历年教育学考研真题汇总.docx

2015华中师范大学教育综合333考研真题一. 名词解释1、教育2、修养3、学园4、活动课程5、心理发展二. 简答题1教育独立性及其表现2直观性原则含义及特点3教师劳动的特点4梁启超教育思想5青少年心理健康培养的途径三. 论述题1论述掌握知识和发展智力的关系2论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活动课程3论述创造性的培养措施 4实验教育学评述2015华南师范大学333教育综合考研真题一、 名词解释1、广义教育2、德育3、学校管理4、教育目的5、心理发展6、品德不良二、 简答题1、教育在我国社会主义建设中的地位和作用2、教学工作的基本环节3、基督教教育的特点4、卢梭的自然教育理论5、“中体西用”的历史意义和局限性6、孔子教育思想的历史影响三、 论述题1、培养和提高教师素养的途径2、影响学习动机的因素2015浙江师范大学333教育综合考研真题一. 名词解释（30）1•兀认知策略2•创造力3•学在官府4•中体西用5.苏格拉底方法6•泛爱学校二. 简答题（40）1.“独尊儒术”的文教政策2.蔡元培的教育实践与教育思想3. 学校管理的主要方面4.教育组织形式三.论述题（80）1. 杜威的教育思想及其对中国改革学校教育的启示2. 学习动机的培养和激发策略3.教育的社会功能4•教师劳动的特点和价值2015上海师范大学333教育综合考研真题一名词解释1学校管理目标2教育评价3课程方案4德育5稷下学宫6三艺二简答题1掌握知识与发展智力的关系2教育如何体现其文化功能3卢梭自然教育思想理论4维果斯基“最近发展区”概念三论述题1结合实际，分析教师角色冲突及其解决办法2张之洞“中体西用”教学思想的历史作用与局限性3赫尔巴特教学思想的教育贡献及其局限性4分析比较流体智力与晶体智力及其对教育的启示2015天津师范大学333教育综合考研真题一. 名词解释：1.颜氏家训2.绅士教育3.学习策略4.有意义学习5.学校教育制度6.德育过程二. 简答题：1.孔子教学思想2.泰勒课程原理理论3.教学过程实质4.教师的权利和义务三. 论述题：1.蔡元培教育思想与实践2.环境，教育，遗传在人的身心发展中的作用3. 创造性及其培养4.杜威教育本质观 2015华东师范大学教育综合333考研真题一、 名词解释：1、师说2、三舍法3、生计教育4、设计教学法5、有意义学习6、自我效 能感二、 简答题1、陈鹤琴的活教育2、班主任的素质要求3、《学记》中“善喻”的教育意义4、简述德育过程中教师指导下学生能动作用三、 论述题1、评述布鲁纳的结构主义教育2、博比特和泰勒的比较3、 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施4、 教师素养及社会变迁中教师角色的转化2015福建师范大学教育综合333考研真题一、 名词解释1.遗传素质2.社会的流动功能3.课程方案4.发展性原则5.学校德育6.校本 管理二、 简答题1.教学评价的原则2.严复的教育救国三育论3.卢梭的自然教育理论及影响4. 自我效能感的定义及影响因素三、 论述题1.教学的意义和任务2.简述唐朝官学的教育管理制度3. 结合教学实践谈谈如何培养创造性 4.简述进步主义教育运动的产生，发展及形象2015陕西师范大学教育综合333考研真题一、 名词解释，（总共是5个）1、卢梭的自然主义教育2、成就动机3、稷下学宫4、教学5、学习二、 单选（总共是10个）1, 提出灵魂转向，学习即回忆的哲学家是（）A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D2, 奥苏贝尔提出的和机械学习相对应的学习是（）A智慧学习B意义学习C上位学习D下位学习3•奥苏贝尔所提出的学习有上位学习，下位学习和（）A意义学习B智慧学习C机械学习D并列结合学习4, 我国第一部论述教育的著作是（）A《论语》B《学记》C《大学》D《中庸》5, 提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，并据此提出来要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是（）A赫尔巴特B杜威C福楼培尔D裴斯泰洛奇6, 国子学产生于下列哪个朝代（）A西晋B东晋C南朝D北朝乙我国首次提出义务教育的学制是（）A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬寅学制8,提出最近发展区的教育家是（）A杜威B维果茨基C卢梭D赫尔巴特二、简答（总共6个）1、简述孔子给我国教育的影响2、简述董仲舒三大文教政策 3、请简述形式教育论和实质教育论的异同4、学制确立的依据5、 简述赫尔巴特对教育心理学的思想6、 简述陈述性知识学习和程序性知识学习的区别四、论述题（总共2个）1、试论述活动课程和学科课程的分歧。

