《土风舞》教案新部编本03.docx
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教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校《土风舞》教案教学目标：一、通过对歌曲〈〈土风舞》的学唱，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象等音乐要素的重要作二、通过学习本课，懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律用三、随音乐自编舞蹈动作教学重点、难点:重点掌握mf中强、＞重音记号、反复记号、渐强、-―渐弱的符号及能听辨出其特点拍一拍节奏型，边唱边用手挥图线感受歌曲庆丰收的热闹景象难点：歌曲中歌曲中切分音的掌握并运用熟唱歌曲，自编舞蹈动作并带着欢快火热地情绪歌唱教学过程：一、组织教学二、歌曲介绍：〈〈土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景L大家一起说说歌曲是什么调、什么拍子？（F调、二拍子/四二拍子）2、其拍子的特点是怎样的？•强）（弱）3、你能用不一样的肢体语言表示出来吗？4、初听第一段音乐、观看图片并思考音乐给你带来怎样的感觉？请选择下面适当的形容词表达你所体验到的歌曲情感歌唱时并按这种情感去演唱）欢快火热地听一听：两种不同的火车声音，你能听出渐强与渐弱吗？连一连：找一找曲中学过的音乐记号，看看谁的记性好!mf中强mp中弱v渐强＞渐弱拍一拍重音记号II::II反复记号:下面的节奏型①XX|XX|②X③④①+②+③、④+③连起来打你会吗？看一看1、音符上的序号，你发现了什么？2、请学生根据节奏型有感情的朗读歌词（注意带着喜悦的心情朗读）3、教师教唱旋律、加歌词4、随音乐齐唱一遍5、用3分钟的时间边听音乐自编舞蹈动作，个别学生上讲台表演舞蹈动作，下面学生唱。
6、对唱与齐唱的形式歌唱最后一遍三：小结四：组织下课。
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