杭州历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docx

必备】杭州教师招聘考试教育公共根底知识试题附参考答案及解析一、 判断题1. 班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用2. 班主任对学生交往的指导不包括设计内容充实、频率高的交往3. 体谅模式具有鲜明的人本主义色彩，不具有行为主义倾向 ）4. 教学认识的主要方式是社会实践5. 就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程 ）6. “课程”是指课业及其进程 ）7. 上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的表达 ）8. 师生关系在人格上是附属关系 ）9. 学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的开展无关 ）10. 马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说 ）二、 单项选择题11. 培养劳动者是（）A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的根本特点D、学校的教育质量标准12. 一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开 始,该书的作者是（）A. 詹姆斯B. 桑代克C. 斯金纳D. 布鲁斯13. 在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是（）A. 瞬时记忆B, 短时记忆C, 长时记忆D, 无意记忆14. “亲其师”才能“信其道”。

这就要求教师要（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 终身学习15. （）是教师教育学生的感情根底A. 热爱工作B. 热爱学生C. 热爱学校D. 热爱教育事业16. 在我国《中小学教师职业道德标准》中，以下不属于“为人师表”内容的 是（）A. 衣着得体，举止文明B. 谦虚谨慎，团结协作C. 保护学生平安，维护学生合法权益D. 自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利17. （）是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能 力A. 教师威信B. 教学效能感C. 教学反思D. 职业承诺18. 关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教A. 嘴B, 耳C. 心D, 眼19. 杜威的教育思想是以学生为中心，把经验置于非常重要的地位，与他思想相 对立的是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 洛克D. 康德20. 晚上学习以后就睡觉，发现学习效果比拟好，主要是因为晚上学习不受（）的 抑制A. 前摄抑制B. 倒摄抑制C. 双重抑制D. 单一抑制21. 对教育的等级化、特权化和专制化否认的教育特征是（）A、教育的终身化B.教育的多元化C、教育的民主化D.教育的全民化22. 提出“泛智教育”的著名思想家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞23. 以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（）A、文物B、民族价值观C、古建筑D、工艺品24. 唐代韩愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”。

这在教师职业道德 中是指（）A. 学而不厌，诲人不倦B. 关爱学生，因材施教C. 以身作那么，为人师表D. 爱岗敬业，终身学习25. 我国教育目的制定的指导思想和理论根底是（ ）A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面 开展学说D、政治本位价值取向26. 小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维 形式是（）A. 推理B. 判断C. 综合D. 概念27. 遗传素质为人的开展提供了（）A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性28. 提出“白板说"的是（ ）A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔29. “以身立教”，“为人师表”表达了教师劳动的（）特点A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性30. 为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（ ）A选修课程B学校课程C综合课程D必修课程31. 以下哪个国家在1988年改革之前，既没有统一的国家课程标准，更没有统一的国家课程方案（ ）A德国B美国C加拿大D英国32. 以下关于教学方法和教学策略的关系表达正确的选项是（）A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法C教学方法的采用不受制于教学策略的支配D教学方法是教学策略的具体化33. 结构化策略属于（ ）A内容型策略B形式型策略C方法型策略D综合型策略34. 德育的实施渠道或形式就是德育的（）A方法B手段C内容D途径35. 不属于我国新时期中小学德育根本内容的是（）A爱国主义教育B劳动教育C宗教教育D民主和法制教育36. 关于班集体的概念说法不正确的一项为哪一项（ ）A班集体就是班群体B集体是群体开展的高级阶段C纪律松弛、松散的群体算不了集体D不是任何一个班都能称得上班集体37. 目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。

A德鲁克B马卡连柯C杜威D布鲁纳38. 在应试教育的重压下，老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至产生厌学的心理，这样的教育完全违背 了（ ）的宗旨A. 终身学习B. 教书育人C. 团结协作D. 为人师表39. 学生临考的怯场属于（）A. 心境B. 理智感C. 应激D. 激情40. 决定教育领导权的是（ ）A、生产力B、科学技术C、政治经济制度D、文化三、多项选择题41. 主题班会的形式主要有（ ）A演讲比赛B诗歌朗诵会C科技小制作成果展评会D主题讨论会E主题报告会及汇报会42. 认知模式的特征有：（）A人的本质是理性的B坚持性善论C注重个体认知开展与社会客体的相互作 用D注重研究个体道德认知能力的开展过程E倡导民主德育观43. 分层教学又称为分组教学，它的优点是（）A便于管理B增加了智力测验和成绩作为依据C同一层次内学生的根底和水平较一般班级授课制条件下更为整齐D学生的学习和教师的教学更加便利44. 下面对掌握知识和开展智力的关系理解正确的选项是（ ）A掌握知识是开展智力的根底B掌握知识是为了开展智力C开展智力是掌握知识的重要条件D二者可以相互转化E二者统一于学生的开展45. 活动课程（ ）A又称为经验课程B重视儿童直接经验的培养C以儿童开展为中心D缺点在于儿童获得的知识不系统、不完整E有利于增强学生的社会适应性46. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（ ）A国家课程B地方课程C学校课程D综合课程E学科课程47. 主张人的开展主要依靠外在力量的教育者是（ ）A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生48. 以下选项中属于学生的本质属性的有（）oA. 学生是人B. 学生是开展中的人C. 学生是一个完整的人D. 学生是以学习为主要任务的人49. 学校教育制度在形式上的开展经历的过程有（）。

A. 前制度化教育B. 非制度化教育C. 义务教育D. 制度化教育50. 素质教育是（）oA. 面向全体学生的教育B. 全面开展的教育C. 促进学生个性开展的教育D. 以培养创新精神为重点的教育【参考答案】一、判断题1.X2.X3.X4.X5.X6.V7.X8.X9.X10.X二、单项选择题11.A12.B13.B14.C15.B16. C17. B18. C19. B20. B21. C22. A23. B24. C25. C26. 【答案】Do此题考查对思维的根本表现形式的识记思维的根本形式包 括概念、判断、推理概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式，是思维 的最根本形式，是构成人类知识的最根本成分概念是具有共同属性的一类事 物的总称题干中学生通过不同鸟的特征概括出鸟的本质特征，把鸟类与其他 动物区分开来，这一思维形式是概念应选Do A选项，推理是从的判断 推出新的判断的思维形式B选项，判断是用概念去肯定或否认事物具有某种 属性的思维形式C选项，综合是指将不同局部、不同事物的属性合并成为一 个整体来对待A、B、C三项均与题意不符，故此题选D27. C28. B29. A30. D31. D32. D33. A34. D35. C37. A38.B教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材 施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面开展不以分数 作为评价学生的唯一标准38. 【答案】Co此题考查的是情绪情感的状态和分类情绪的状态分为心 境、激情和应激;情感分为道德感、理智感和美感选项A,心境是一种微弱、 平静和持久的情绪状态，也叫心情没有特定的指向性，不指某一特定对象， 而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩选项B,理智感是在智力活动 中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验选项C, 应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态选项D,激 情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显 的外部行为题目中学生临考的怯场是一种紧张的情绪状态，所以此题选择 Co39. C三、多项选择题40. ABCDE41. ACD42. BCD43. ADE44. ABCDE45. ABC46. BDE47. ABCD48. ABD。