2019年五年级语文下册《在天晴了的时候》教案-语文A版.doc

2019年五年级语文下册《在天晴了的时候》教案 语文A版一、教学目标：   1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文   2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语自主积累词语   3.体会这首诗所包含的思想感情通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情二、教学重点与难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情三、教学准备：多媒体课件四、课时按排：2课时     第一课时一、教学目标：    1.正确、流利、有感情地朗读课文    2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语自主积累词语二、教学重点与难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：    一、导入新课    1.唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象，也留下了千古传诵的美好诗句：“天意怜幽草，人间重晚晴现代著名诗人戴望舒也写了一首这样的诗，今天我们就来学习这首《在天晴了的时候》。

    2.读课题，请学生谈自己的初步感受    二、初读课文    1.自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句    2.检查自读情况 （1）出示生词，朗读，识记要求：读准字音，记清字形 （2）提出不理解的生字、词，作上记号  （3）指名朗读，纠正要求读通顺    3.了解课文的内容提示：从诗的结构来入手  （1）小组讨论2）相互交流    三、再读课文    4.默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物，边读边画出重点词句    5.朗读全诗，体味诗句之美    四、作业    1.用钢笔描红，临写生字    2.朗读课文    3.抄写词语  板书： 1、在天晴了的时候炫 垢 饰 赤 皱      第二课时 一、教学目标：    1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文    2.体会这首诗所包含的思想感情通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情二、教学重点与难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。

三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：    一、复习    1.听写词语    2.朗读全诗，说说文中描写了哪些雨过天晴的景物？（教师板书）    小路    小草    小白菊    凤蝶……    二、交待目标    这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图，让我们继续欣赏这幅图，来品味诗中的语言，感受诗中的美景，记住这首诗    三、品味诗句、练习背诵    （一）引导学生品读诗句 1.指名读描写小路的诗句    2.为什么小路会是凉爽又温柔？学生讨论汇报交流    3.引导学生想象画面    4.背诵诗句    5.小结学法：    （1）朗读诗句，理解词语    （2）展开想象，再现画面    （3）联系积累，丰富画面    （4）有感情地朗读，练习背诵    （二）自学课文再交流讨论    你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢？（在讨论中引导学生结合重点的词句来说）进一步体会诗句的美好，想象画面练习背诵    （三）你还看到了哪些雨后的景象？说一说    四、朗读、背诵全诗    五、作业    1.有感情地朗读并背诵课文    2.模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来 板书：1、在天晴了的时候美出去走走 留心观察教学反思附送：2019年五年级语文下册《奇异的琥珀》导学案语文A版内容，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

2、有感情的朗读课文学习重点：理解课文内容学习流程自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊互动策略展示方案自主学习一、根据课前预习写出生字 Cāng ying zhīzhū yān mò nián chóu( ) ( ) ( ) ( ) 二、朗读课文想一想，这块琥珀是什么样子的，他是怎么形成的，它有什么价值？三、积累词语并运用自学后对子互相检查3分钟独学10分钟对学、群学8分钟展示提升重点展示三题展示：15分钟，请同学们积极展示、纠错、补充达标检测有感情地朗读课文回顾反思还有什么问题或什么收获，讲一讲五年级语文 导学案学习目标：1、体会科学家是怎样进行合理想象的2、背诵自己喜欢的段落 学习重点：理解课文了解琥珀形成必须具备的条件学习难点：体会科学家的合理想象学习流程自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊互动策略展示方案自主学习一、已学知识反馈以小组为单位用自己的话说说琥珀形成的经过二、理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性1、默读课文，分析一下松脂球的形成需要那四个条件2.请找出文中几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中在哪几个词上。

3.有感情地朗读2至9自然段，找找看，哪些地方写得好，好在哪里4、松脂球变化石需要那四个条件3分钟独学：自己细读课文并回答问题15分钟对学：4分钟群学：组内讨论问题6分钟展示提升展示问题1.2.3、4.找出展示同学与你的不同之处，质疑和补充10分钟达标检测一、填空 《奇异的琥珀》是按时间先后顺序写的，先写（ ），接着写（ ），又写（ ），最后写（ ） 回顾反思还有什么问题或什么收获，讲一讲。