初一病句修改课件.ppt

病句修改和语言运用,语文期末复习,单句常见的语病：,句子的结构不完整 句子的搭配不妥当 语序不合理 表达前后不一致,1、句子的结构不完整：,句子要具有应有的成分，能把意思准确、完整的表达出来 主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 定语必在主宾前 谓前为状谓后补,缺少主语：,我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些 答案： 我有一个女儿，我同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些句子的结构不完整：,谓语缺少中心语,中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国 答案： 中国人民正在努力建设一个现代化的社会主义强国句子的结构不完整：,缺少宾语中心语,外文书店开辟了出售外国教材、报纸、杂志以及其他出版物 答案： 外文书店开辟了出售外国教材、报纸、杂志以及其他出版物的专柜句子的结构不完整：,2、句子的搭配不妥当,,主语和谓语搭配不当,这篇文章的内容和见解都很丰富 （见解不可以说丰富，而应该和精辟搭配句子的搭配不妥当,谓语动词和宾语,为了实现四个现代化，我们必须加强与提高科学技术水平 （“加强”和“水平”搭配不当，应删除句子的搭配不妥当,修饰语和中心语的搭配,无产阶级的导师都有非常渊博的知识和经验。

（渊博不可以修饰经验，应当改为丰富）,句子的搭配不妥当,3、语序不合理：,词语的逻辑顺序不合理，与日常生活不符 她是有几十年教学经验的优秀的国家队里的一位排球女教练 答案：她是国家队里一位有几十年教学经验的优秀的排球女教练我们必须善于概括说明和比较、分析、观察各种语言现象 答案：我们必须善于观察、比较、分析并概括说明各种语言现象我们看到一棵古柏，它给人一种气势雄伟的感觉，他夹立在奇峰之间，十分高大 答案：我们看到一棵古柏，它夹立在奇峰之间，十分高大，给人一种气势雄伟的感觉，,4、表达前后不一致,具有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键 （答案：删掉“能否”） 他对我的批评，基本上是完全正确的，我一定虚心接受 （答案：删去“基本上”或“完全”）,复句常见的语病,,5、分句间句意关系不合逻辑事理,他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅 （答案：后一个分句的范围小于前一个分句，应该为“他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也是拔尖的6、关联词语使用不正确,尽管工作多么忙，时间多么紧，他每天都坚持自学英语 （“尽管”改为“不管”）,1下列各句中，没有语病地一句是（ ）,A当我和小娟走进教室时，看到李刚的滑稽相，都忍不住笑了。

B我们必须认真克服并随时发现自己的缺点 C几千年来，勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化 D最近，他的工作作风有了明显提高典型题例,C,2下面语段中画横线的地方有三处错误，请指出错误并加以修改：,一天下午，刚下第一节课，小丽被小芳拉到一边，对小丽说：“今天下午学校组织一部分同学去参观少年科技，让我们俩都去！”话音未止，她已拉着她向楼下冲去 应当是她对小丽说 参观少年科技馆 小芳已拉着小丽,3下列句子没有语病的一项是（ ）,A他的不朽业绩和光辉形象将永远留存在人们的心中 B学校采纳并研究了学生会的意见，这是令学生们欢欣鼓舞的事情 C这张报纸真有效，把夜班后的疲劳、瞌睡，都被赶到九霄云外去了 D如今，那种说大话，不办实事，专搞形式主义，必须坚决禁止A,4下列句子没有语病的一句是（ ）,A在大自然中，几乎到处可以见到生命的踪迹 B教师素质的高低，是教育改革成功地关键 C必须严格执行“减负”条例，认真贯彻“减负”精神 D看到他的照片，我便想起当年我们一起玩耍，同桌共读，形影不离C,5选出没有语病、句意明确的一项（ ）,A蜜蜂是不能单独生活而必须群体生活的昆虫 B小李到现在还没有到，大家断定她大概是生病了。

