东北师范大学21秋《创造心理学》综合测试题库答案参考44.docx

东北师范大学21秋《创造心理学》综合测试题库答案参考1. 埃里克森(E.H.Erikson)认为4～5岁的儿童所面临的主要矛盾危机是( ) A．勤奋与自卑 B．自主与怀疑和羞怯埃里克森(E.H.Erikson)认为4～5岁的儿童所面临的主要矛盾危机是(  )  A．勤奋与自卑  B．自主与怀疑和羞怯  C．信任与不信任  D．首创性与内疚感D2. 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( )已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为(  )  A．有序问题  B．无序问题  C．有结构问题  D．无结构问题D3. 根据本讲的内容，以下说法是错误的是( )A.东方教育强调团结协作，讲究规范B.东西方教育应该相互根据本讲的内容，以下说法是错误的是( )A.东方教育强调团结协作，讲究规范B.东西方教育应该相互吸收取长补短，共同发展C.东西方教育模式差异较大，两者的冲突性大于互补性D.西方教育以发展学生个性为目的参考答案：C4. 在较长时间跨度内，在不同时间，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验的方法是：A.微观发生研究B.在较长时间跨度内，在不同时间，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验的方法是：A.微观发生研究B.聚合交叉研究C.横断研究D.纵向研究参考答案：B5. 自身缺点往往暴露于( )。

A、交往期B、热恋期C、宁静期D、结婚后自身缺点往往暴露于( )A、交往期B、热恋期C、宁静期D、结婚后正确答案：D6. 休闲娱乐也需要技能 )休闲娱乐也需要技能 )正确答案：√7. 分离性身份障碍分离性身份障碍正确答案：分离性身份障碍是癔症的精神症状患者表现为突然失去对往事的全部记忆不能识别自己原来的身份以另一种身份进行日常活动分离性身份障碍是癔症的精神症状,患者表现为突然失去对往事的全部记忆,不能识别自己原来的身份,以另一种身份进行日常活动8. 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是( )A.进行发散性思维训练B.进行反省认知训练C.加强基本技能训练D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意问题解决策略训练参考答案：D9. 界定有意义学习与机械学习的依据是( ) A．采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往界定有意义学习与机械学习的依据是(  )  A．采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习  B．学习材料是否具有逻辑意义  C．学习者认知结构中是否具有同化新知识的适当观念  D．新旧知识之间是否建立了实质性的非人为性的联系D10. 下列心理测验中，属于速度测验的有( )。

A．文书能力测验中的校对测验 B．梅尔(Meier)艺术鉴赏测验中的审美下列心理测验中，属于速度测验的有(  )  A．文书能力测验中的校对测验  B．梅尔(Meier)艺术鉴赏测验中的审美知觉测验  C．一般能力倾向成套测验中的装配测验  D．西肖尔(Seashore)音乐能力测验中的音高辨别测验AC梅尔艺术鉴赏测验中的审美知觉测验属于美术能力测验，西肖尔音乐能力测验中的音高辨别测验属于音乐能力测验11. 当评价某事物时，你已经无意识地成为了它的一部分，甚至于变成了它投射，往往与( )相关A.间接满当评价某事物时，你已经无意识地成为了它的一部分，甚至于变成了它投射，往往与( )相关A.间接满足B.间接期待C.直接满足D.直接期待参考答案：A12. 汉字的辨认在心理学上主要服从于( ) A．知觉的恒常性原则 B．知觉的整体性原则 C．字体的笔画多少 D．汉字的辨认在心理学上主要服从于(  )  A．知觉的恒常性原则  B．知觉的整体性原则  C．字体的笔画多少  D．字汇量B13. POMS可以用于______ A．诊断过度训练 B．情绪追踪 C．运动损伤后情绪的监视 D．监控训练负荷POMS可以用于______。

  A．诊断过度训练  B．情绪追踪  C．运动损伤后情绪的监视  D．监控训练负荷ABCD14. ．抽动障碍主要表现不包括 ( )A．简单性运动抽动一眨眼、皱额、缩鼻、摇头、耸肩B．简单发生抽动．抽动障碍主要表现不包括 ( )A．简单性运动抽动一眨眼、皱额、缩鼻、摇头、耸肩B．简单发生抽动一哼气、清喉C．复杂性发声抽动一重复言语、刻板的秽语D．肢体阵发性不自主痉挛正确答案：D15. 对酒依赖患者，为预防Wernicke脑病的发生，应该使用：( ) A．ATP B．氯化钾 C．维生素B族 D．地西泮对酒依赖患者，为预防Wernicke脑病的发生，应该使用：(  )  A．ATP  B．氯化钾  C．维生素B族  D．地西泮C16. 不属于角色的存在形态的划分方式的是?A、理想角色B、生活角色C、领悟角色D、实践角色不属于角色的存在形态的划分方式的是?A、理想角色B、生活角色C、领悟角色D、实践角色正确答案： B17. 从众行为的原因之一是( ) A．行为参照 B．省力 C．服从 D．强迫从众行为的原因之一是(  )  A．行为参照  B．省力  C．服从  D．强迫A18. 人本主义理论的代表人物是( )A.艾里克森B.威廉·冯特C.罗杰斯D.弗洛伊德参考答案：C19. 简述有关能力或智力的主要理论(代表人物和主要观点)。

