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2023年一年级回收废品教学设计(7篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧 一年级回收废品教学设计篇一 1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手实力，激发幼儿的环保意识 2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐 4、发展幼儿手部动作的敏捷性 1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等 2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰) 3、剪刀、双面胶等 4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等 1、幼儿介绍自己带来的`废旧物品 小挚友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小挚友们都很主动，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些珍宝如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高嬉戏我们大家有了这么多的珍宝，今日老师就和小挚友用这些珍宝来做嬉戏好吗? (1)老师介绍嬉戏规则：我们分成七组，大家一起商议动手进行垒高竞赛，可以用不同的珍宝进行，看那组的小挚友在规定时间里垒得又高又稳。

(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由快而稳的缘由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：大家争抢，没有合理摆放好)(3)再次进行嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高阅历 3、观赏作品(1)老师出示自己制作的成品，幼儿观赏 (2)提问：这是什么?它是用什么做成的幼儿回答)在幼儿观赏、视察的基础上老师有目的介绍2～3种作品 (3)提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿回答后，老师依据他们的回答作出相应的应答)老师总结：最终我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西 4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想) (1)老师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具?跟挚友讲讲，也可以和挚友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具 (2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有肯定困难的幼儿，老师进行帮助 (3)幼儿完成后，陈设在玩具橱上，可以相互进行简洁介绍。

(提示幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)5、结束部分： “小挚友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙!” 今日，我们小挚友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的嬉戏和玩具，以后我们要记住，不要随意把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好挚友 幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣扬员，请其他班的小挚友参观观赏 一年级回收废品教学设计篇二 1.相识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类 2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识 1.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等 2.2只垃圾分装桶，上贴2种标记 1、创设情境，活动导入 1)老师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾 2)老师："小挚友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?" 3)引导小挚友尝试发言幼：应当把垃圾扔到垃圾桶里 老师："对，我们就应当把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!" 2、相识垃圾分类的标记。

1)老师展示垃圾宝宝的"家" 2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，老师并进行肯定的引导 老师："你们看，这就是垃圾宝宝的家垃圾桶，你们相识它们吗?"让幼儿说说 老师："小挚友们真棒，都相识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家" 3、垃圾分类 1)幼儿第一次操作：垃圾分类 2)检查分类状况 3)老师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家"(老师与幼儿一起看，不对的进行探讨，应当放在哪里) 4)老师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋，它是塑料宝宝的`家;是果皮，它是果皮宝宝的家;里面是金属，它是金属宝宝的家 5)幼儿其次次操作：垃圾分类老师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了你们看那边还有很多垃圾，我们把它们也送回家吧"(幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，老师一旁指导) 4、老师小结 1)老师："垃圾宝宝都已经送回家了那谁能告知大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答 2)老师："那让老师告知你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸，小挚友们可以接着画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。

让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们削减了工作量所以我们小挚友在平常不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今日做起 一年级回收废品教学设计篇三 1、喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境; 2、知道生活垃圾回收的意义，理解标记和图示的意义; 3、能够将垃圾进行分类 ppt课件，废旧塑料瓶塑料袋实物、垃圾桶 （一）活动导入，引出主题垃圾，找寻处理方法 小挚友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造许多垃圾，应当怎样处理它们呢?出示ppt(焚烧垃圾) 提问：这种方法好不好?会有什么样的危害?出示ppt(埋进土里的垃圾) 提问：这种方法有什么不好? 总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤为了削减污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的 （二）知道回收的意义和可回收的垃圾提问：你知道会收是什么意思吗? 答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西 师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。

师：垃圾经过粉碎、溶化、压缩等方法可以做成新的东西出示ppt(废旧的纸) 提问： 1、这是什么?它会有哪些作用?小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本 2、(播放玻璃破裂的声音)，你听到了什么?出示ppt(废旧的玻璃)师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢? 小结：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品 出示ppt(废旧的金属)师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢?(煤气罐、汽车、轮船等) 小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子等等 出示ppt(塑料袋、塑料瓶) 提问： 1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的? 3、废旧的塑料还可以做成什么?小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、玩具，还可以做成各种生活用品总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的`垃圾 （三）知道一些垃圾经过简洁处理就可以再利用师：有些垃圾只要做些简洁的处理就可以再利用 例如：(出示ppt)请幼儿看图说一说 1、淘米剩下的水可以浇花 2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。

3、鸡蛋壳可以收集起来打碎作为植物的肥料 （四）知道削减垃圾的方法出示ppt：引导幼儿视察图片，知道削减垃圾的方法 师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要削减垃圾的产生 1、不要奢侈食物 2、不要运用一次性餐具 3、不要奢侈纸张 ppt出示标记：提问：这个标记你见过吗?在哪里见过?请幼儿动手操作：师：其实生活中有很多这样的标记，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小挚友看一看，哪些垃圾是可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗? （五）结束部分 总结：今日我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简洁的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时，我们还要削减垃圾的产生这样才能爱护我们的环境，让我们做一个爱惜环境的小达人吧 一年级回收废品教学设计篇四 大班的孩子已经有意识的关注自己身边的四周事物，而且，对于身边发生的问题有肯定的主见，能够擅长视察、创新因此，注意他们自身已有的生活阅历是很重要的让孩子主动参加、主动探究，充分表现自己通过视察、沟通、操作、组合、尝试，激励他们从不同角度去思索、解决问题，大胆想象，勇于创新。

1、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣 2、激发幼儿独创创建的欲望和探究精神，发展幼儿的想象和动手操作实力，培育初步的创新意识 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具 故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干 (一)实物导入： 出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么? (二)观赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事： 第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么改变? 其次幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样? 第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由?人们用这种纸做了什么? 第四幅：技术人员进行了什么试验?独创了什么? 2、引导幼儿简洁总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样独创的?并启发幼儿讲诞生活中变废为宝的故事 (三)废旧物品用途多 1、小挚友你们见过什么样的.废旧物品?它们能制作成什么东西? 孩子们回答。

老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等 2、小挚友，你们真聪慧，现在我们一起来看课件： 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具 3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多 老师小结： 小挚友，这些玩具不但特别美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，打算二次利用这样既美化了环境，又能废物变宝 (四)组合创新和分组操作： 小小设计师《我来变》 你们喜爱当一名小小设。