C墙壁粉刷得非常清洁 D牧童牵着牛在吃草A,6下面一段话有三处错误，请加以修改教师节那天，我市举办了一次大型的“烛光颂”演讲会全市各中学都派代表参加，市长也荣幸地参加了会上，同学们一拥而上地上台演讲，演讲会取得了巨大成功特别是市长最后的即兴演讲，博得了全场一片哗然，把演讲会推向了高潮 处改为： 高兴 处改为： 争先恐后 处改为：的掌声,下面一段话中，有重复、罗嗦和不连贯的地方，在不影响原意的前提下，删除哪三处可使这段文字既简明又连贯？,书籍好比食品有的只需浅尝，即浅尝辄止，有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、品尝、慢慢品味所以，有的书只要读其中一部分，有的书只需知道其梗概；而对于少数好书,则要仔细读、诵读、反复读、经常读 答：______ ______ ______,怎样达到用语简明、连贯、得体,,(一)简明,简明，简就是简要，没有多余的词句；明，就是明白，清楚易懂 第一，要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句 第二，词句表意明确，没有费解的词句 第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病下列有些语句与中心关系不大，就不符合简明的要求1)由于实行计划生育，人口素质的提高也是顺应潮流的。

孩子少了，父母们也轻松了，于是家长与孩子共同参加的活动也日益增多由于家庭负担减轻了，到外地游览一番也成为可能2)航船夜间行驶，需要灯塔指明航向，不然就可能触礁沉没或搁浅航海史上，这样的事故出得太多了，举不胜举是啊，在人生的航道上又何尝不是如此呢?要奋斗，就要有正确的思想指导，要有正确的目标，否则，就会一生碌碌，甚至误入歧途3)利民小吃店为元宵节特别制作了“迷你”小元宵，真正利民，好吃，实惠二)连贯,连贯是指几个分句、几个句子、几个句群互相衔接、前后呼应，鲜明地表达一个中心意思连贯要做到这样几点： 1保持同一的话题转换话题也是由思维混乱造成的语病要求我们在说话、写文章时要多动脑筋，要学会围绕一个话题来安排句子，要学会保持表达角度的一致下列句子就是在叙述过程中转换了话题1)班长李军工作努力，团结同学，同学们一致评李军为校优秀学生干部 例(1)先说“班长李军”如何，表达还没完，又转换成“同学们”怎样，话题与角度都不一样第三个分句改成被动句后，就围绕“班长李军”怎样这一个话题了1)改为：“班长李军工作努力，团结同学，被同学们评为校优秀学生干部2)百年来，中国人曾被讥为一盘散沙，如果硬要比作沙，那么，总有一天它会凝聚成坚固的堡垒。

而且散沙可以聚沙成塔 例(2)先说“散沙”有“凝聚”的时候，中心话题是团结后说“聚沙成塔”，中心是积少成多了话题暗暗转换2)删去“而且”一句3) 经过一个暑假的相处，我跟她建立了深厚的友谊，舍不得离开我家可是，她母亲还是领着她回去了 例(3)第一句的主语是“我”，后面句子的主语是“她”；改变第一句的主语是为了和后面的主语一致起来保持句子主语的一致是连贯的重要手段之一5)改“我跟她建立了深厚的友谊”为“她跟我建立了深厚的友谊”4)区教育局为了照顾全区中小学的平衡发展，我校虽添招了新生四个班，但只能拨给三个班级的开办经费 例(4)第一句的话题是“教育局”，话没说完，又另起话题谈“我校”改成一个转折复句后话题一致，语意连贯 (4)改为“虽然我校添招了新生四个班，但区教育局为了照顾全区中小学生的平衡发展，只能拨给三个班级的开办经费”2句间关系清楚连贯，还要句间关系清楚，不要混乱例：,刘永刚学习刻苦认真，勤于思考，善于自学，所以在班上年年名列前茅 “名列前茅”这个结果，是由前面并列的三个原因(由三个分句表达)推出来的分句间的关系很清楚，也就连贯了一段话中，前后语句之间缺乏内在的逻辑联系，缺乏语言的过渡、呼应、铺垫，造成内容“跳脱”，就叫语句脱节。

