关于小学德育计划.docx

关于小学德育计划1.广义道德教育是指有目的、有系统地对社会成员的政治、思想、道德产生影响的一切活动，包括社会道德教育、社区道德教育、学校道德教育和家庭道德教育2.狭义道德教育是指学校道德教育 下列是为大家整理的关于小学德育方案的文章14篇 ,欢迎品鉴！小学德育方案篇1　　在发展素质教育的今天,小学音乐中如何渗透德育,结合我多年的教学经验，谈几点浅显的看法和体会　　一、教师心中有德育　　我教音乐多年,对如何在音乐中渗透德育有较深刻的认识和变革记得有一次在对学生的面批作业时，有一个学生问我一个音乐题,对应用题中提到的交教育附加费一事提出质疑，学生说：“为啥我村不少人不愿交教育附加费《〞当时我很不耐烦地说了一句：“孩子家问这干啥!〞这件事我后来反复自省，深感自己翻了错误，没有很好抓住机会对学生进行爱国教育,这事过去多年,可我一直不能忘怀,每每想起此事就觉得教师责任重大,更觉得音乐课中渗透德育的重要.后来经过学习,随着继续教育的进行及素质教育的发展,我思想观念有了很大的转变,我注意了音乐课中的德育渗透.　　音乐课中要渗透德育,第一条就是要求老师心中有德育,时刻不忘把学生的思想品德教育放在首位，决不能：口头上重视,行动上无视，说起来重要，做起来次要。

忙起来不要，只要做到教师心中有德育，渗透德育就有了保证　　二、备课教案中有德育　　教师备课写教案一定要结合所教学科内容和学生实际，写出每课时德育渗透的内容及办法等这一条不能忽冷忽热，有时写有时不写.一定要记住写到教案中只有这样，课堂教学中才不会忘记，才会有方案、有目的地进行德育渗透特别是音乐课更应如此，这算是一条经验吧　　三、课堂教学中有德育　　我在音乐课中不断地渗透德育，效果明显，学生的德育素质也有了提高在教到“元、角、分〞之间的换算，我话锋一转问道,如果你一天节约一分钱，10天节约了多少《100天又节约了多少《一年呢《如果全班同学合起来，一年又会积攒多少《帮忙学生算算全班合起来大约150元钱学生很惊奇，哇!这么多呀，在计算中以小见大，积少成多，使学生明白珍惜一分一厘，节约用钱，不乱花零钱是个好习惯接着检查学生的购物能力之后，有的学生正沉浸在用自己手中的零花钱买回自己喜欢的小礼物的喜乐中时，我表情严肃地望着学生,花锋一转：“我们能用自己手中的零花钱买回自己喜欢的小东西、零食，可是在偏僻的贫困地区，还有像我们这么大的孩子，连学都上不起，如果我们都贡献一片爱心，为他们捐点钱，你们愿意吗《学生异口同声地答复：“愿意!〞这时录音机里放　　着?爱的贡献》的歌曲，学生无不燃起爱的火花。

他们高快乐兴的把钱放在捐款箱，献出了自己的一片爱心这样从节约用钱转化到爱的贡献，学生的思想情感得到了升华，岂不是“润物细无声《〞　　总而言之，音乐课不能单一地传授知识，要进行改革，要渗透德育，要培养学生的创新意识及各种能力，只有把音乐课的着眼点放到培养提高各种素质上，才会大有作为小学德育方案篇2　　一、指导思想　　将十八大对社会主义核心价值观体系建设提出的新部署、新要求与根底教育相结合，通过学校的德育和课堂教学中的“渗〞与“透〞做好根底教育阶段社会主义核心价值观教育围绕学生外围社会现状和小学生内在心里开展需求寻找教育主题，在揭示“问题〞、解决问题中，强调被教育者的主体性，将对小学生提出的四点要求：记住要求;心有典范;从小做起;接受帮忙，践行到小学的德育教育中　　二、根本概况　　(一)根本情况：　　北外附校小学校区现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师155名，其中班主任69名专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充斥活力，工作热情高，具有较扎实的专业根本功　　(二)德育队伍现状分析:　　目前，由于我校班主任队伍很年轻，德育管理意识肤浅，不足发现学生习惯养成问题的视角，以及对学生合理教育的着力点。

