牛津英语沪教版五年级 ai ay sounds 发音规律教案 教学设计.docx

授课教师姓名微课名称 ai&ay sounds知识点来源口学科：英语 □年级：五年级 □教材版本：牛津英语沪教版口所属章节：第九课录制工具和方法PPT录屏设计思路针对五年级学生有基本的自然拼读能力与技巧，能自主归纳知识点等特点，本视频设计了视频导入，感知语音；新知教授，自然拼读；听音选词，边玩边练；歌谣激趣，巩固运用共四个环节学生在视频跟读、练习，以及教师的引导下，分析、归纳字母组合ai和ay的发音规则，并与正确运用，准确拼读含相关音素单词，达到见词能读的效果教学设计内谷教学目的知识与技能：能正确认读ai和ay字母组合，掌握其发音规律过程与策略：学生在任务教学、情境教学中提高归纳总结能力，提升思维能力情感与态度：提高学生学习英语的兴趣，帮助学生在玩中学，学中玩教学重点难点教学重点：准确朗读课本learn the sounds部分歌谣教学难点：正确认读ai和ay字母组合，掌握其发音规律教学过程一、 导入1. 片头展小设计意图：展示年级、课名、执教教师、任教单位等信息2. 目录介绍巾：There are four parts i n th i s v i deo : rhymi ng fun, I earnthe sounds, read and tick, chant with me.（设计意图：教师进行简单的自我介绍，并介绍本视频的四个部分，帮助学生快速了解微课内容。

二、 新知的呈现与归纳1 .观看视频，初步感知教师：Dear chi Idren, Iet5 s watch a v ideo and try to f i nd outwhat sounds do a i and ay make.（设计意图：简短、有节奏的视频符合五年级学生年龄特点与需求，能快速抓住学生注意力同时，学生通过视频，能初步感知字母组合发音2 .运用规则，跟读训练教师：Now p I ease read after me.a y ay, a i ai, ay ay [e i ], a i a i [e i ].M ay May, d ay day.My b i rthday i s i n May.H ay hay, p I ay p I ay.We I i ke playing i n the hay.W a it wa it, tr a i n tra i n.I am waiting for the tra i n.（设计意图：展示字母组合与不同辅音结合的拼读方式，学生跟随老师逐一学习ai和ay字母发音，并熟悉拼读规则三、 新知的巩固与运用1 .游戏选图，边玩边练教师:Dear ch i Idren, I et5 s p I ay a game. Li sten and choose correctword. Are you ready? Let5 s go!pI ay bay hayJay May X-raybra i n pa i n ma i dsna i I tra i n ta i IGreat! On no! Little bear falls i nto the water. PI easechoose the correct answer to he Ip him.b i rthday and pa i Icrayon hard ta i I（设计意图：奇种痂的题目分别从听、说两方面检测学生对字母组合发音规则的掌握程度。

结合学生喜爱的游戏情境，学生能在玩中练，玩中学2.歌谣激趣，运用规则币:Dear ch i Idren,pI ease chant with me..（设计意图：展回归课本，学习课文歌谣，运用发音规则以及拼读方法四、 小结总结字母组合ai和ay发音规则和拼读方法等知识点，并布置课后作业作业详情见微习题）。