部编-初中-道德与法治-《法不可违》说课ppt课件.ppt

《做守法的公民》第一框《法不可违》说课八年级上册￿￿￿￿￿￿第二单元《遵守社会规则》u从中学生身边的“两件小事”到社会上相同性质的违法犯罪案件，提升学生分辨是非、辨别善恶的能力，帮助学生意识到看似日常生活中的“小事”已经涉及到违法，增强学生守法意识u通过学习民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，知道什么是违法、了解违法行为的类别，加深对违法行为的了解，知法懂法u通过介绍违法行为要承担的相应法律责任，学生知道违法都要受到法律制裁，从而感受法律的尊严，增强法治观念，自觉做尊法护法的人一、教学目标的确立￿￿￿￿￿￿￿本课处于第二单元《遵守社会规则》的主题之下通过前面的学习，学生对社会规则的重要性已产生基本认同，并着重了解了道德方面应遵循的原则在此基础上，第五课关注“法律”这一特殊的社会规则￿￿￿￿“法不可违”处于第五课的第一框题，是学生相对系统地了解法律的起始课而且，本单元的内容既是对七年级法律相关内容的深入，从七年级与未成年人相关的法律视角，推广到整个社会的视角去看待法律，又为八年级下册的法治教育专册打下知识基础，具有承上启下的作用二、教学内容的分析•违法而不自知•知法而有偏差•守法而存侥幸学生往往存在以下特点：三、学情分析第一环节：两件“小事”走近法律：违法行为是什么第二环节：两件“大事”探析违法：违法行为的分类第三环节：￿￿认清后果自觉守法：依法规范自身行为通通过过对对中中学学生生小小A A““两两件件小小事事””是是否否违违法法的的““明明辨辨是是非非””，，引引发发对对法法律律的的思思考考；；通通过过对对法法律律条条文文的的解读，明确法律的解读，明确法律的作用和违法行为的含义。

作用和违法行为的含义通过通过与与““两件小事两件小事””类似的真实法律案件类似的真实法律案件的介绍的介绍和分析和分析，学生，学生了解违法行为的分类，澄清和了解违法行为的分类，澄清和加深加深对违法行为的认识对违法行为的认识 通通过过分分析析不不同同违违法法行行为为适适用用的的法法律律责责任任，，学学生生感感受受法法律律的的尊尊严严，，在在知知法法的的基基础础上上自自觉觉守守法法，，依依法法规范自身行为规范自身行为教学环节教学内容四、教学设计过程第一环节：两件“小事”走近法律：违法行为是什么第二环节：两件“大事”探析违法：违法行为的分类第三环节：￿￿认清后果自觉守法：依法规范自身行为通通过过对对中中学学生生小小A A““两两件件小小事事””是是否否违违法法的的““明明辨辨是是非非””，，引引发发对对法法律律的的思思考考；；通通过过对对法法律律条条文文的的解读，明确法律的解读，明确法律的作用和违法行为的含义作用和违法行为的含义通过通过与与““两件小事两件小事””类似的真实法律案件类似的真实法律案件的介绍的介绍和分析和分析，学生，学生了解违法行为的分类，澄清和了解违法行为的分类，澄清和加深加深对违法行为的认识。

对违法行为的认识 通通过过分分析析不不同同违违法法行行为为适适用用的的法法律律责责任任，，学学生生感感受受法法律律的的尊尊严严，，在在知知法法的的基基础础上上自自觉觉守守法法，，依依法法规范自身行为规范自身行为四、教学设计过程 ￿￿事件一：事件一：校服厂家来卖校服，小校服厂家来卖校服，小A A忘记带钱，遂借了同学忘记带钱，遂借了同学8080元钱事后，小后，小A A想，反正这位同学家是出了名的有钱，不还也罢所以，每想，反正这位同学家是出了名的有钱，不还也罢所以，每次同学提及，小次同学提及，小A A都说都说““就这点钱，对你还不是就这点钱，对你还不是小事一桩小事一桩？大方点，？大方点，就别让我还了吧就别让我还了吧事件二：事件二：放学后，小放学后，小A A和同学处于好玩的心理，用剪刀剪断了附近小和同学处于好玩的心理，用剪刀剪断了附近小区的电缆，并剪掉一段卖给了废品收购站小区的电缆，并剪掉一段卖给了废品收购站小A A想，也没卖多少钱，想，也没卖多少钱，小事一桩小事一桩中学生小A的两件“小事”环节一：违法行为是什么《中华人民共和国未成年人保护法》•第二章第二章•第一条　父母或者其他监护人第一条　父母或者其他监护人应当应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