简述有关能力或智力的主要理论(代表人物和主要观点)答：(1)独立因素说代表人物桑代克，认为人的能力是由许多独立的成分或因素构成的，不同能力和不同因素是彼此没有关系的，能力的发展只是单个能力独立的发展2)二因素说英国心理学家斯皮尔曼提出能力由两种因素组成：一种是普通能力或普遍因素，简称G因素另一种是特殊能力或特殊因素，简称S因素3)智力多元理论美国心理学家加德纳提出，认为智力内涵是多元的，由7种相对独立的智力成分所构成每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为20. 下列何种症状很少见于分裂症?( ) A．钟情妄想 B．嫉妒妄想 C．自罪妄想 D．疑病妄想下列何种症状很少见于分裂症?(  )  A．钟情妄想  B．嫉妒妄想  C．自罪妄想  D．疑病妄想C21. 影响反应时的机体因素有( ) A．额外动机 B．准备定势 C．年龄 D．药物影响反应时的机体因素有(  )  A．额外动机  B．准备定势  C．年龄  D．药物ABCD22. 大多数适合普通人群的测验如果要求有较大的区分能力，其题目的难度应该( ) A．比较低 B．接近0.5 C．比较大多数适合普通人群的测验如果要求有较大的区分能力，其题目的难度应该(  )。

  A．比较低  B．接近0.5  C．比较高  D．无所谓B23. 社会比较是自我评价的一种重要方式，常发生在我们对自己或环境的某些方面没有把握的时候 )社会比较是自我评价的一种重要方式，常发生在我们对自己或环境的某些方面没有把握的时候  )正确24. 责任能力和行为能力的区别是什么?责任能力和行为能力的区别是什么?责任能力与行为能力的判断在原则上有些类似，但也有不同责任能力属于刑事性质，主要评定患者在实施危害行为当时的精神状态；而行为能力属于民事性质，主要评定患者在一个维持较长时期内的法律相关事务的处理能力这样，无责任能力的患者有可能有行为能力，如急性短暂性精神障碍者同样，无行为能力者也不一定完全无责任能力另外，两者在年龄、时限及鉴定程序上也存在着差异25. ( )有利于思维的活跃性、开放性和创造性A.丰富的语言B.灵活的语言C.贫乏的语言D.呆板的语言参考答案：ABCD26. 职业内在的应激源包括：( ) A．人格特征 B．劳动条件 C．工作负荷 D．习惯 E．劳动范围职业内在的应激源包括：( )  A．人格特征  B．劳动条件  C．工作负荷  D．习惯  E．劳动范围BCE27. 班杜拉认为自我效能不具有自我激励的作用。

班杜拉认为自我效能不具有自我激励的作用错误28. 研究人员让10岁儿童和研究生参与了一个实验，进行两个记忆测试，一个是数字记忆广度，一个是对国研究人员让10岁儿童和研究生参与了一个实验，进行两个记忆测试，一个是数字记忆广度，一个是对国际象棋残局的记忆那些10岁儿童都是要么国际象棋聚乐部的成员，要么是地方锦标赛的冠军，他们在数字记忆广度上成绩明显不如研究生，但是在国际象棋残局上记忆成绩要好于研究生这个现象说明了什么会提高短时记忆A.知识库B.记忆容量C.记忆速度D.记忆策略参考答案：A29. 下面概述不属于程序性知识特点的有( ) A．是通过学习或练习形成的，不同于本能行为 B．是操作实践积累的，下面概述不属于程序性知识特点的有(  )  A．是通过学习或练习形成的，不同于本能行为  B．是操作实践积累的，不是课堂学习的书本知识  C．是高度自动化的、程序性的知识，不同于陈述性知识  D．是合乎法则的程序性活动方式，不是一般的习惯动作  E．是合理的，揭示程序性知识规律的，不是形式的BE30. 体育课堂心理气氛的作用有哪些? A．具有效应功能 B．具有信号功能 C．具有教育功能 D．影响体育课堂管理体育课堂心理气氛的作用有哪些?  A．具有效应功能  B．具有信号功能  C．具有教育功能  D．影响体育课堂管理ABC31. 下列哪些不是行为主义学派对焦虑症的解释：( ) A．认为引起焦虑的情境可作为条件刺激或信号 B．个体遇到下列哪些不是行为主义学派对焦虑症的解释：(  )  A．认为引起焦虑的情境可作为条件刺激或信号  B．个体遇到危险时，诱发出交感神经、HPA轴亢进、边缘系统中缝核活化的焦虑反应，此后类似情境刺激时便产生病理条件反射性焦虑症  C．焦虑是一种习得性行为，起源于人们对于刺激的惧怕反应，由于致焦虑刺激和中性刺激之间建立了条件联系  D．童年期的心理体验被压抑在潜意识中，一旦因特殊境遇或压力的激发，便成为意识层面的焦虑D32. 定向反射本身也不断地由习得、有意、主动向本能、无意、被动的方向发展，儿童的好奇心、求知欲、兴趣等在很大程度上可被视为定向反射在个体知识经验和心理水平达到一定程度后的具体表现和深化。

)A.错误B.正确参考答案：A33. 随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量( ) A．越来越多 B．越来越少 C．呈U型变化 D．呈倒U型变化随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量(  )  A．越来越多  B．越来越少  C．呈U型变化  D．呈倒U型变化{"msg":"","data。