给作文一个精彩的结尾.ppt

巧手觅得华章来巧手觅得华章来回回眸眸一笑百媚生一笑百媚生 ——如何写好文章的结尾如何写好文章的结尾 1、明白什么样的结尾才是好的，在写作时应怎样、明白什么样的结尾才是好的，在写作时应怎样结尾结尾 了解和学习作文了解和学习作文结尾结尾的基本方法，并进行训练，从的基本方法，并进行训练，从而抓住规律，掌握技巧而抓住规律，掌握技巧 体会方法，并在一定程度上灵活运用体会方法，并在一定程度上灵活运用学习目标：学习目标： 2、掌握写作文、掌握写作文结尾结尾的几种方法，并能的几种方法，并能在一定在一定程度上灵程度上灵 活运用学习重点：学习重点：学习难点：学习难点：•作文结尾易犯的毛病：作文结尾易犯的毛病：•1、画蛇添足画蛇添足即全文己结束，本可耐人寻味，但作者仍即全文己结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破待，把本可悟出的含义一语捅破•2、空喊口号空喊口号在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。

着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题•3、拖泥带水拖泥带水结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题突了文章的主题清人李渔说：清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别卷流连，若难遽别何谓好结尾何谓好结尾元人乔梦符认为，好的结尾应像元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹豹 尾尾”——短小精悍，短小精悍，刚劲有力刚劲有力明人谢榛说：明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余结句当如撞钟，清音有余作文结尾基本要求作文结尾基本要求l一、点明中心一、点明中心l二、首尾呼应二、首尾呼应l三、富有意蕴三、富有意蕴一、自然收束，水到渠成一、自然收束，水到渠成 • 是指把文章内容表达完了之后，是指把文章内容表达完了之后，自然而然自然而然地收束地收束全文，而不去设计全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，蕴意深刻的哲理语句，以事情的以事情的终结作全文的结尾，终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓干净利落，不枝不蔓 如如《《一堂有趣的科学课一堂有趣的科学课》》的结尾：的结尾： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节怎么搞的，这节课时间这么短！课时间这么短！” 写好结尾的妙招写好结尾的妙招二、卒章显志，画龙点睛二、卒章显志，画龙点睛 • 是指在文章结束时，以全文的内容为依托，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用运用简洁简洁的语言，把的语言，把主题思想主题思想明确地表达出来，明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把或者在全文即将收尾时，把写作意旨交待清，使写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出文章中心鲜明突出。

如如《《承诺承诺》》的结尾：的结尾： 无论在人生中会遇到什么样的困难，都永无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！这远不会放弃，做一个生活的强者！这——就是就是我的承诺我的承诺 三、首尾呼应，凸显主旨三、首尾呼应，凸显主旨 • 是指是指首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感起读者心灵上的美感 如如《《战胜自己战胜自己》》的开头和结尾：的开头和结尾：　　开头：善于战胜自己，这是我的长处这个　　开头：善于战胜自己，这是我的长处这个“自己自己”，是失败时缺少勇气的自己，是成功时，是失败时缺少勇气的自己，是成功时得意洋洋的自己得意洋洋的自己 　　结尾：善于战胜自己，这就是我的长处失　　结尾：善于战胜自己，这就是我的长处失败时不灰心，成功时不忘形败时不灰心，成功时不忘形四、引用佳句，增辉添色四、引用佳句，增辉添色 • 用用名言、警句、诗句、俗语、歌词名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出呈现出含意深刻含意深刻的的耐人寻味耐人寻味的内容，能使文章增色许多，深深地的内容，能使文章增色许多，深深地印在读者的心中，意味深长。

印在读者的心中，意味深长 如如《《美好的明天美好的明天》》的结尾：的结尾： “明日复明日，明日何其多，我生待明日，明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎万事成蹉跎……”希望大家能把握住易逝的今希望大家能把握住易逝的今天，创造出美好的明天天，创造出美好的明天 　五、巧妙发问，引人深思　五、巧妙发问，引人深思 • 结尾以结尾以发问发问的形式提出问题，的形式提出问题，启发读者思考，启发读者思考，具有感染、强调的作用，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷可谓言有尽而意无穷 　　　　如如《《波折波折》》的结尾：的结尾： 雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉，雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉，但变得明亮了起来，我的心也轻松了许多这次小但变得明亮了起来，我的心也轻松了许多这次小小的波折我又怎么能忘怀？小的波折我又怎么能忘怀？ 　　六、展开联想，升华主题六、展开联想，升华主题• 结尾展开结尾展开联想，由此及彼，由表及里，由小联想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具体到抽象，使主题得到升华到大，由具体到抽象，使主题得到升华 　　　　 如如《《母亲母亲》》的结尾：的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。

