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教育技术学习作品￿￿￿￿Still￿waters￿run￿deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深￿￿￿￿Where￿there￿is￿life,￿there￿is￿hope有生命必有希望有生命必有希望教育技术学习作品教育技术学习作品《烙饼》教学设计《烙饼》教学设计《烙饼》的教学实施计划《烙饼》的教学实施计划 我的作品内容我的作品内容 作品中最出色的地方作品中最出色的地方 作品中需要改进地方作品中需要改进地方 我的作品内容 本节是小学数学人教版第本节是小学数学人教版第七单元的内容，主要是让学七单元的内容，主要是让学生了解和学习节约时间的策生了解和学习节约时间的策略，在学习中不仅要让学生略，在学习中不仅要让学生动脑，更是要让学生动手操动脑，更是要让学生动手操作，在学习和实践中，学生作，在学习和实践中，学生得到思维的训炼和升华得到思维的训炼和升华 本案例教学过程充分体现了本案例教学过程充分体现了“以学生发展为以学生发展为本本”的教学思想，通过采用情境教学模式、游戏的教学思想，通过采用情境教学模式、游戏手段和自主、合作学习方式，活跃了课堂气氛，手段和自主、合作学习方式，活跃了课堂气氛，使学生以情入境，真正体验了课堂的乐趣，又激使学生以情入境，真正体验了课堂的乐趣，又激活了学生积极参与的热情，提高了教学的效果。

活了学生积极参与的热情，提高了教学的效果本教学案例教法新颖，简便实效，有效地激发了本教学案例教法新颖，简便实效，有效地激发了学生的学习兴趣和热情，培养了良好的意志品质学生的学习兴趣和热情，培养了良好的意志品质作品中最出色的地方作品中最出色的地方作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方 我觉得它仅仅是多种设计方法中的我觉得它仅仅是多种设计方法中的一种，是一种尝试，有很多地方，如让一种，是一种尝试，有很多地方，如让学生充分去讨论，那么学生在学习时就学生充分去讨论，那么学生在学习时就会得到思维的升华从而掌握本节课的会得到思维的升华从而掌握本节课的内容，同时为学生以后的发展打下基础内容，同时为学生以后的发展打下基础 。