简言之，班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段，行之有效并推而广之的全体效应还未形成但是，这支稚嫩的班主任队伍综合素质高，思想意识好，创新能力强本学期,将继续落实“温馨班级〞的建设，争创“文明班级〞所以，新学期的德育队伍建设，将以标准德育常规要求为抓手，通过量化规范考核班主任德育管理绩效，强制迁移班主任育人意识，让常规教育脱离口号，落到实处　　三、工作重点　　(一)通过礼仪教育、习惯培养，标准附校小学生行为举止，树立良好精神风貌　　(二)健全少先队各项组织、阵地，完善学生小干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公道进一步完善“红领巾监督岗〞工作职责和细那么　　(三)学习并落实宣传新版?x市中小学生日常行为标准》　　(四)通过学生礼仪、习惯检查，考评班主任工作绩效建立强化班主任工作职责，加强班主任队伍建设，定期发展有方案性及时效性的班主任培训　　(五)标准活动流程，不断丰盛“活动德育〞的内涵和形式，将活动育人落到实处　　(六)进一步加强“温馨班级〞达标工作，选出标杆优秀班级，争创“文明班级〞　　(七)建立健全德育相关规章制度，标准教师教育教学行为　　(八)建立健全学生平安事件处理机制，强化学生和教师双重平安意识。

　　(九)标准家长委员会制度，建立年级部家委会发挥家校合力的正向开展机制　　(十)加强学生心理教育工作，继续落实北外附校小学校园防霸陵计划　　(十一)坚持晨检、洗手、饮水、通风等卫生工作，将工作设计成为“类课程〞　　(十二)继续落实小黄帽佩戴要求　　(十三)严抓课间操质量，丰盛课间操、大课间内容，举行校园播送操大赛　　(十四)借助海淀足球实验校，发展“附超联赛〞年级足球联赛　　(十五)试行建立珠算年级，发展算盘文化进校园活动　　(十六)进一步做好小学生国防教育　　(十七)完善丰盛研学旅行教育课程，抓好课程的设计　　(十八)做好大型活动新年联欢会的策动与组织　　(十九)借助海淀区少工委平台，利用技术学校的资源，做好学生动手做实践体验课程，把烹饪、插花、茶艺等校外辅助课程做实　　(二十)举办北外附校首届美食文化节　　(二十一)响应冬奥会，借助学区资源，发展冰雪体验课程　　(二十二)举办“附校好声音〞个人及小组合合唱比赛　　(二十三)严抓午间学生午休管理，出台管理计划　　(二十四)出台午间校队、社团活动管理方法　　(二十五)依托艺术、美术、墨子文化等教育参谋指导，发展德育活动　　(二十五)抓好德育窗口工作。

　　(二十六)严抓路队、集队、走姿、坐姿及课前准备的行为习惯的养成　　(二十七)继续完善放学管理制度，明确班主任的职责　　(二十八)严抓眼保健操，明确班主任职责，举行眼保健操比赛　　(二十九)继续落实校园班班有歌声，朗读声要求　　(三十)班主任每三周进行一次专业培训，共7次　　四、具体措施　　(一)常规培养　　⒈定规范　　基于上学期对各学段习惯养成情况的普查，以及对各年段习惯培养重点的总结归纳，本学期将从礼仪教育和习惯培养两个维度量化规范，从学部固化并统一系列礼仪和习惯培养要求，此外，各年级根据年段特点，完善量化规范，并制定具体实施办法　　(1)课间操的管理　　目前小学生课间操存在质量不高，纪律不好，锻炼效果达不到，学习动作看不清的现状，根据这种情况，在下学期的课间操将进行大力的整治，联合体育教研组做出细致计划，示例：开学后的三周，课间操只练习学生的站姿，集队的速度，纪律，根本动作的完成，队列队形的训练体育教师在体育课上，完成播送操的教学及动作的细化和纠正每日的课间操要减少一套数量，增加质量固化行为习惯，班主任必须跟班做操，也要学会所有播送体操　　(2)路队、集会　　目前小学生的路队也存在一定的问题，路队不整齐，说话声严重，集会速度慢等情况，针对此现象，下学期将联合班主任、体育教师训练学生的路队，做到在校园中，靠右行走，行不语。

