精品20XX年年春季幼儿园保教计划.docx

20XX年年春季幼儿园保教方案一、指导思想以《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》为依据，环绕《园务工作方案》，本着“一切为了孩子”的办园宗旨，立足幼儿园进展实际，在内涵上求进展，扎扎实实抓常规精细化治理，努力提升幼儿园的办园品位，进一步开创幼儿园训练教学工作的新局面；二、工作目标：1、细化常规治理；坚持以强化治理为手段，大力推动依法治教， 进一步规范、 完善各项治理细就， 发挥治理效能， 内强素养，外塑形象，推动幼儿园治理的常态化、常规化、精致化和精细化；2、美化班级环境；加强班级环境创设和班级常态治理 讨论，抓好班主任队伍建设，抓实 各项常规工作的评比， 营造有利于幼儿成长的环境，连续开展常规治理星级班的评 比活动，提高班级治理的针对性和实效性；3、强化队伍素养；完善师德建设的监督考核和评判办法，切实规范老师职业行为，实行有效措施，通过各类读书活动、沙龙研讨、征文活动、会课竞赛、考核评比等方式， 促进老师专业进展；三、工作措施：以“内涵”为主体，着力构建和谐的治理文化1、抓好制度文化建设；第一，完善治理机制；本学期将连续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，切实发挥治理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依；其次，实施精细治理；幼儿园各部门要依据新学期工作重点，关注过程，关注细节， 细心组织好每一种制度的到位， 每一项任务的落实， 各条线要有方案地实施精细化治理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，使精细化治理逐步成为一种习惯，一种品质，一种作风；第三，细化考核评比；幼儿园将连续加强对老师工作的评判，要重新注视教职员工的考核评判方法，适时修改和补充部分条款，使考核评判更为合理；加强中层干部目标治理考核、级部组长目标治理考核、骨干老师绩能考核等，使对老师的评判做到既看教学，又看师德；既看工作实绩，更看平常表现，充分调动老师工作的热忱；2、抓好环境文化建设；进一步加强幼儿园的环境建设和治理，利用幼儿园建筑的布局风格，创设美丽的校内环境，充分发挥环境育人的功能；突出校内的文化氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、 办园特色紧密结合， 形成自己的校内文化；创设良好的物质环境，营造良好的精神氛围；依据幼儿的年龄特点和幼儿园的办园特色，为幼儿创设相应的活动环境， 使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖掘园风、教风、学风特定的文化内涵， 感染、美化师生的心灵， 营造一种“团结向上”的群体氛围；以“进展”为主流，着力打造优秀的老师群体1、切实加强班子建设；拥有一支政治坚决、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园进展的关键之举；本学期要进一步加强班子队伍建设，使全体班子成员既要严以律己，又要扎实工作， 更要讲究实效； 既要顾全大局， 又要创新工作， 更要关注自身进展；2、整体优化老师队伍；幼儿园以“加强师德建设和促进专业进展”为抓手，坚持以“面对全体，突出重点，注意培育，促进进展”为原就，从“三个加强”入手，加强师德建设，加强园本培训，加强老师培育 ， 以实现师资队伍建设新的突破；以“细节”为主线，着力提高治理工作的实效每一个教职员工必需端正态度，抓住细节，从身边的每一件小事做起，把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处；1、加强班级治理；一是精神环境的创设；主、配班老师和保育员阿姨要团结协作，发挥一种团体合作意识，与孩子建立一种和谐融洽的师生关系，形成具有班级特点的良 12。