动画分镜头脚本设计第5章--动画分镜脚本设计要点.pptx

动画分镜头脚本设计陈贤浩著普通高等教育艺术类普通高等教育艺术类“十二五十二五”规划教材规划教材 第第5 5章章 动画分镜脚本设计要点动画分镜脚本设计要点 当真正要进行动画分镜脚本设计时，我们应该形成整体的设当真正要进行动画分镜脚本设计时，我们应该形成整体的设计和绘制思路从分析剧本、拆分镜头、搜集资料、画情绪板、计和绘制思路从分析剧本、拆分镜头、搜集资料、画情绪板、想象情节、绘制平面图、构思草图到誊清完稿，每个环节都不能想象情节、绘制平面图、构思草图到誊清完稿，每个环节都不能懈怠这个过程要围绕导演主导的团队，不断沟通和磨合，我们懈怠这个过程要围绕导演主导的团队，不断沟通和磨合，我们应该充分发挥创造性思维，想象细节，最后用绘画形式表现分镜应该充分发挥创造性思维，想象细节，最后用绘画形式表现分镜脚本5.15.1剧本全接触和分镜草图剧本全接触和分镜草图 动画片以动画形式讲述剧本给定的情境去打动观众首先应动画片以动画形式讲述剧本给定的情境去打动观众首先应该研读剧本，分解剧本，提取相关信息；其次通过查阅资料去丰该研读剧本，分解剧本，提取相关信息；其次通过查阅资料去丰富剧本信息，同时找到与这些信息相对应的视觉资料，做出全剧富剧本信息，同时找到与这些信息相对应的视觉资料，做出全剧的情绪板；然后针对分镜单元扩展情节，通过分镜文本稿绘制想的情绪板；然后针对分镜单元扩展情节，通过分镜文本稿绘制想象草稿。

象草稿5.1.15.1.1剧本和镜头单元提取剧本和镜头单元提取 一般来说，动画剧本在创作时就已经将画面的因素考虑其中，一般来说，动画剧本在创作时就已经将画面的因素考虑其中，因此，剧本如同情节宝藏，需要我们去探寻在剧本的基础上，因此，剧本如同情节宝藏，需要我们去探寻在剧本的基础上，我们要发挥自己的想象力，创造每一个镜头，展现剧本中的动作我们要发挥自己的想象力，创造每一个镜头，展现剧本中的动作和特色细节在着手创作分镜脚本前，通读剧本是必须的，对故和特色细节在着手创作分镜脚本前，通读剧本是必须的，对故事有个大致的了解和总体的印象事有个大致的了解和总体的印象从中揣摩作者的观点和导演的思路，想像讲述该故事可能的从中揣摩作者的观点和导演的思路，想像讲述该故事可能的风格、节奏和特性理解了剧本的整体内容以后，从剧本中整理风格、节奏和特性理解了剧本的整体内容以后，从剧本中整理出一篇小小的故事梗概，目的是迫使自己强化对剧本的理解在出一篇小小的故事梗概，目的是迫使自己强化对剧本的理解在剧本中提取主要的情节，我们可以从故事梗概中凝练出代表性的剧本中提取主要的情节，我们可以从故事梗概中凝练出代表性的画面，即剧本插画。

这些剧本插画不仅是我们对剧本的理解，也画面，即剧本插画这些剧本插画不仅是我们对剧本的理解，也是我们与剧组成员沟通的方法之一它既表现了我们的视觉化感是我们与剧组成员沟通的方法之一它既表现了我们的视觉化感受，也能够把导演和剧组成员的视觉感受激发出来大家通过这受，也能够把导演和剧组成员的视觉感受激发出来大家通过这样的交流方式，或许能够找到更为理想的视觉感受样的交流方式，或许能够找到更为理想的视觉感受玩具总动员 泰山 小鹿斑比对于一部动画片来说，在设计和制作伊始，我们就应该想象和设计其成片后的最终风格和效果虽然动画片的制作方法是动画风格的重要因素，但是在创作开始时我们必须去想象它的结果如动画片玩具总动员的三维玩具感；泰山的空间气势；小鹿斑比的柔美和童趣5.1.25.1.2收集形象资料制作情绪板收集形象资料制作情绪板 文字性的案头准备是消化剧本和统一思想的过程，搜集图像文字性的案头准备是消化剧本和统一思想的过程，搜集图像资料是剧本视觉化的提示和参考在设计分镜脚本前，我们应该资料是剧本视觉化的提示和参考在设计分镜脚本前，我们应该先制作一个情绪板，涵盖该动画片所涉及的相关视觉元素，如角先制作一个情绪板，涵盖该动画片所涉及的相关视觉元素，如角色、场景、色彩、风格和特效等。