下列句子就存在语句脱节的现象1)广州生意人的精明是全国有名的，据说连哈尔滨这些北国城市，“广货”也是市场上的抢手货，强大的阵势几乎压倒了当地产品的市场 在“全国有名的”之后加上“广东产品的优势也是全国有名的”一句话2)在回家的路上，我想，我们的校园是美丽的，我们的国家也是美丽的我们要在这样好的环境里努力学习文化知识，把祖国建设得更加美丽 在“学习文化知识”之后加上“我们要树立远大理想，将来”语言的表达必须按各句之间的关系排列好先后顺序，一环紧扣一环，如中间缺了一个或几个环节，破坏了语言的连贯性，造成前后脱节，语意就不易被人理解3句序要合理连贯要句序合理，不要颠倒几个句子先说哪一句，后说哪一句，有一定合理顺序合什么理呢?或者按时间先后排次序，或者按空间位置排次序，或者按心理变化排次序，或者按逻辑关系排次序，做到有条有理下列句子句序比较混乱1)当然，有功也有声，名副其实，那是喜庆的锣鼓；无功而有声，徒有虚名，那是稍纵即逝的光环只是有功而又无声，才为有功之臣立起一尊光彩照人的塑像，才为后人留下一篇闪光的史诗，才在人们心里竖起一座丰碑我赞美这样的无声 将“才在人们心里竖起一座丰碑”移至“才为有功之臣立起一尊光彩照人的塑像”之后。

2)门前是一条河三面都是高大的柳树河边是一片很大的打谷场穿堂对着山门迎门供着弥勒佛 改为：“门前是一条河河边是一片很大的打谷场三面都是高大的柳树山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛3)我的家就在森林山，那儿有葱笼的草地、树木，那是长岛一个幽静的小区，有整洁玲珑的住宅，有妇女和孩子们的活动和欢笑 将“那是长岛一个幽静的小区”移至“我的家就在森林山”后4)这就好比一个人，远远而来，最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是方脸或是圆脸，然后又看清了他是胖是瘦，最后才看清了他的眉目乃至音容笑貌 将“然后又看清了他是胖是瘦”移至“最初我们只看到他穿的是长衣或短褂”之后三)得体,运用语言要注意时间、场合、环境、对象等方面的得体有时可委婉，有时可直白，有时可讽刺，有时可严肃，有时也可幽默下列用语就不够得体：,,(1)一位售货员刚见一位顾客时说：“欢迎光临!您想买啥?” 顾客想看看货物售货员又说：“不想买，别摸！” 特别是后面一句“不想买，别摸！”，实际就是拒绝顾客选购，不得体2)阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游现在我们接到上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。

它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参现旅游3)启事：秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁本人仅有的一把雨伞，昨天不幸遗失在图书馆了请拾者送往x搂x号，本人将适当给予酬谢 且不说开头两句打油诗写得不伦不类，不符事务语体的风格，就以正文而论，完全是高高在上的口气，好像别人拣到了就应该登门送上，为的就是得几文小费似的这种语气，恐怕只能得到相反的效果李小明要去卫校听卫生知识讲座，但又不知路怎么走，只好去问路，下面最得体的一句是（ ）,A.喂！去卫校的路怎么走？ B.老头，去卫校的路怎么走？ C.阿姨，请问去卫校的路怎么走？ D.小孩，去卫校的路怎么走？,语言最得体的一向是（ ）,A.会议就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等一等 B.李校长，您能参加我们的主题班会，我们感到莫大的荣幸 C.我先生在机关工作，经常出差，家里的事几乎全丢给我了 D.急什么？没看我正忙着呢？,说法最得体的是（ ）,A.你们旅行社服务真是周到，以后我还会来惠顾的 B.听说您生病住院了，我路过，正好来看看你 C.人残志坚，残废人自筹资金开书店。

D.请您说大声些，我爷爷耳背从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句中得体的一句是（ ）,A.欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的 B.病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来 C.你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛。