幼儿园中班教案《春天的电话》.doc

幼儿园中班教案《春天的》幼儿园中班教案《春天的》1活动目标：1、了解春天的季节特征2、尝试按号码正确拨打3、感受同伴相互关心的美好情感活动准备：图片、模型活动过程：1、欣赏故事《春天的》教师讲述故事《春天的》，让幼儿欣赏教师：故事中有谁？他们为什么要打？你从哪些话里可以听出春天来了？看图欣赏故事，进一步理解故事2、分组模仿小动物打幼儿分别扮演故事里的5种动物，按照故事发展的顺序，给同伴打，学说故事里动物的语言，告诉大家"春天来了"3、游戏：打幼儿5人一组，扮演故事中的角色打尽量多的记住其他动物家的号码用模型给小朋友打活动延伸：在区角活动中尝试记录小朋友家的号码，用玩具和好朋友玩打的游戏故事：《春天的》轰隆隆，打雷了睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看："啊，原来是春天来了！"它连忙拿起，得儿得儿拨号码——1，2，3，4，5"喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化，快出来玩玩吧！小松鼠听了，也得儿得儿地拨号码――5、4、3、2、1喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！"小白兔听了，也得儿得儿拨号码――4、3、2、１、5"喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！"小花蛇听了也得儿得儿拨号码――3、4、5、1、2。

"喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！"小狐狸听了，也得儿得儿拨号码――5、1、2、3、4，"喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧"小黑熊听了，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了它碰见了小狐狸，说："谢谢你，给我打，告诉我春天来了"小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说："是它打给我的，应该谢谢它"小松鼠指指小黑熊说："我们应该谢谢小熊，是它第一个给我打的！"小黑熊，连忙把两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢幼儿园中班教案《春天的》2活动目标：1、在说说看看找找中，认识椭圆形，并感知其基本特征2、感受春天万物变化的喜悦活动准备：1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、亭、脚印贴纸2、音乐《春天在哪里》活动过程：一、春天的秘密（关注价值：关注周围环境的变化，感受春天万物变化的喜悦）1、T：今天我们班来了位客人，瞧！（出示春姑娘的图片）她是谁呀？春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天亭每天通过打把春天的秘密告诉身边的人欢迎你来打，把更多春天秘密告诉身边的人→幼儿自由模仿打2、教师小结：春天真是个美丽的季节二、蝴蝶的秘密(关注价值：通过观察、比较，感知椭圆形的特征。

)1、T：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮，谢谢你们打讲了这么多春天的秘密我今天来还带来了一位朋友，请你猜猜她是谁谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花从中，快乐又逍遥2、T：（模仿蝴蝶）我有个问题要考考你们你们认识我身上的哪些图形呢？→幼儿自由交流T：那你知道我的身体是什么图形吗？和圆形比一比，你发现了什么？（引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长3、教师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的椭圆形和圆形比起来，它的身体长一点，扁一点，我们把长长的圆，扁扁的圆就叫椭圆形三、游戏——印脚印(关注价值：巩固对椭圆形的认识)1、T：请你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有椭圆形，留下你的小脚印2、音乐，幼儿在主题墙上操作，和客人老师互动，告诉客人老师，你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形活动延伸：结合资料库，让孩子寻找生活中更多的椭圆形物体，巩固对图形的认识活动反思：1、活动应体现情景性采用打的游戏方式，鼓励幼儿回忆外观的经历，大胆表达自己发现的春天的秘密；猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形，都让幼儿在完整的情景中展开活动，让幼儿感受到春天万物生长的喜悦2、活动应体现互动性打是师生间、生生间的互动；比比椭圆和圆的异同，是和材料的互动；找找椭圆的朋友，是和教室环境的互动。

互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性活动背景和设计意图：这个活动以认识椭圆形为重点幼儿认识平面图形有一个难易顺序，比较一致的看法是：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等由此，不难发现，椭圆形的认识难度较大，主要原因在于日常生活中接触较少而我们中班下学期的数学目标也要求幼儿认识椭圆形,正巧我们正在开展“春天来了”的主题，在春天的景物中，我们可以发现许多有椭圆形这个几何图形的物体，如桃花的花瓣，柳树的树叶，蝴蝶的身体等等，可以让幼儿在春天的情景中认识椭圆所以结合这些内容，我设计了本次的数学活动幼儿园中班教案《春天的》3活动目的1、理解故事内容，了解并说出春天的基本特征2、说出故事中的对话，能够分角色进行表演3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心4、愿意分角色表演简单的故事情节5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣活动准备1、《春天的》语言盒带、教师教学资源、教学挂图2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰3、动物过冬的图片活动过程1、出示动物过冬的图片1）引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么？都有哪些小动物冬眠了？（2）请幼儿说说现在是什么季节，发生了什么样的变化？2、播放故事录音，引导幼儿了解故事内容。

1）讲述故事的1~2段，讲到小黑熊打完后提问：小黑熊醒来发现了什么？他为什么要打告诉小松鼠？（2）出示第3~6段故事的挂图，引导幼儿看图猜想：小松鼠接到后会继续打吗？它会给谁打？说些什么呢？小松鼠打完又会发生什么？（3）讲述故事的第7段，提问“是谁第一个告诉小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜欢这些小动物吗？为什么？。