六年级上册心理健康教育教案-注意力集中我能行 全国通用.doc

注意力集中我能行教学目标：1、通过轻松的游戏活动，让学生通过亲身体验，感受集中注意力的重要性，初步懂得注意力集中是搞好学习及其他工作的基本条件2、通过活动让学生发现自己注意力不集中的行为，对学生进行适当的注意力训练活动，使学生在今后的学习中有意识地提高注意力教学重点：让学生学习提高注意力的方法教学难点：在今后的学习中有意识地提高注意力教学准备：ppt、卡片课时安排：1课时教学过程：一、热身活动：导入新课听清游戏规则：当小蓉老师数到3，请立刻举手，看看谁反应最快准备好了吗？1、2、4；1、2、3为什么我们会出现错误？出示“注意力”，讲解：集中注意力二、主题活动：明理导行1、看视频，启思谁注意力分散了？后果怎样？2、演一演，明理（1）角色扮演（2）（）在做（）时候注意力集中3）学习时注意力集中有哪些好处呢？神奇的的注意力可是能够通过后天的训练慢慢培养起来的3、练一练，导行（1）听一听（集中注意力需要明确任务）听故事，答问题提问：你们听明白了吗？听仔细了吗？你刚才听到几个“猫”字？为什么你们刚才明明很专心地听了，却不能回答正确呢？所以要集中注意力，首先要明确任务出示：明确任务）让我们带着任务再听小蓉老师读这段故事，我们的任务是：听清故事里一共出现了几个“猫”字。

2）算一算（集中注意力需要排除干扰）小朋友们，在数学课上，老师让我们做口算练习，我们的任务是什么？拿出我们的口算纸，我们一起来做第1题到第9题播放动画片《喜羊羊与灰太狼》，1分钟）提问：做完的小朋友请举手我们对一下答案PPT出示答案）全对的小朋友请举手采访全对的小朋友：你怎么能做得又快又对的？采访没有做完的小朋友：为什么你来不及做完呢？要训练注意力，不仅要明确任务，还要排除干扰出示：排除干扰）明确任务，排除干扰我们有信心做到吗？那就让我们再来做一次口算把口算纸反过来，请完成第10题到第18题第二次播放动画片进行干扰提问：做完的小朋友请举手PPT出示答案）全对的小朋友请举手对照一下前后两遍的口算情况，你有什么感受呢？（3）放松冥想（集中注意力需要放松大脑）刚才的练习中，小朋友们明确了任务，用意志力排除了干扰，口算的效率大大提高但如果长时间练习下去，注意力可能无法集中了出示：放松大脑）所以学习久了，让大脑休息一下，能保证注意力更集中，学习效率更高放脑波音乐，心理暗示催眠指导语）（4） 集中注意力需要加强训练（把训练从课堂向课外延伸）A、 神枪手B、舒尔特方格介绍舒尔特方格及使用方法每天训练5分钟，每次给自己计时，也可以让同学或家长帮忙计时，记录每天的进步。

三、课堂小结：给王小强支个招李小强很想让自己的注意力集中起来，像你们一样专心学习，出色表现，大家给他支个招吧！李小强，我想对你说：“-----------------”我们把今天学到的知识编成儿歌唱给他听：《集中注意力之歌》板书设计注意力集中我能行明确任务排除干扰放松大脑加强训练。