一年级幼小衔接语文教案20篇.docx

一年级幼小连接语文教案20篇第1篇教案 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法教案要怎么写呢？下面是帮大家整理的幼儿园幼小连接教案语言 大卫上学，欢送大家共享 活动目标： 1、理解图书内容，能大胆地表达自己的理解 2、认真观看画面，尝试用较完整地语言表达画面内容 3、对上小学布满向往，有做一名合格小学生的愿望 活动重点：认真观看画面活动难点：较完整地表达活动预备： 1、阅历：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活 2、物质：绘本ppt、幼儿人手一本绘本 活动过程： 1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣 师：“我今日带来一位朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事？“2、集体观看ppt，理解画面内容 〔1〕图一：师：“这是什么时间，你从哪里看出来的？“大卫在干什么？〔举手发言〕为什么上课答复以下问题要举手发言呢？ 小结：谁能用完整的话说说图片内容。

〔2〕图二：师：这是什么时间呢？大卫在干什么？〔留意听讲〕为什么上课不行以这么做？我们可以怎样提示大卫呢？ 小结：请用完整的话说说 〔3〕图三：师：“这是在什么地方？大卫在做什么？教师会怎么说？〔留意语气〕小结：完整表达 3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容 师：“大卫还发生了很多事，你们自己翻开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说教师巡察指导，提示幼儿一页一页翻书，认真观看画面内容，用完整的语言描述图片内容 4、师幼共同争论沟通 〔1〕师幼共同观看，集体沟通 师：“大卫在学校里还发生了哪些事情？你能用完整的话讲给我们听吗？“〔2〕感受受到表扬和接纳的”欢快 你的眼里大卫是个什么样的孩子？为什么？ 在教师的眼里大卫是什么样的孩子呢？教师和同学们都宠爱大卫吗？你从哪里看出来的？ 5、完整赏识图书鼓舞幼儿边翻阅边轻声表达 6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望 师：“其次天，大卫上学会怎么做呢？“ 第2篇教案 年到，幼儿园里也进展各种布满年味的活动，如何变着把戏玩，本次活动在让幼儿了解年糕特点的同时，和同伴合作完成好玩的“贴年糕”玩耍，提高奔驰和反响力气。

让幼儿享受集体玩耍的欢快幼儿教学越来越受重视，教案是幼师工作中的重要环节如何在短时间内写出优质的教案?在训练的路上陪您一同成长和学习! 活动目标 1.和同伴合作完成“贴年糕”玩耍，提高奔驰和反响力气 2.了解玩耍规章，享受集体玩耍的欢快 活动预备 活动前让幼儿了解年糕的特点 活动过程 1.热身活动 (1)幼儿进展圈上行走的动作，要求挺胸、阔步走 (2)听音乐律动 2.玩耍过程 (1)教师讲解玩耍规章：幼儿分成两人一组，一个追，一个跑，其他人围成一个大圈;跑的人假设停下来“贴”住圈里的任何一个人(即站在那个人的前面)，被“贴”的那个人就要马上接着跑 交到要求：不能跑出圈，假设跑出圈了，就轮到他这组去追和跑 (2)幼儿进展玩耍，教师提示幼儿在跑时的安全 (3)教师指导：幼儿要反响快，会躲闪等，体验玩耍的欢快 (4)玩耍完毕：说说哪组幼儿贴年糕时能遵守玩耍规章，怎样可以快速贴到年糕 3.放松运动 完毕局部放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着教师沿着操场走一走。

活动拓展 可用于亲子玩耍 第3篇教案 通过蔡伦造纸的故事，让幼儿了解纸的由来，知道造纸术是中国的四大制造之一 活动目标 1.理解故事内容，初步了解纸的由来，知道造纸术是中国的四大制造之一 2.能独立完整的将造纸过程的大意概述出来 3.理解故事，并能将故事画成连环画 活动预备 ： 各种各样的纸、剪刀、双面胶，造纸过程图、蔡伦造纸故事图片 活动过程： 1.猜谜导入 (1)师：四四方方，又白又薄，既能写字，又能画画纸) (2)师：知道纸是谁制造的吗?我们中国古代有一位特别了不起的人，他制造了“造纸术”，我们一起来听听这个故事 2.讲故事 (1)教师讲故事 (2)蔡伦为什么要造纸? (3) 纸是用什么做的? (4)纸是怎么做的? (5)师：谁制造了纸? (6)他是怎么做纸的? (7)播放蔡伦造纸的视频 3.请幼儿用连环画方式画一画造纸过程 4.赏识、评价 延长活动 1.将幼儿连环画“蔡伦造纸”放入幼儿阅读区。

