美丽中国是我家-韩凌梅.docx

基本信息姓名韩凌梅联系15009622012学段小学低年级单位全称银川市阅海第三小学教学设计课题第1讲第一课《美丽中国是我家》1.教学内容分析：《美丽中国是我家》这一课包含“认同中国人身份”“认识国家标志和象征”“感受祖国美丽富饶”和“认识到爱国需要行动”四部分，旨在引导学生明确“我是中国人”的国民身份，通过系列组图展示祖国的美丽富饶，用习近平总书记的话强调爱国的重要性，引导学生从小立志热爱祖国，热爱人民2.教学目标分析：（1）能够找到中国在世界的地理位置，说出国家的全称，知道国庆节的相关知识，形成“我是中国人”的身份认同2）知道国旗、国歌、国徽是国家的象征和标志，理解它们的重要意义3）感受祖国国土辽阔，物产丰富，养育了亿万中华儿女，认识到中华儿女世世代代在这里共同建设和守护祖国，增强热爱祖国的情感，树立建设祖国和守护家园的志向，将爱国落实到行动中3.教学重点分析：认识党和国家是最高领导人，认识作为国家标志和象征的国歌、国旗、国徽，理解其重要意义，形成“我是中国人”的身份认同，增强爱国情感4.教学难点分析：理解习语金句，懂得爱国要落实到行动上，引导学生从小立志热爱祖国，热爱人民环节一：了解祖国1、 （看图完成任务）同学们，在世界的东方，有一个伟大的国家叫（ ），她就是我们的祖国。

设计意图：通过完图完成任务引导学生明确国家的全称是中华人民共和国，我们是中国人这一身份认同2、能生活在这样一个和平美好的时代，老师觉得非常的幸福，你们呢？同学们，我们之所以会感到幸福是因为我们的国家不仅和平，还非常的美丽今天就让我们来学习“美丽中国是我家”板书课题）3、同学们，我们都是中国人，并且深爱着我们美丽的祖国那从这副图中你们发现了什么？(出示全国人民欢庆元旦图片)为什么这一天，全国人民都会进行各种庆祝活动，祝愿祖国繁荣富强呢？设计意图：结合图片，使学生明确十月一日是国庆节，是祖国的生日全国各组人民都用庆祝活动的方式来祝福祖国母亲4、 同学们，刚才我们通过了解祖国名称，了解国庆节，我们呀都是在了解祖国板书了解祖国）只有了解祖国，才能深爱祖国，才能更好的为祖国做贡献老师这，找到了两张图片，同学们，你们认识这两幅图片吗？（出示学习强国平台国旗、国徽图片）5、对，这就是中华人民共和国国旗和国徽你了解国徽和国旗吗？谁能来介绍一下不了解打开读本第二页读一读）6、你在生活中在哪里见过国徽？7、老师这里也有一些有国徽的地方，在重要的证件上有国徽，有的地方也悬挂国徽，国家机关也会悬挂国徽为什么在重要的证件上和国家机关都要悬挂国徽？（出示学习强国平台户口簿、身份证、天安门等悬挂国徽的场景图片）设计意图：通过交流，引导学生明确国徽是最要要的标致，它出现在一些重要的地方，所以要要尊重国徽，它很威严。

8、你在什么地方见过国旗呢？9、老师在奥运会的会场上也见过升国旗的画面，你们想不想看？（出示学习强国平台的奥运会升旗视频）10、刚才同学们做的很棒，你为什么看到升国旗就会起立呢？设计意图：引导学生明白国旗出现在一些重要的场合，升国旗的时候要起立，这是对国旗的尊重11、我在学校遇到过星期一升起的时候，有的同学迟到了，等他到学校的时候同学们已经整整齐齐站好队伍准备升旗了，那么像他这样来不及跑到自己班的队伍，他应该怎么办啊？12、如果遇到这样的情况应该怎样做，请同学们拿出手中的表格分小组讨论一起来说一说讨论话题：辨一辨生活中的情景我们在生活中经常见到国旗，想一想如果遇到下面的情况，你会怎么做？（1） 学校开展“我和国旗合个影”的活动，活动后手中的国旗怎么办？（2） 下雨了，国旗还没有收起来，我们应该怎样做？为什么？设计意图：通过联系与同学们生活实际息息相关的例子，引导学生再次深刻明白国旗和国徽都是国家的象征，我们要尊重它爱护她保护她13、 认识了国徽、国旗我们再来回忆刚才这个画面当我们看到这个画面的时候我们听到了什么？为什么要唱国歌？（出示学习强国平台的奥运会升旗画面）14、你知道国歌的名字叫什么吗？我们国家创作了这么多的歌，为什么把这首歌定为国歌呢？翻开课本第三页，请学生读一读。

