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八年级语文上册第四单元诵读欣赏四《登飞来峰》课件（新版）苏教版.ppt

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登飞来峰,王安石,情境导入,学习目标,整体感知,研读课文,课文小结,布置作业,学习目标,1通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情境重点） 2想象诗句描绘的景象，理解“身在最高层”和“身在此山中”看峰、认识事物的不同，理解诗中蕴涵的站得高才能看得远，当局者迷，旁观者清的道理难点）,整体感知,王安石简介,王安石，字介甫，号半山，中国历史上杰出的政治家、文学家、思想家、改革家，唐宋八大家之一，曾发动“王安石变法”，是中国历史上一次著名的变法改革著有临川先生文集，现有王临川集、临川集拾遗等问世古诗字词,形容塔身高耸，古时一旬等于八尺飞来山上千寻塔自缘身在最高层古诗译文,飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层飞来峰顶有座高耸入云的塔，,听说鸡鸣时分可以看见旭日升起不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，,只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广自主探究,1. 本诗主要写了哪些内容？ 2本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭示出来的？,研读课文,合作探究,1.诗人借登飞来峰观赏景色，阐明了一个怎么样的哲学道理？同时表达了作者怎样的思想感情？,通过“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了站得高才能看得远的道理。

2.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”是指什么？,“浮云”在古代诗歌中常被用来比喻谗佞之类的小人或其他消极事物登飞来峰这是一首写景抒情诗，作于王安石29岁时这是他出世以来，初显才能，胸怀抱负的时期，表达了诗人踌躇满志的情怀全诗将写景与抒怀紧密结合起来，从而突出了诗的主题课文小结,布置作业,1.背诵登飞来峰 2.拓展学习：王安石的书湖阴先生壁。

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