这个情绪板是我们设计分镜脚色、场景、色彩、风格和特效等这个情绪板是我们设计分镜脚本的参考，更是一个重要的提示板，能够在讨论会上激发大家的本的参考，更是一个重要的提示板，能够在讨论会上激发大家的头脑风暴通过提示，团队成员或赞成，或反对，或提出更好的头脑风暴通过提示，团队成员或赞成，或反对，或提出更好的建议，为分镜脚本设计提供了真真切切的视觉准备除了沟通外，建议，为分镜脚本设计提供了真真切切的视觉准备除了沟通外，我们可以在工作室的墙上建立自己的情绪板，给自己进入角色设我们可以在工作室的墙上建立自己的情绪板，给自己进入角色设计创造理想的创作环境情绪板上的视觉元素及其来源如下计创造理想的创作环境情绪板上的视觉元素及其来源如下1 1）角色，一般情况下，分镜脚本设计前角色设计已经完成，）角色，一般情况下，分镜脚本设计前角色设计已经完成，因此，角色设计稿是情绪板中的重要内容由于角色设计稿常常因此，角色设计稿是情绪板中的重要内容由于角色设计稿常常以插画形式表现，与动画成片效果可能还有些差距，特别是三维以插画形式表现，与动画成片效果可能还有些差距，特别是三维动画形式上变化会比较大除此之外，我们还可以找一些摄影照动画形式上变化会比较大。

除此之外，我们还可以找一些摄影照片、影视剧照、时装秀照，以及相关动画片角色图片和插画作品片、影视剧照、时装秀照，以及相关动画片角色图片和插画作品等，丰富对角色的造型、服装、色彩以及道具的理解等，丰富对角色的造型、服装、色彩以及道具的理解2 2）场景，在这个阶段，该动画片的典型场景也设计好了，但）场景，在这个阶段，该动画片的典型场景也设计好了，但是分镜脚本中需要处理的场景远不止这些，特别是视角的变化为是分镜脚本中需要处理的场景远不止这些，特别是视角的变化为动画片创造了不同的境遇和角色表演的氛围，我们可以在摄影、动画片创造了不同的境遇和角色表演的氛围，我们可以在摄影、影视、动画片和插画中汲取影视、动画片和插画中汲取3 3）色彩，分镜脚本的色彩，主要把握整体的色彩序列，选取）色彩，分镜脚本的色彩，主要把握整体的色彩序列，选取规定情境的色调（白天和黑夜、自然和人工环境、室内和室外等）规定情境的色调（白天和黑夜、自然和人工环境、室内和室外等）色彩资料收集除了从已有动画片中寻找感觉外，在角色和场景色彩资料收集除了从已有动画片中寻找感觉外，在角色和场景资料收集时也应该考虑其色彩的因素资料收集时也应该考虑其色彩的因素。

4 4）风格，动画片的表现形式是风格形成的主要原因，我们可）风格，动画片的表现形式是风格形成的主要原因，我们可以在已有动画片和插画中寻找灵感以在已有动画片和插画中寻找灵感以动画片飞屋环游记为例，我们应该将全剧的角色排列成系统，明确他们的关系，主要角色更应该特别对待如小罗的性格极富童趣，仅仅靠一幅草图或插画是不够的，还要有3D模型和其他动作等信息形成全面的角色形象卡尔也是其中的绝对主角，因为他在剧中的年龄跨度特别大，因此对其各年龄段需要做出描述同时对其抑郁的性格，在形象上也要有所描述同时，对反派角色和小罗与大鸟的比例等角色信息都要全面掌握如有不足的地方，我们应该加以补充除此之外，还应该搜集角色可能穿着的服饰和 使用的道具等为了对动画片的风格有全面的认识，我们可以利用照片和插画构筑动画片的造型、色彩和氛围的情绪板从飞屋环游记来看，森林、天空、气球、晚霞、小屋、徽章，等等，形成了影片的整体感觉，使影片充满明朗清新的气息飞屋环游记的场景来源于自然景色，用色彩画面绘制简易场景，营造角色经历的野外气氛这些水粉手绘图既创造了地形地貌，也描绘出了阴森的森林深处和晚霞映衬的石林（右上角是两幅实景参考照片）。