设计意图：通过联系刚才所学内容，引导学生明白国歌是在重要场合才会唱的歌曲，之所以把义勇军进行曲定为国歌，是因为它极大地鼓舞了中国人民抗日救亡的热情15、（播放学习强国平台的国歌视频）齐唱国歌老师想采访一下同学们，唱完国歌你自己的心情怎么样？设计意图：在了解国歌的基础上，齐唱国歌，引发学生感受中华人民共和国国歌不仅在抗日战争时期能够鼓舞我们的士气，在今天一样能够鼓舞我们因此把义勇军进行曲定为中华人民共和国的国歌环节二：赞美祖国1、 刚才了解了国旗、国徽和国歌，这些都是祖国的标志和象征，我们要尊重爱护它们，并且还要会唱国歌那了解祖国才能更好的深爱祖国接下来我们从其他的方面来了解祖国，大家看一看，别眨眼，仔细看，你们能看到什么画面？能感受到什么？（播放学习强国平台我的祖国视频） 2、谁能说说，看到了什么？感受到了什么？看看有没有同学有不同的发现？大家观察的真仔细，我们要是继续说呀大家还能说出许多那老师想知道你们看到这些自然风光后你们有什么感受呀？设计意图：通过视频观看，引导学生感受祖国的风光美，祖国的资源丰富以及祖国日益强大 3、刚才通过观看视频，有的同学感受到祖国的风光美，有的同学感受到祖国的资源丰富，很强大。

这样的祖国你爱不爱呀？既然爱祖国就要用歌曲把它大声唱出来，赞美祖国的歌曲你们都知道哪些呢？还知道哪些赞美祖国的歌曲？老师这里有一首歌，我们一起来听一听吧播放学习强国平台我爱你，中国的视频节选）4、谁能说说歌曲中都唱着爱祖国的什么吗？大家发现了吗，他爱祖国不同地方的美景那你爱祖国的什么呢？下面，请大家在续写这首我爱你，中国的歌词就仿照上面这句，“我爱你，漫山遍野的鲜花”，想一想你爱祖国的什么？想好的同学可以把他写在手中的卡片上，先写好的同学就可以把他贴在黑板上了5、老师看大家一句一句表达对祖国的赞美，我也特别感动那还有谁想说一说，一张卡片写不下的话我们就说一说就像某某同学总结的一样刚才一句一句的我爱你就是在赞美祖国板书赞美祖国）设计意图：通过聆听热爱祖国的歌曲，使学生再次感受我们的祖国有许许多多值得被爱的地方，激发学生对祖国的热爱与赞美！ 6、热爱祖国不光是了解祖国我们还可以大声说出来唱出来来赞美祖国那我们热爱祖国仅仅停留在口头的赞美上么？小声读一读习近平爷爷是怎么说的出示课本习语：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。

环节三：建设祖国1、老师特别想知道，怎么用行动来表明爱国呢？别着急，我找到了一些用行动来表明自己爱国的人出示学习强国平台各行各业劳动者图片）2、这些都是用行动建设和保卫着祖国的人们，选择其中一幅图来说说，你看到人们在做什么？设计意图：通过图片展示，使学生了解各行各业的人们都用自己的行动在建设和保卫着祖国，他们立足自己的行业，尽己所能的为社会贡献自己的力量，就是把爱国落实到了行动上 3、那你准备怎样把爱国落实到行动上呢？你要怎样做？我们来小声读一读习近平爷爷是怎样说的出示课本习语：爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本4、这句话是什么意思呢？老师先给大家补充一个小故事，别着急，听完这个故事你再说说你对这句话的理解出示学习强国平台选取的邓稼先的故事）设计意图：通过故事引入，使学生感受无论是邓稼先爷爷还是刚才一位位社会中的劳动者，他们都在用自己的行动在建设祖国5、 那么无论是了解祖国，大声地赞美祖国，还是用行动建设祖国，板书（建设祖国）都在表明我们非常热爱祖国大家再来回顾一下习近平爷爷的话，我们再来一起读一读出示课本习语：爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。

6.教学资源参考教学资源一：学习强国平台奥运会升旗视频资料教学资源二：学习强国平台国歌视频资料教学资源三：学习强国平台我的祖国视频资料教学资源四：学习强国平台我爱你，中国歌曲视频资料教学资源五：学习强国平台相关图片资料。