2、试述形式教育与实质教育的异同3、 根据1922年学制的观点和标准谈谈我国现行学制的改革（第9/13页）2015四川师范大学333教育综合考研真题一、 名词解释：1、知识2、苏格拉底法3、学习策略4、教学相长5、班级授课制6、中体西 用二、 简答/论述：1、孔子的教学方法2、维果斯基的最近发展区理论3、建构主义的观点4、 教育对人发展的重大作用5、政治经济制度对教育的制约，6、终身教育思潮7、教学的基本组织形式与辅助组织形式8、陶行知和杜威在教育观和学校观上的比较一、 名词解释1、教育目的2、教育方法3、学习动机4、学习策略，知识，技能二、 简答1、教育学研究任务2、蔡元培教育思想3、解决问题影响因素4、福禄贝尔教 育思想三、 论述1、教育对人作用2、孔子教育思想3、教师劳动特点4、夸美扭斯教育思想三、教育学原理:一. 名词解释：1.教育（狭义的）2,隐性课程3榜样示范法4.教学评价二. 简答题1.简述教学工作的基本环节及各自的意义2.简述教师劳动的特点三. 论述题试从经济、政治、文化三个方面联系实际论述教育的社会功能外国教育史：一.名词解释1.骑士教育2.《教育诗》比较赫尔巴特与杜威的课程理论中国教育史：一. 名词解释1.“朱子读书法”2.京师同文馆二. 论述孔子的道德教育思想及对当代德育的启示教育心理学：一•名词解释1•发现学习2•自我效能感二、论述：结合实际谈谈一个对考试失败无能为力、自暴自弃的学生，教师应该 怎样做？2014西南大学333教育综合考研真题一、 名词解释1. 学校教育2. 学记3. 课程标准4. 班级授课制5. 教育目的6. 教育评价二、 简答题1. 原始教育的基本特征2. 教师劳动的特点3. 我国全面发展教育及其关系4. 教育的社会功能5. 教育科学研究的基本步骤6. 学校管理的发展趋势三、论述题1. 试述教育对人的发展的重大作用。

2. 如何处理教师主导作用和学生主动性的关系3. 如何看待教书与育人的关系2014华中师范大学333教育综合考研真题一、 选择教育学研究对象制约教育时也发展的规模和速度的是 提高教学质量的关键学校的工作中心活动课程提出者平民教育家国防教育法自我效能感的提出者布卢姆的教育目标认知情感？社会契约原则是柯尔伯格的哪个阶段二、 名词解释学校教育教育制度苏格拉底方法元认知三、 简答现代教育的生态文明德育途径蔡元培的教育方针心理健康的标准四、 论述联系中小学实际论述处理直接关系和间接关系卢梭的自然主义教育和当代社会价值接受学习和发现学习的异同2014东北师范大学333教育综合考研真题一、 教育学原理名词解释1美育2因材施教简答：教育的基本职能有哪些论述：：针对当前我国的教育方针及其精神实质，结合实际谈谈你对当今教育实践的看法二、 教育心理学名词解释1学习策略2最近发展区论述：结合实际谈谈如何激发和维持学生的学习动机三、 中国教育史简答《学记》对教学论的贡献 述1922年《壬戌学制》的颁布四、外国教育史简答英国《1988年教育改革法》 论述杜威的主要教学方法2014华南师范大学333教育综合考研真题一、 名词解释1、 设计教学法2、 人的全面发展3、 贝尔•兰喀斯特制4、 心理健康5、 社会规范学习二、 简答题1、 简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。

2、 简述''朱子读书法〃的主要内容3、 奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点4、 简述创造性的心理结构三、 论述题1、 试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对'教育的 发展应先于经济的发展”（即''教育先行〃）观点进行分析2、 试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用3、 试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论4、 试述科举制在我国产生的主要影响2014上海师范大学333教育综合考研真题一、 名词解释1、 课程标准2、 教育目的3、 学校管理4、 多元智力理论5、 骑士教育6、 京师同文馆二、 简答题1、 科尔伯格道德发展理论2、 教育怎么体现社会流动功能3、 教师的专业素养4、 百日维新的改革三、论述题1、 卢梭自然教育理论2、 科举制及影响3、 陈述性知识和程序性知识的比较4、 举例说明理论联系实际2014四川师范大学333教育综合考研真题一 ■名词解释1. 课程2. 班级上课制3. 苏格拉底法4■有教无类5■最近发展期区6.知识二■简答题1■简述陶行知''生活教育”理论2■简述皮亚杰认知发展理论阶段3. 简述桑代克的学习定律4. 简述卢梭的自然教育理论及其影响三.论述题1■为什么教育对人的发展有重大作用2. 试述现代教育制度改革的趋势3. 结合实际试述基本教学组织形式以及辅助组织形式4■试述西方教学理论在中国的传播2014福建师范大学333教育综合考研真题一、 名词解释1、 三纲领八条目2、 苏湖教法3、 骑士教育4、 巴尔福法案5、 自我效能感6、 移情二、 简答题1、 班级授课制的优点。

2、 学生在教学中接受学习的基本阶段3、 简述知识对人的发展的价值4、 长善救失的德育原则内涵和要求三、论述题1、 论述现在教师角色发展的趋势2、 论述''五四〃运动中的平民教育思潮和科学教育思潮3、 论述杜威的''做中学〃理论4、 分析影响问题解决的主要因素2014湖南师范大学333教育综合考研真题一、 名词解释1、 三舍法2、 中学为体，西学为用3、 《理想国》4、 终身教育5、 附属驱动力6、 顺向迁移二、 简答题1、 学校教育产生的条件2、 普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则和 要求三、 论述题1、 职业教育''三要旨”及其对当前职业教育的借鉴意义2、 要素主义流派的主要观点3、 教学过程的特点及学生掌握认识的基本阶段四、 案例分析题1、 案例大意：某男生模仿动画片《喜洋洋和灰太狼》桥段去烤同学属于班杜拉的观察学 习理论，问：从班杜拉的学习理论出发，怎样消除这种不利影响？2、 案例大意：某研究生为摆脱父母的监视，去抢劫商店并留下地址，在无人来找后自己主 动到警察局自首用有关学生成长的理论来分析2014苏州大学333教育综合考研真题一：名词解释1. 颜氏家训2. 七艺3。