爱心 　　【篇三】 一、指导思想 坚持以《幼儿园训练纲要》和《三至六岁儿童学习与进展指南》为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心安康进展，养成各种良好的习惯和共性品质 二、工作目标 1、加强安全训练，创立平安校园 2、深化师德建立，提升教师素养 3、组织多彩活动，提高德育实效 4、亲密家园联系，实现和谐共育 三、详细措施 (一)重视师幼安全，注意心理安康的建立，营造安全和谐校园。

1、帮忙幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的态度，训练幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害 2、连续对教师进展安全训练培训，对幼儿开展有打算的安全训练和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发大事的力量 3、加强一日活动安全治理，细化日常工作要求 4、增加心理安康意识，重视幼儿心理安康训练在安康、社会领域及一日活动中渗透心理安康训练，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心安康 (二)加强师德建立，提高保教质量，逐步提升教师素养 1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园训练指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与进展指南》，加强教师的理论指导引领教师关注社会动态，关注幼教事业进展 2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德把教师职业新要求的道德标准转化为内在素养，努力激发教师的职业幸福感 3、连续发挥家长的监视作用，让家长全面客观评价教师，不断标准训练行为 (三)组织多彩活动，注意过程、落实和督导，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色 1、树立全体教职员工都是德育工的观念。

2、全体教师都以饱满的热忱，真诚的爱心对待孩子，用美丽的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，使幼儿成为安康阳光、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人 3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式训练、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展 4、尝试开展养成训练课程，以系统、标准的课程训练引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的共性品质和树立乐观乐观的人生态度每周德育重点和德育展板呈现依托养成训练课程 5、注意过程治理，加强检查和督导的力度 值班领导巡察和督导每周德育重点及养成训练课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据 6、本学期将连续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评比，每天晨间的文明小天使活动加强活动的组织与落实，提升活动质效由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加 (四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力 1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园训练，共同营造和谐、愉悦、宽松的训练环境。

2、以幼儿园网站和班级网页的建立为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径 3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训 4、充分利用家庭、社区训练资源，开展丰富多彩的家园互动活动如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等 四、每月德育主题 依托养成训练课程，连续用展板的形式归纳、总结、宣传、展现德育主题成果本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个担当一次。