《尊重他人》教学设计[37].docx

《尊重他人》教学设计一、教学目标1.知识目标:知道尊重的含义，理解尊重的重要性，对个人和社会的价值和意义2.能力目标:能够列举尊重他人和不尊重他人的实例，分析掌握不尊重他人的危害，学会在生活中尊重他人3.情感态度与价值观目标:培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念，切实做到尊重他人二、教学重难点教学重点：尊重他人的重要性以及日常生活中如何尊重他人教学难点：不尊重他人的危害以及生活中如何尊重他人三、 教学过程（一） 导入前几天我看到这样一则新闻：一个妈妈带着一个小孩子坐飞机，因为害怕孩子在飞机上吵闹影响其他乘客休息，于是给每位乘客准备了一份小礼物，礼物不是什么贵重的东西，里面有一张卡片、一副耳塞和几颗小糖果，卡片上这样写道：你好！我是来自宁波的wendy，我刚刚一岁半这不是我第一次出门旅行了，可是独自带着我的妈妈还是担心我的哭闹会打扰到您，毕竟飞机里气压的变化会让我感到很烦躁，在公共场合打扰别人可不是好孩子，我会尽力保持安静，这里有耳塞和小糖果，希望能减轻您的困扰Wendy祝您旅途愉快！同学们，假如你就在这架飞机上，收到这样的礼物，你会有什么感想？对，我们会感到很温暖，为什么我们会感到温暖呢？因为我们被人尊重！同学们，随着我们年龄的增长，我们的视野会越来越宽广，我们会与越来越多的人打交道，人际交往就成了我们成长过程中必不可少的一堂课，而尊重他人是我们上好人际交往这门课的起点。

今天就让我们来学习第四课第一节——尊重他人（板书）二） 活动探究一：尊重的含义及重要性活动一：尊重他人，什么是尊重？尊重他人的什么？尊重就是尊敬、重视，尊重他人的人格、权利、劳动等等活动二：生活中我们为什么要尊重他人？1.观看视频《开学第一课》片段（董卿采访许渊冲），思考：为什么董卿被网友称赞为“跪出了最美的中华骄傲”？因为董卿用的行动诠释了什么叫做尊重他人，同时也体现了她的内在修养2.观看视频：《拾荒老人撞上豪车》教师总结：可见尊重他人是交往的起点，是一个人内在修养的外在体现；而且能使社会生活和谐融洽三） 活动探究二：生活中不尊重他人的表现及危害活动三：通过刚刚的学习我们了解到尊重他人是如此重要，可是我们在日常学习和社会生活中依然有一些人有不尊重他人的现象，同学们你能列举一些吗？（提问）生1：比如有的同学喜欢给同学起不雅的外号生2：说脏话，辱骂他人生3：在同学回答问题时，有同学在一旁起哄等等刚刚同学们列举了一些校园里不尊重他人的一些表现，说得很好，我们的日常生活，除了学校生活之外，还有家庭生活和社会生活，下面我们同学分成三组，分别是家庭组、学校组、社会组，大家分别从家庭、学校和社会三个角度列举生活中有哪些常见不尊重他人的现象.家庭组：（1）父母与孩子说话时，孩子低着头玩，不予理睬（2） 父母刚收拾完屋子，孩子将自己的玩具、衣服等物品随处乱放（3） 家里来客人，躲在屋里不出来，不招待客人 学校组:（1）未经他人同意，随意拿同学东西（2） 嘲笑同学的缺点，讽刺挖苦他人（3） 在教室里大声喧哗（4） 老师讲课时，与同学小声说话 社会组：（1）破坏公共设施（2） 不爱护环境，乱扔垃圾，践踏草坪等（3） 在图书馆、医院、公交车等公共场所大声喧哗 活动四：（小组讨论）刚刚大家列举很多不尊重他人的一些现象，请大家分析一下，不尊重他人有什么危害？（1） 影响自身形象，不利于人际交往的开展（2） 会对他人造成伤害，使其产生自卑感、挫败感（3） 容易引起摩擦，制造矛盾，不利于社会和谐稳定总结：既然不尊重他人对自己、对他人、对社会都没有好处，那我们在日常生活中就要学会尊重他人。

四） 活动探究三：生活中如何尊重他人活动五：同学们我们生活中怎样做到尊重他人呢？（教师提问，学生回答）家庭：（1）父母长辈说话时，认真倾听，及时回应（2）父母刚收拾完屋子，保持室内干净整洁（3）家里来客人，主动打招呼，热情迎接，招待客人 学校:（1）借别人东西要征得别人同意，用完及时归还（2）不嘲笑同学，不给同学起不雅外号 （3）不在教室大声喧哗、追逐打闹 （4）老师在讲话时保持安静，认真倾听 社会：（1）爱护公共设施（2）爱护公共环境，不乱扔垃圾，不践踏草坪等（3）在图书馆、医院、公交车等公共场所不大声喧哗，按序排队 教师归纳总结： 1.积极关注，重视他人 （1）别人在对你讲话时，要认真倾听，不随意打断 （2）给予他人应有的、适当的关注，不冷落忽视他人 2.平等对待他人 （1）每个人在人格上和法律上都是平等的 （2）我们要发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁 （3）不能以家境、身体、智能、性别等原因轻视歧视他人 3.学会换位思考 （1）“己所不欲，勿施于人” （2）不将自己的意志强加于人 （3）能将心比心，体会他人感受，包容他人 4.学会欣赏他人 （1）尺有所短，寸有所长 （2）善于发现他人的潜质与特长 （3）学会欣赏他人，赞美他人身上的优点和闪光点同学们，我们在生活中做到积极关注，重视他人，平等对待他人，学会换位思考，能欣赏他人，我们基本上就能做到尊重他人。

五）活动探究四：尊重仅限于人与人之间吗思考：同学们，我们在社会生活中是不是只尊重人就够了，除了人与人之间需要尊重，我们还需要尊重什么？对了，除了尊重人，我们还需要尊重美丽的植物、可爱的动物，也就是说我们不仅要尊重人类还要尊重动植物的生命，尊重大自然此外，我们还要尊重民族的历史与文化等等尊重不仅限于人与人之间六）课堂小结我们来回顾下今天学习的内容：一、尊重的含义及重要性二、生活中不尊重他人的表现及危害三、生活中如何尊重他人四、尊重不仅限于人与人之间，我们还要尊重生命、尊重大自然、尊重民族的历史与文化等等同学们，我们今天学习了尊重他人，尊重体现了一个人的个人修养，尊重也是相互的，让我们在生活中努力做一个尊重他人、文明有礼中学生吧四、作业布置1.复习掌握本节课尊重的重要性、不尊重他人的表现及危害、如何尊重他人等核心知识2.完成练习册相应练习五、板书设计第四课第一框 尊重他人一、尊重的含义及重要性二、生活中不尊重他人的表现及危害三、生活中如何尊重他人四、尊重不仅限于人与人之间六、教学反思本节课主要是让学生认识到尊重他人的重要性，理解尊重对个人、对社会的价值与意义，同时反思自身及周围不尊重他人的表现，培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念，切实做到尊重他人。

在教学中，首先通过案例教学使学生认识、体会尊重重要意义，重点让学生发现自己及周边有哪些不够尊重他人的现象，引导学生树立尊重意识，践行尊重理念，努力做一个尊重他人、文明有礼的中学生。