谁言寸草心，报得三春晖我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲然而，我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽的世界我们要发奋学习，动人民才创造了这个美丽的世界我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民将来用实际行动来报答祖国和人民 作者将自己的作者将自己的个人感情和普通劳动人民个人感情和普通劳动人民系在一系在一起，表达赞美之情，立意深远起，表达赞美之情，立意深远七、抒情结尾，气势不凡七、抒情结尾，气势不凡 • 用用抒情抒情的方式收束文章，的方式收束文章，能够表达作者心中能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充实感鸣，给人以真实感、充实感 如如《《难忘您，老师难忘您，老师》》的结尾：的结尾： 老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野感谢您的一路呵护，一路鼓励！感谢您的一路呵护，一路鼓励！ 　　八、描写景物，情景合一八、描写景物，情景合一 • 采用采用描写景物描写景物结尾，结尾，如同欣赏一支优美的乐如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧 例如例如《《雨季雨季》》的结尾：的结尾： 雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空中出现雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我的心也变得了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我的心也变得纯洁、明净纯洁、明净　九、启发思考，意犹未尽九、启发思考，意犹未尽 　　• 即作者用即作者用恰当的词语恰当的词语组织形成句子，结尾给组织形成句子，结尾给读者留下读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚可谓情韵深厚 如寓言如寓言《《狐狸和乌鸦续狐狸和乌鸦续》》结尾：结尾： “乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了果又上当了这引起了读者深深的思考：不论这引起了读者深深的思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非做什么事，要学会冷静思考，明辨是非 　十、出人意料，戛然而止　十、出人意料，戛然而止 • 这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。

作者的奇思妙想、生活的千变万化 　　　　如某同学创造性地写如某同学创造性地写《《龟兔赛跑续龟兔赛跑续》》：： 正当乌龟为自己的聪明夺得冠军而沾沾自喜时，正当乌龟为自己的聪明夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了兔子赢了原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢十一、含蓄深刻，余味无穷十一、含蓄深刻，余味无穷 •　 就是把要说的话、要表达的就是把要说的话、要表达的真情隐藏起来，使真情隐藏起来，使文章结尾留有想象的空间，文章结尾留有想象的空间，常采用常采用比喻、象征比喻、象征等等手法，耐人寻味，使人浮想联翩，能把读者引向手法，耐人寻味，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝余音绕梁，三日不绝”之奇之奇效 　　　　如如《《挑山工挑山工》》的结尾：的结尾： 从泰山回来，我画了一幅画从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。

这幅画一直挂在物压弯了腰，他一步一步向上登攀这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它 十二、解开悬念，豁然开朗十二、解开悬念，豁然开朗 • 就是要在全篇有一个就是要在全篇有一个整体构思，开头时就整体构思，开头时就设下悬念，层层设疑，吸引读者读下去，到结设下悬念，层层设疑，吸引读者读下去，到结尾才解开悬念，令人豁然开朗尾才解开悬念，令人豁然开朗 如如《《枣核枣核》》结尾：改了国籍，不等于就改了民族感情；结尾：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的而且没有一个民族像我们这么依恋故土的结尾方法总结结尾方法总结1、、 自然收束，水到渠成自然收束，水到渠成 2 2、卒章显志，水到渠成、卒章显志，水到渠成3 、、首尾呼应，首尾呼应，首尾呼应，首尾呼应， 凸显主旨凸显主旨凸显主旨凸显主旨4、、 引用佳句，增辉添色引用佳句，增辉添色引用佳句，增辉添色引用佳句，增辉添色7 7、、抒情结尾，气势不凡抒情结尾，气势不凡抒情结尾，气势不凡抒情结尾，气势不凡 8 8、描写、描写景物，情景合一景物，情景合一景物，情景合一景物，情景合一 9 9、启发思考，意犹未尽、启发思考，意犹未尽、启发思考，意犹未尽、启发思考，意犹未尽10101010、出人意料，戛然而止、出人意料，戛然而止、出人意料，戛然而止、出人意料，戛然而止1111、含蓄深刻，余味无穷、含蓄深刻，余味无穷、含蓄深刻，余味无穷、含蓄深刻，余味无穷1212、解开悬念，豁然开朗、解开悬念，豁然开朗、解开悬念，豁然开朗、解开悬念，豁然开朗5、、巧妙发问，引人深思巧妙发问，引人深思巧妙发问，引人深思巧妙发问，引人深思 6 6、展开联想，升华主题、展开联想，升华主题、展开联想，升华主题、展开联想，升华主题 作文结尾练习：作文结尾练习： 1 、、 请选用结尾方法之一，为请选用结尾方法之一，为《《渴望成功渴望成功》》写一个结尾；写一个结尾； 2、请你为、请你为《《没有想到我如此坚没有想到我如此坚 强强》》写一个结尾。