教师招聘考试复习资料-石峰小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】.docx

教师招聘考试复习资料-石峰小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-石峰小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】1：健康的概念是指（　　）单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 2：一切天才都来自于遗传判断题对错 3：依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（　　）单项选择题A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记 4：我国《教师法》对教师的身份定位是（　　）单项选择题A、自由职业者B、国家公务员C、国家雇员D、专业人员 5：将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（　　）单项选择题A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳 6：在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　　）原则单项选择题A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合 7：诉讼可分为几种（　　）多项选择题A、刑事诉讼B、民事诉讼C、行政诉讼D、复议 8：健康的体质，特别是健全的脑，是智力发展的心理前提。

　　）判断题对错 9：教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（　　）的原则多项选择题A、依靠积极因素克服消极因素B、正面引导与纪律约束相结合C、严格要求与尊重信任相结合D、集体教育与个别教育相结合E、理想性和现实性相结合 10：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间　　）判断题对错 11：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　　）单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 12：下列不属于教师职业权利的是（　）单项选择题A、生存权利B、教育权C、专业发展权D、参与管理权 13：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容　　）判断题对错 14：问题行为与差生、后进生等问题学生的（　　）单项选择题A、对象相同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 15：小学生常见的情绪适应问题是（　　）多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 16：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（　　）多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性 17：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（　　）。

单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 18：“终身教育”这一术语是由（　）正式提出的单项选择题A、保罗朗格朗B、E．捷尔比C、R．H．戴维D、洛尔 19：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　　）单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 20：坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求这一理论特征反映的德育模式是（　　）单项选择题A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式 21：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（　　）单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 22：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　　）单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 23：“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征单项选择题A、整体性B、独特性C、可塑性D、社会性 24：教师职业的最大特点是职业角色的（　　）单项选择题A、合理化B、示范化C、多样化D、个别化 25：教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?（　　）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果斯基D、埃里克森 26：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（　　）。

单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程 27：课程评价中，目标评价模式的提出者是（　　）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒 28：情境教学法的核心在于激发学生的情感　　）判断题对错 29：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切这种观点的提出者是（　　）单项选择题A、加涅B、班杜拉C、布鲁纳D、乌申斯基 30：下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　　）单项选择题A、具有强烈的荣誉感B、信心不足，表现欲不强C、纪律性较差D、具有较强的超群愿望 31：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）单项选择题A、文化B、教育C、学校D、知识 32：下列哪种说法是错误的　　）单项选择题A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以提高学生综合素质为目的C、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础D、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 33：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（　　）单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化 34：常能训练是指（　　）。

多项选择题A、抽象思维能力训练B、外语会话能力训练C、生活能力训练D、电脑操作能力训练E、活动能力训练 35：备课的内容包括（　　）多项选择题A、课堂练习B、学科课程标准C、教科书D、阅读有关的参考书 36：推动教育学发展的内在动力是（　　）的发展单项选择题A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题 37：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象　　）判断题对错 38：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（　　）单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 39：教育活动中两个最活跃的因素是（　　）单项选择题A、教师和学生B、教科书和教学媒体C、教学内容和教学方法D、教学方法和教学策略 40：德育的基本途径是（　　）单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学 41：前摄抑制和倒摄抑制属于（　　）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、远迁移D、近迁移 42：教学的过程是一种特殊的认识过程　　）判断题对错 43：下列关于儿童“就近发展区”的观点，不正确的是（　　）单项选择题A、发展要先于教学，以更好地进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平 44：下列哪些形式属于正式评价?( )。

多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 45：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（　　）单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 46：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关以下哪项如果为真，则上述断定不成立?（　　） ①连长还在，鬼子跨过了昆仑关 ②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关 ③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关单项选择题A、只有①B、只有②C、①和②D、①和③ 47：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质　　）判断题对错 48：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素　　）判断题对错 49：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（　　）单项选择题A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性 50：不属于课堂要素的是（　　）单项选择题A、学生B、学习过程C、学习情境D、学习信号 51：小学课程设计的最终目的是（　　）。

单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 52：学校的基本功能是（　　）单项选择题A、为社会政治、经济制度服务B、能实现人口的控制C、为繁荣文化服务D、培养社会所需要的合格人才 53：学校教学工作的基本组织形式是（　　）单项选择题A、电化教学B、复式教学C、课堂教学D、现场教学 54：课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式　　）判断题对错 55：记忆信息的三级加工模型包括（　　）、短时记忆和长时记忆单项选择题A、形象记忆B、情景记忆C、感觉记忆D、符号记忆 56：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（　　）单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 57：道德教育的认知模式是由瑞士学者（　　）提出单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、麦克费尔D、班杜拉 58：教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )单项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的领导性 59：少年期的年龄一般在（　　）单项选择题A、11、12岁～14、15岁B、6、7岁～11、12岁C、7、8岁～11、12岁D、8、9岁-14、15岁 60：有“万园之园”之称的皇家宫苑是（　　）。

单项选择题A、故宫B、颐和园C、圆明园D、天坛 查看答案 1：答案D 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容 2：答案错误 解析 (1)夸大了遗传素质在人的身心发展过程中的作用，遗传素质只为人的发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性，环境使遗传提供的可能变为现实，学校教育在人的身心发展过程中起决定性作用2)遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性 3：答案C 解析 在行政诉讼中，被告始终是行政机关，原告始终是公民、法人或其。