加大学生干部的管理和检查　　(3)选修课的管理　　选修课一直以来由于非规范作息时间，存在班主任放学生早，任课教师到的晚的学生管理真空地带，存在平安隐患，根据这种情况，下学期起，要求班主任必须按照规定的时间，下发选修课情况反应表，分好上课小组，每个小组由小组长带着，达到指定地点，上课教师认真填写学生来上课的情况及时反应，及时跟进，及时改良　　(4)大课间活动　　大课间活动一直以来存在与中学体育课冲突的客观情况，学生参与率低，班主任组织积极性不高基于这种情况，德育拟指定大课间分年级进行计划，在年级部的方案中要有具体的体现，任务单具体到每一周，可每一月进行一种主题运动，做到大课间时，操场充斥加油呐喊声　　(5)放学管理　　继续完善放学管理制度，要求高低学时认真佩戴小黄帽，按规定的时间、地点放学，班主任要分明每一位学生的接送情况，并亲自管理放学　　(6)班级卫生　　严重班级卫生，做到年级部督查、德育及学生干部随时抽查的机制，奖惩清楚，每周评出班级，在升旗仪式颁布，并制作固定的班级公示栏，将班级标志张贴在班级显着位置，鼓励班级进步　　(7)活力校园　　校园本是该充斥声音的，本学期起，联合音乐教研组，发展前三周学习国歌、队歌、校歌活动，要求每一个学生会唱、大声唱。

此外，每周二的国学日，要求课间预备铃响起之后，各班级诵读国学诗词，在整齐的诵读声中开始下一节课周三的英语日在预备铃响起时歌唱英文歌曲小学德育方案篇3　　小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征，根据小学语文学科的特点，通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来实施德育，培养高尚的情操，提高思想觉悟和社会主义道德品质　　一、小学语文渗透德育的途径　　(一)课堂教学　　语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，传承着自己祖国绵延不息的文化，具有深刻的底蕴课堂教学是进行德育的主要场所，它以教材为本，教材中有极其丰盛的德育内容，诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族自豪感等所以，应该把语文教学与德育工作相结合的重点放在课堂教学上　　(二)课外阅读　　课外阅读是语文德育实施的途径之一积极发展内容丰盛、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于开展学生的意志性格特征，而且有助于培养学生高尚的道德情操　　当然，书有良莠之分，不能不加选择地让学生去读教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际，向学生推荐有关读物，列出书目，引导学生去读，要加强阅读指导，激发学生课外阅读兴趣，教给他们读书办法，特别是评价与观赏的办法，使学生从阅读中有所收获。

一本好书相当于一位良师益友，不仅可以扩大学生的知识面，提高学习成绩，而且还能培养刻苦学习、战胜困难的奋斗精神，所以应该激励学生订阅书刊杂志，使学生扩大视野，提高思想觉悟　　(三)语文课外活动　　写日记是课外写作活动的一种重要形式有位特级教师说："日记是'道德长跑'，每天坚持，使人心灵求真、向善爱美"绝大多数学生写日记时都说真话，说心里话，这便起到了使人求真的作用"写日记能奉劝自己上进，劝人改正许多学生在日记中针砭假恶丑，赞扬真善美，这便起到了教人向善、爱美的作用"教师应充沛利用日记这种写作形式的德育功能课外写作活动还有编写板报、墙报等这些写作活动也是进行语。