2.对纸有兴趣，不断探究纸的奇特 以上是本教案的全部内容，假设您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦! 第4篇教案 自我疼惜训练在幼儿教学中起着重要的作用，本课通过《不要任凭摸我》的绘本让幼儿知道隐私部位是不能让其他人任凭摸的，确定要疼惜好我们的隐私部位玩耍活动中增加幼儿的自我疼惜意识更多相关的的幼儿安全训练请到教案中的安全和绘本语言栏目查看 活动目标： 1.了解自我疼惜的学问，增加安全意识 2.知道要疼惜自己的隐私部位不受侵害 活动预备：绘本《不要任凭摸我》 、幼儿用书、正确的疼惜隐私部位的方法和敬重别人隐私的行为图 活动过程： 1.阅读导入 师：小朋友，今日我带了一本好看的图书，名称叫《不要任凭摸我》，为什么不要碰我?我们看完书就知道了 2. 区分男女的隐私部位 (1)师：请小朋友说说为什么不要被人任凭摸我们的身体 小结：原来我们身体上都有隐私部位，这些隐私部位是不能让其他人任凭摸的，我们确定要疼惜好我们的隐私部位 (2)阅读幼儿用书p16页，了解男女隐私部位 (3)教师讲解男女隐私部位。

(4)玩耍“贴一贴” 玩耍玩法：幼儿人手一张人体卡通图片，请幼儿操作，将不能让别人任凭看、任凭摸的部位用“树叶”遮盖起来 (5)分别请几个男女幼儿在集风光前黏贴隐私部位其他幼儿观看，看看是否操作正确，并自我完善操作结果 (6)师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢? 小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能任凭露出来，不能让别人任凭看、任凭摸，它们都是小朋友身体的隐私部位 3.了解疼惜自己隐私的方法 (1)师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样疼惜我们的隐私部位呢? (2)幼儿自由争论 小结：我们要学会疼惜自己的隐私部位，假设有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开 4.学问拓展 教师出示出示一些正确的疼惜隐私部位的方法和敬重别人隐私的行为图，让有区分哪些行为是对的 小结：我们要疼惜好自己的隐私部位，寻常留意穿好衣服，在上公共厕所的时候要顺手把门关上同时，我们还要学会敬重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要有意去看当别人你遇到摸你身体的人的时候要学会拒绝别人，确定要大声呼救。

活动延长： 在区域投放《自我疼惜小画册》让幼儿阅读和表达 以上是本教案的全部内容，假设您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦! 第5篇教案 教案栏目每天为您供给优质的大、中、小班最最全教案，以下是整理的幼小语言教案，期望对您的工作有所帮助活动中引导幼儿感知大自然的变化规律和人的成长变化，通过观看图片，能按事物发生的挨次进展描述能用“先….然后….最终….“句式完整表达 活动目标： 1.感知大自然的变化规律 2.通过观看图片，能按事物发生的挨次进展描述 3.能用“先….然后….最终….“句式完整表达 活动预备：植物生长过程卡、人成长过程图卡、幼儿用书、 活动过程： 1.谈话引入课题 (1)师：小朋友，你们早上起床做了什么事? (2)引导幼儿按事情发生先后挨次说 (3)幼儿生疏句式：先….然后….最终…. (4)和幼儿用句式完整表述练习 2.出示事物变化规律挂图 (1)引导幼儿生疏事物变化规律 (2)请幼儿对事物发生的挨次进展描述 3.感知人的成长变化。

(1)让幼儿了解自己人的成长挨次 (2)请幼儿对人的成长挨次进展描述 4.幼儿操作探究 (1)请幼儿按植物生长过程挨次进展贴卡 (2)请幼儿对植物生长挨次进展描述 (3)阅读幼儿用书，描述书中小鸡和青蛙、蚕、猪、人的成长变化 活动延长 制作自己的成长记录册 ，本站致力收集全国各地的优质课教学视频、说课视频等，是您提升教学水平、参与赛课最好的学习网站 第6篇教案 在“过年了”和“婚庆”两个主题中让幼儿感受中国民间传统红色，感受其明快明媚的色调体会其寓意为“喜庆、吉利”事物，用红色蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的兴趣 一、活动目标 1、赏识中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉利”事物，感受其明快明媚的色调 2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达 3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的兴趣 二、活动预备 师生共同收集红色的实物 相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带、PPT课件 三、活动过程 活动导入; (一)幼儿表达，沟通自己收集的红色物品。

剪纸、中国结等) 提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? (二)赏识图片感受“喜庆、吉利”的寓意，体验中国红明快的颜色 1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题赏识 提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?观看了这些心里有什么感受?有些什么意义呢? 教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉利”过年，过节的时候，人们宠爱穿上红色，表达欢快欢快的心情用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝福 2、幼儿听音乐再次赏识图片喜洋洋) 3、幼儿赏识录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛 4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年 (三)幼儿自制红色饰品，布置四周环境，表达喜庆欢快的情感配上音乐) 分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包 以上是本教案的全部内容，假设您觉得不错请转发。