小屋的比例模型小屋从某种意义上说是影片的“主角”，它的戏份很多我们在设计分镜脚本前必须深入了解，除了小屋的外观和结构外，还要将室内场景和室外环境进行概要绘制5.1.35.1.3故事情节和关键帧故事情节和关键帧 通过研读和分析剧本，我们能够把握故事发展的总体轨迹，通过研读和分析剧本，我们能够把握故事发展的总体轨迹，并且对具体情节也了然于胸在此基础上，我们要换一个方式看并且对具体情节也了然于胸在此基础上，我们要换一个方式看剧本，试着从故事情节中快速提取关键帧，在动作发生处寻找画剧本，试着从故事情节中快速提取关键帧，在动作发生处寻找画面一般情况下，一个故事情节有多个镜头单元组成，每个镜头面一般情况下，一个故事情节有多个镜头单元组成，每个镜头最少有一个动作，每个动作我们都会找到典型画面，这些画面的最少有一个动作，每个动作我们都会找到典型画面，这些画面的集合将形成完整的故事情节由于故事情节的长短不一样，关键集合将形成完整的故事情节由于故事情节的长短不一样，关键帧也会有多有少根据故事情节的特点，我们可以将故事情节分帧也会有多有少根据故事情节的特点，我们可以将故事情节分成以下方面来理解，每个方面至少有一个关键帧。

成以下方面来理解，每个方面至少有一个关键帧1 1）定场，确定故事发生地和角色表演的场景定场，确定故事发生地和角色表演的场景2 2）故事发生，故事的起因和发展进程故事发生，故事的起因和发展进程3 3）状态，包括场景现状、角色存在和关键道具状态，包括场景现状、角色存在和关键道具4 4）动作，角色的典型动作和表情以及动作对故事进程的作用动作，角色的典型动作和表情以及动作对故事进程的作用5 5）结论，结论有阶段性结论和总结论之分，我们可以将故事分）结论，结论有阶段性结论和总结论之分，我们可以将故事分成若干个阶段，每个阶段会有一个结论，它们是整个故事链各个环成若干个阶段，每个阶段会有一个结论，它们是整个故事链各个环节的结论，从而为总结论进行铺垫节的结论，从而为总结论进行铺垫动画片飞屋环游记的关键帧画得很艺术，以简练的色块描绘的方法，将整部影片起承转合效果表现得恰到好处，为分镜脚本设计奠定了基础5.1.45.1.4分镜文本与分镜草图分镜文本与分镜草图 分镜文本往往是以镜头列表的方式来叙述，对每一场戏所要分镜文本往往是以镜头列表的方式来叙述，对每一场戏所要拍摄的镜头都有书面的描述同时，这也是剧本视觉化过程的重拍摄的镜头都有书面的描述。

同时，这也是剧本视觉化过程的重要阶段，勾勒出了场面调度基本可能性根据分镜文本我们应该要阶段，勾勒出了场面调度基本可能性根据分镜文本我们应该开始空间想象，设计摄影机的调度方案，通过分镜草图串联故事开始空间想象，设计摄影机的调度方案，通过分镜草图串联故事情节和单位镜头在这一过程中，我们将分镜文本打印在情节和单位镜头在这一过程中，我们将分镜文本打印在A4A4纸上，纸上，纸上分成三列，文本打印在中间一列，边上两列均为空白作为绘纸上分成三列，文本打印在中间一列，边上两列均为空白作为绘制草图的空间这样每段分镜文本都可以有草图对应，边看文本制草图的空间这样每段分镜文本都可以有草图对应，边看文本边看草图，修改也方便经过讨论，确定表现画面，即可进入下边看草图，修改也方便经过讨论，确定表现画面，即可进入下一阶段，绘制逐幅分镜画面一阶段，绘制逐幅分镜画面5.25.2视觉叙事和形象开发视觉叙事和形象开发 动画片主要以视觉形象，包括角色形象、场景形象、镜头语动画片主要以视觉形象，包括角色形象、场景形象、镜头语言、动作连贯等来生动地讲述故事这些形象元素不是现实的简言、动作连贯等来生动地讲述故事这些形象元素不是现实的简单模仿，而是集简化、夸张、奇幻和想象于一体，创造亦真实、单模仿，而是集简化、夸张、奇幻和想象于一体，创造亦真实、亦离奇的梦幻世界。

动画片的角色创造要求拟人化，视觉开发要亦离奇的梦幻世界动画片的角色创造要求拟人化，视觉开发要求夸大化，场面调度要求仿真化，镜头衔接要求节奏化求夸大化，场面调度要求仿真化，镜头衔接要求节奏化5.2.15.2.1导演创意与视觉开发导演创意与视觉开发 根据导演。