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吉林省吉林市2024届高三下学期3月第三次模拟考试数学.doc

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  • 卖家[上传人]:mw****2
  • 文档编号:449197795
  • 上传时间:2024-04-12
  • 文档格式:DOC
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    • ★ 保密·启用前 ★吉林地区普通高中2023—2024学年度高三年级第三次模拟考试数 学 试 题说明:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,贴好条形码2.答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号答非选择题时,用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上字体工整,笔迹清楚3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答,超出区域所写答案无效;在试卷上、草纸上答题无效4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回一、单项选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求.1.复数在复平面内对应的点位于A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限2.已知若,则实数的值为 A. B. C.或 D.3.已知随机变量~,且,则A. B. C. D. 4.若互不相等的正数满足,则A.,,成等差数列 B.,,成等比数列C.,,成等差数列 D.,,成等比数列5.下列函数中,既是奇函数,又在区间上单调递增的是A. B.C. D.6.已知圆锥的侧面积是且它的侧面展开图是一个半圆,则这个圆锥的内切球半径为A. B. C. D.7.已知圆与轴交于两点,点在直线上,若以为焦点的椭圆过点,则该椭圆的离心率的最大值为A. B. C. D.8.已知为锐角,且,则的最大值为A. B. C. D.二、多项选择题:本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.9.已知集合,,则A. B.C. D.的子集个数为10.在的展开式中,下列说法正确的是A. 各二项式系数的和为 B.各项系数的绝对值的和为C.有理项有项 D.常数项是第项BCDOABCDO11.如图,在等腰梯形中,,且,为的中点,沿将翻折,使得点到达的位置,构成三棱锥(如图),则图 图 A.在翻折过程中,与可能垂直 B.在翻折过程中,二面角无最大值C.当三棱锥体积最大时,与所成角小于 D.点在平面内,且直线与直线所成角为,若点的轨迹是椭圆,则三棱锥的体积的取值范围是三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分.其中第13题的第一个空填对得2分, 第二个空填对得3分.12.已知向量,,若,则 .13.“冰天雪地也是金山银山”.年雪季,东北各地冰雪旅游呈现出一片欣欣向荣的景象,为东北经济发展增添了新动能.某市以“冰雪童话”为主题打造一圆形“梦幻冰雪大世界”,其中共设“森林姑娘”“扣像墙”“古堡滑梯”等处打卡景观.若这处景观分别用,,,表示,某游客按照箭头所示方向(不可逆行)可以任意选择一条路径走向其它景观,并且每个景观至多经过一次,那么他从入口出发,按图中所示方向到达有 种不同的打卡路线;若该游客按上述规则从入口出发到达景观的不同路线有条,其中,记,则 (结果用表示).14.已知抛物线的焦点为,准线为,过点的直线与抛物线交于两点,过作轴垂线,垂足分别为,直线与直线交于点,则与的面积比值为 .四、解答题:本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15.(本小题满分13分)已知的三个内角的对边分别为,且.(Ⅰ)求;(Ⅱ)在方向上的投影向量是,,求的面积.16.(本小题满分15分)如图,在四棱锥中,平面,,,为中点,点在棱上(不包括端点).(Ⅰ)证明:平面平面;(Ⅱ)若点为的中点,求直线到平面的距离.17.(本小题满分15分) 已知点,直线,动圆与直线相切,交线段于点,且. (Ⅰ)求圆心的轨迹方程,并说明是什么曲线;(Ⅱ)过点且倾斜角大于的直线与轴交于点,与的轨迹相交于两点,且,求的值及的取值范围. 18.(本小题满分17分) 短视频已成为当下宣传的重要手段,东北某著名景点利用短视频宣传增加旅游热度.为调查某天南北方游客来此景点旅游是否与收看短视频有关,该景点对当天前来旅游的名游客调查得知,南方游客有人,因收看短视频而来的名游客中南方游客有人.(Ⅰ)依据调查数据完成如下列联表,根据小概率值的独立性检验,分析南北方游客来此景点旅游是否与收看短视频有关联;单位:人游客短视频合计收看未看南方游客北方游客合计(Ⅱ)为了增加游客的旅游乐趣,该景点设置一款人传球游戏,每个人得到球后都等可能地传给其余人之一.现有甲、乙等人参加此游戏,球首先由甲传出.(ⅰ)求经过次传递后球回到甲的概率;(ⅱ)记前次传递中球传到乙的次数为,求的数学期望.参考公式: 附表:19.(本小题满分17分)已知函数.(Ⅰ)讨论的单调性;(Ⅱ)设分别是的极小值点和极大值点,记,.(ⅰ)证明:直线与曲线交于除外另一点;(ⅱ)在(ⅰ)结论下,判断是否存在定值且,使,若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由. 命题、校对:高三数学核心组7。

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