主题班会教案之小学“做一个有道德的人”主题班会.doc

主题班会教案之小学“做一个有道德的人”主题班会  【活动设计】学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动活动对象】孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯活动时间】1课时【活动目标】　　　   1、基础目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念2、发展目标：（1）通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯　（2）培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质 【活动重难点】      重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养 【活动方式】讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流 【课前准备】（1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习　　（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践3）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事活动设计】活动过程 活动意图 一、新闻引入，理解日行一善。

    主持人1：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人 ！主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始　 课件插入轻松的背景音乐，营造愉悦的氛围，以故事形式引起学生的学习兴趣，引发思考，产生思维的碰撞  二、我发现了身边的美1、看图片，讲述故事      主持人：美无处不在美，是寻常的，又是难得的有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉在生活中，美需要你去发现    法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

这句话说得一点也没错什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品德美这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗？2、说说知道的善行小故事1）日行一善的意思是多做善事好事，积善成德她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善2）辨析：a行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒日行一善就是培养和教育我们行为文明b一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸笑容  三、践行日行一善，讲身边的善行小故事草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹那么怎样才能做到日行一善呢？捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。

如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给他们让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善，你今天做到了吗？请听我们身边的善行故事　1、学生讲善行小故事　　2、归纳总结：我们如何做到日行一善？　　在学校：（1）关心自己、友爱同学　　（2）我为班级做点事　　（3）身边的小事人人做　　（4）关爱弱者　　（5）捡起地上的一片纸　　（6）帮同学做事　在家里：略在社会：略四、分享：1、你在这节班会课学会了什么？2、师总结孔子曰：“少成若天性，习惯如自然” 用中国的一句成语说就是“善有善报”日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！五、课外延伸    主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民板书设计：        日行一善，做一个有道德的人                     在家里                                   心中有他人                     在学校 ｝    为他人着想  ｝  快乐                                   施以善举                     在社会        …… 通过公益广告录像片段或者图片引导学生日行一善。

 源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的情感通过贴近学生生活实际的情景，从而获得情感体验 给学生提供敞开心扉倾诉的机会，通过交流分享和开导，再次引起师生、生生之间的情感共鸣。