校园文明行为规范的专题班会.docx

校园文明行为规范的专题班会 　　教育目标：　　1、 认知目标：让学生养成良好的行为规范的主要性，反省自己开学到现在的表现，努力去更正自己身上尚存的坏习惯　　2、 能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提升自我批评、自我更正的能力　　3、 情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅　　教学关键：　　1、 认识到养成良好的行为规范的主要性　　2、 反省本身，并更正坏行为习惯　　课前准备：　　要求学生搜集部分日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论　　活动过程：　　一、 创设情景，引入专题：　　主持人 班长 ：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下她们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的见解请同学起往返答 部分 ：有的同学可能会说　　1：她们的仪容仪表基础上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好　　2：部分同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画　　3：有的同学带首鉓　　4：有的同学接收同学的检验时还说粗话这些行为全部和文明行为规范格格不入　　二、文明，就差这一点　　主持人：或许我们认为一些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发觉这些事里有着很多和文明不合拍的东西文明，就差这一点！　　学生活动：参加讨论，联络实际列举我们校园中部分缺乏文明规范的例子如 1 在文化艺术节的汇演，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始退场　　2 有的同学在上课时爱讲话，不尊重老师的劳动等等　　三、我们该怎么办？　　主持人：文明一直是我们校园发展的主流相信大家在平时也见过不少表现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们主动讲话，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也能够提出你对道德方面一些事情的见解，或谈谈你有何感受，或说说我们该怎么办　　学生活动：参加讨论，踊跃讲话　　请同学代表讲话可能有的同学会说：　　1：在我校大部分同学见到老师全部能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动　　2：多数同学妨碍他人会主动道歉，会做自我批评　　3：部分同学给老师起绰号，对老师的态度生硬等等　　四、针对学生回复，班主任寄语：　　同学们，大家全部列举了部分日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了部分值得我们学习的好人好事在文明行为规范方面，我们班做得比很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学全部在认真学习；教室卫生整齐，有一个平静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很友好，大家全部合作愉快；等等，这些全部是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简单，但表现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是详细的，这些详细的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。

要做一个合格的中学生，就必需遵守学校的纪律和规范，必需从身边小事做起　　养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、保护环境的好学生，让我们的社会愈加友好、愈加漂亮。