《幼儿园家长工作总结 (3)》.docx

幼儿园家长工作总结 幼儿园家长工作总结1 　　本学期我班共有幼儿53名，其中女孩子23名，男孩子30名经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽，新插入的老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多通过家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料　　一、积极向家长宣传　　1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为　　2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况　　二、创设积极向上的环境　　根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况　　三、利用多种途径与家长沟通　　1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。

　　2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径　　四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动　　1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流　　2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作　　3、鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流　　但由于我们教育的对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理能力较差；且孩子们很少有外出活动的机会另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高 幼儿园家长工作总结2 　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

现对本学年工作做如下总结：　　一、加强教师家教理论学习　　在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强教师家教理论的学习，通过培训活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展　　二、搭建网络平台　　孩子在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关心的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦于是，各班教师将幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来，并发在班级相册中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的情况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁　　三、正常开展家教常规工作 1 开展家长学校授课活动　　根据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家长进行教育理论、文化科学知识的面授，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

做到三落实、三层次 三落实是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实在教学时间上，我们做到了每学年一次计划，定期　　实施每次授课分三个阶段进行：第一阶段（15分钟），主要是家长与教师交流幼儿情况；第二阶段（40分钟），专题授课；第三阶段（15分钟），家长咨询、讨论三层次是：在教学方法上，我们注重了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级并利用校信通、园报向家长宣传育儿知识以家长开放日为契机，提高家长育儿水平　　家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，通过校讯通把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。

通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育以家访活动为补充，促进问题儿童的健康发展 家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现每次家访活动，主　　要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析充分发挥《家园联系栏》的窗口作用 《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如心心相印、成长更精彩、心与心沟通、这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

　　《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好 幼儿园家长工作总结3 　　孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命 通过这学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动本学期，我们结合班务计划和教育教学计划开展家长工作，现总结如下：　　一、 目标达成度：　　1、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系：　　2、挖掘家长自身潜在的教育资源开展家园合作教育　　3、运用多种形式，实现了有效的家园互动　　二、主要家长工作：　　1、家访　　家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，对这学期的新生进行家访，老生约访的工作和家长进行情感和教育方面的沟通。

家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导在一次次的家访、约访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过小班入园适应期我们还把老师的公布给家长，创造家长们和教师沟通的条件平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、交流有时碰到教师工作上的繁忙，家长就可以通过与老师取得联系的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连　　2、家长讲座　　本学期，我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座向家长传授育儿经，帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动在“培养幼儿的生活自理能力”的座谈中，家长们认识到包办　　代替对孩子发展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自己进餐已成为家长们鼓励孩子学习的内容从家里做起，让自己的孩子都有自己动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理能力　　3、资源共享　　我们通过“飞信”和“群”保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育引导家长多方面支持幼儿的在园的各项活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。

如在一次谈话“我的一家”主题活动中，许多孩子谈到了家中人员有谁，以及全家福相片等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼儿将相片带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了主题活动的开展在我们进行节目排练的时候，我们需要一把玩具枪做道具，家长们也纷纷配合，我们心里很是感谢家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的希望另外通过家长会介绍自己的教育经验和体会，向家长汇报班级各项工作和孩子取得的进步，让家长参与教育讨论也是我们工作的重点　　4、家园之窗　　“家长之窗”是家园联系的一个重要渠道为了使幼儿能在和谐一致的家园环境中健康成长，我们坚持让本班的家长园地出彩、出新家园之窗”的内容丰富并针对性其中有每天学习的课程内容；有家长的“育儿心得”经验交流；有老师根据幼儿的现状为家长提供的“保育指南”等温馨提醒”既可使家长参与教学前的准备工作，帮助幼儿积累一些生活经验；又能让家长感觉到教师对幼儿的点滴关心；“我进步啦”真正关注到已有进步和正在进步的幼儿，在鼓励幼儿的同时也让其家长看到了孩子的进步；“特色活动”介绍了本班特色内容和每周活动内容。

此外，我们还在家长园地开设了“互动话题”，鼓励、邀请部分教育有方的家长来稿，谈谈育儿经验，让全体家长来学习和参考　　5、电子档案　　本学期的亮点是及时更新班级网页及制作“宝宝直通车”得人电子成长档案，让家长及时了解最新的教育信息和班级的各种　　活动，及孩子在活动中的表现的确，电子成长档案的工作非常复杂、繁琐，对老师来说是一个不小的负担，但是，为了能让家长在第一时间就能看到孩子的表现和发展，我们宁愿牺牲更多的业余时间来满足家长的需求　　6、亲子活动　　本学期，我们成功组织开展了“家长助教”“重阳节敬老活动”、“亲子秋游”、“亲子运动会”等家园互动活动，让家长走进幼儿园看教育，得到了家长的一致好评在增进亲子关系、家园关系的同时，更让家长明白了家庭教育的重要性，明确了自己也是孩子教育过程中不可或缺的一部分　　三、反思：　　1、对特殊幼儿的护理上要和保育员、家庭保持一致，协同调整，促进特殊儿的健康成长　　2、对家长的指导要有的放矢，特别是家庭教养能力弱、方法缺乏的家长更要有针对性　　3、亲子活动形式还可丰富些，有效促进家园互动　　篇九：幼儿园中班家长工作总结　　20xx学年度第一学期钳口中心幼儿园中二班家长工作总结教师与家长互动。