初中化学教研组学期工作总结2023（7篇）.docx

初中化学教研组学期工作总结2023（7篇）随着时间流逝，一学期的教研工作取得了圆满成功，是时候写一份工作总结分析、评价自身能力了以下是小编收集整理的初中化学教研组学期工作总结，欢迎大家前来阅读 初中化学教研组学期工作总结篇1 从这一期开始，我继续在一个九年级的班里教化学经过一个学期紧张有序的教学，注重激发学生学习化学的兴趣和热情，夯实学生基础，提高学生学习成绩，取得良好的教学效果到学期结束时，这一时期的教学任务已经完成现将这一时期的教学工作总结如下 一、这一时期开展的主要工作 1、对于九年级的学生来说，这个时期是提高学习成绩的关键时期，因为学习任务重，时间紧新学年伊始，学校领导和教研室成员深入课堂听课、评课，提出了许多有价值的意见，大大提高了教师的.教学水平，为顺利完成当前的教学任务奠定了坚实的基础 2、为了进一步提高化学课的优秀率和平均分，完成学校布置的教学任务，老师们知道任务艰巨长期以来，他们兢兢业业、兢兢业业，坚持提前三小时编制教学计划，做到备课充分、实用、高效、灵活为此，教师应树立奋斗目标，确立前进目标，从课堂教学入手，精心备课，确保每一节课都是好的实施课堂教学环节，突出知识教学的重点和难点，努力实践学校提出的“先学后教，课堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。

3、考点培训及时准确，单元过关测试实用以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点和考点，严格注重训练，让教师讲得认真，学生练得多，进一步突出合作学习的地位和作用 4、这一时期以来，教师完成了剩余4个化学单元的新教学内容，系统复习了教材，并在考试中完成了5道专题训练和模拟训练题 二、教学工作的成绩 1、注重常规教学，提高教学效率 本期以来，老师们按照教学计划进行教学，成功地完成了化学第二册所有新的教学内容和复习内容学校举行了三次质量检查考试，教师的班级成绩稳步提高同时，教师认真分析，找出差距，及时解决教学中的问题，鼓励、指导和检查学习困难的学生，并利用现有的数据选择练习，使所有学生的学习成绩都有了很大的提高学生作业要当天批改，作业的数量和质量要严格控制随着课堂教学结构的整体改革，教师积极探索和学习新的理念，结合自己的教学实践，有效促进教学成果的提高 2、注意提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性 在教学过程中，应注意采用多种教学形式、教学方法和教学手段来吸引学生在教学中，要多思考多思考，多注意课前准备，认真备课，不仅要准备知识和教材，还要准备好学生的学习情况，以饱满的热情走上讲台，以精彩的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生向往化学课。

激发学生学习化学的积极性，学习化学的兴趣浓厚，学习成绩提高 3、注重“双基”教学，夯实学生学习基础 重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础做起，不断提高学生分析问题和解决问题的能力通过这一学期的化学教学，学生可以掌握这一学期化学教材的知识内容，并能运用所学知识解决具体的实际问题，从而将知识转化为技能和技巧，提高学生分析问题和解决问题的能力在教学过程中，教师应不断、频繁地灌输化学学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧 4、密切联系社会生活实际，特别注意知识的应用 化学是一门实践性很强的学科，应该与日常生活和社会热点问题联系起来，增强学生的社会责任感和使命感更重要的是培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生对科学的热爱，自觉应用科学，尊重科学规律的精神和思想，注重知识与生活的联系和结合让学生对化学知识有一种亲近和亲切的感觉，也能促进学生化学知识和能力的提高从这两年的试卷来看，生活生产中存在很多问题，从各个角度考察学生的知识和能力让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多的接触和了解社会，从科学的角度观察和分析问题，学以致用学生无意识、有意识地运用化学知识和化学学习分析方法，理解知识，分析许多实际问题。

例如，学生可以分析和理解环境问题、生态问题、资源的开发和利用等 5、研究中考命题方向，注重复习策略 通过研究近年来的试题可以发现，试题以新课程标准的目标、理念和内容为基础，充分体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的要求在此基础上，注意复习策略，注意学生个体差异，培养学生良好的学习兴趣和学习习惯历次模拟考试中，教师班化学成绩优秀，基本完成了学校布置的教学任务通过率70、2%，优良率33、9%，平均分49、25通过师生的共同努力，这一时期的教学任务基本完成 初中化学教研组学期工作总结篇2 本学期我担任初三2个班的化学教学，通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩现将工作总结如下： 1、课堂教育教学质量显著提高 本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程（）中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值 2、教学研究工作，成绩显著 本学期我认真开展教学研究，制作优秀课件，资源共享，与其他老师共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

3、教学中的学科渗透 根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法 4、培优辅差工作成绩明显 针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果 5、开展活跃的兴趣小组 开学伊始，各班挑选出3—5名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法 总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼！ 初中化学教研组学期工作总结篇3 本期以来，我担任九年级两个班的化学教学工作数学教学任务。

经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结 一、本期开展的主要工作 1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础 2、为了进一步提高化学课优秀率、及格率，完成学校下达的教学任务，坚持超前一周备写教案，做到备课充分、实用高效从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验 3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用 4、本期以来，完成前8个单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成质检考试模拟训练题 二、教学工作取得的成绩 1、注重常规教学，提高教学效率 本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课的全部内容及复习内容。

学校先后举行三次月考，教者所任班级成绩稳步提高，同时，认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行，使全体学生的学习成绩有较大的提高对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量 2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性 在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了 3、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础 重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感要强调和培养学生的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与能力的提高从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题 5、研究中考命题方向，讲究复习策略 研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯采用模块复习的方法，让学生分块复习知识点 三、教学中存在的问题 1、化学教学以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成，加之教学时间紧，部分学生实验只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。

2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困难，比如有探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活，因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低 3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，教者严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识 4、对特殊的个体关心不够由于学生个体之间存在差异，部分学生接受知识很快，一小部分学生接受知识较慢对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导 四、对今后教学工作的打算及措施 搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情况下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，教者打算采取以下措施： 1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，把握。