初中语文知识点归纳.doc

初中语文知识点归纳之十二（古诗词鉴赏）                             古诗词鉴赏课标要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣背诵优秀诗文80篇一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：1、思想情感：忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴；反映离乱给人民造成的痛苦 ；对国家民族命运的担忧建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的悲叹思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）三、赏析表达技巧1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。

4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等5、意象：作品中具体的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）★古诗词赏析答题方式：这……句运用了……写作手法（修辞手法），描绘了……，抒发了作者……感情其中，“……”词使用得好，传神地表现了……四、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理中考试题-诗词鉴赏题集１、品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项 ( D   )客路青山外，行舟绿水前    潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年    乡书何处达?归雁洛阳边    A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

  B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势  C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣  D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情２、阅读下面一首古诗，按要求赏析填空　　　　　　　　　　如  梦  令．李清照　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒试问卷帘人，却道诲棠依旧知否?知否?应是绿肥红瘦　　(1)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容（叶的茂盛）                                              ]        和 （ 花的凋零） 　　(2)作者采用 （ 委婉含蓄） 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪３、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是    ( C   )　　　　　　　　　　浣溪沙．苏轼    游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流    山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡  A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

  B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧  C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息  D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀　４、阅读下面古诗，按要求回答问题　　　　　　　　渡荆门送别   李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟　　　1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道请简要分析“随”字好在何处答：一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感 　　2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？答：抒发了诗人思念故乡的深情５、品读《天净沙·秋思》 , 填空答题　枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马夕阳西下 , 断肠人在天涯 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为 " 秋思之祖 " ，为历代所传诵小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的（思乡）                                                 之情,其中表现主旨的句子是（〈  夕阳西下 , 〉断肠人在天涯） 。

6、阅读下面一首诗，回答问题     登飞来峰  王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层　　①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)    答：眼前的困难、障碍、挫折等．　　②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)　　答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒 7、阅读下面一首唐诗，然后回答问题　　　　　　　　黄鹤楼    崔颢　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠　　睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲日暮乡关何处是?烟波江上使人愁    诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在 尾联中是如何表达这种感情的    答：诗中最能概括作者感情的是一个“愁”字全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8、阅读下面古诗，按要求回答问题　　　　望      岳　　　　杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决呲入归鸟会当凌绝顶，一览众山小⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道请简要分析“割”字好在何处？答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可）⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概． 9、 阅读下面一首诗，然后回答　　　　　　　　　　　　钱塘湖春行   白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤　　１下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（Ｄ     ）A、  这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意B、  颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物C、  诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染D、  尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色　　２“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

答：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机                                                                                 10、下列对所选古诗的理解和分析，不正确的两项是（Ｂ ）（Ｃ ）   　　　　　　　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白   杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西   A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情   B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目   C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情   D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情   E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格11、阅读下面的古诗文，分别回答问题　　　　　　　　　　渡荆门送别  李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟4、品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。

　　山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野 5、诗歌第四联抒写了诗人（对故乡无限依恋（对故乡思念））的情感6. 用名人名言、诗文名句对文章进行概括，是一种读书方法请你在材料2中选择恰当诗句对材料４进行概括始知锁向金笼听，不及林间自在啼．7. /古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追求，请你举出一个这样的句子苔痕上阶绿，草色入帘青；宁可食无肉，不可居无竹12、阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题     故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜　　开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花①诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？请任选一问回答                                                                               开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不扣分）  或 “待到重阳日，还来就菊花”如两题都做，以答得较好的一题给分  ② “绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。

此题为开放题，答案不惟一从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象（如“合”“斜”）等，给1分；说出其妙处或表达效果的给1分，共2分  示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情  示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整  示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强 13、读杜牧的《赤壁》，然后答题折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔①这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指           。