人的监护职责和抚养义务•禁止禁止对未成年人实施家庭暴力，对未成年人实施家庭暴力，禁止禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，儿的行为，不得不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人•第十三条　父母或者其他监护人第十三条　父母或者其他监护人应当应当尊重未成年人受教育的权利，尊重未成年人受教育的权利，必须必须使适龄未成使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，年人依法入学接受并完成义务教育，不得不得使接受义务教育的未成年人辍学使接受义务教育的未成年人辍学•第九条　对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其第九条　对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以可以按照有关规定将按照有关规定将其送专门学校继续接受教育其送专门学校继续接受教育环节一：违法行为是什么法律的作用：规范、评价可以做什么必须做什么应当做什么不应当做什么规范作用必须做而没有做不应当做而做了……违法行为评价作用•违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

环节一：违法行为是什么“小事”不小，关涉法律法律在身边，规范亦评价知违法行为，守行为底线第一环节第一环节：两件“小事”走近法律：违法行为是什么第二环节：两件“大事”探析违法：违法行为的分类第三环节：认清后果自觉守法——依法规范自身行为通过对中学生小通过对中学生小A A““两件小事两件小事””是否违法的是否违法的““明辨明辨是非是非””，引发对法律的思考；，引发对法律的思考；通过通过对对法律条文的法律条文的解读，明确法律的解读，明确法律的作用和违法行为的含义作用和违法行为的含义通过通过与与““两件小事两件小事””类似的真实法律案件类似的真实法律案件的介绍的介绍和分析和分析，学生，学生了解违法行为的分类，澄清和了解违法行为的分类，澄清和加深加深对违法行为的认识对违法行为的认识 通通过过分分析析不不同同违违法法行行为为适适用用的的法法律律责责任任，，学学生生感感受受法法律律的的尊尊严严，，在在知知法法的的基基础础上上自自觉觉守守法法，，依依法法规范自身行为规范自身行为四、教学设计过程小事一：欠债不还小事二：盗窃损毁公共财物环节二：违法行为的分类第一环节：两件“小事”走近法律：违法行为是什么第二环节：两件“大事”探析违法：违法行为的分类第三环节：认清后果自觉守法——依法规范自身行为通过对中学生小通过对中学生小A A““两件小事两件小事””是否违法的是否违法的““明辨明辨是非是非””，引发对法律的思考；，引发对法律的思考；通过通过对对法律条文的法律条文的解读，明确法律的解读，明确法律的作用和违法行为的含义。

作用和违法行为的含义通过通过与与““两件小事两件小事””类似的真实法律案件类似的真实法律案件的介绍的介绍和分析和分析，学生，学生了解违法行为的分类，澄清和了解违法行为的分类，澄清和加深加深对违法行为的认识对违法行为的认识 通过分析不同违法行为适用的法律责任，学生感通过分析不同违法行为适用的法律责任，学生感受法律的尊严，在知法的基础上自觉守法，依法受法律的尊严，在知法的基础上自觉守法，依法规范自身行为规范自身行为四、教学设计过程小事一：欠债不还小事二：盗窃损毁公共财物民事违法行为行政违法行为刑事违法行为无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任环节三：认清后果自觉守法小事一：欠债不还小事二：盗窃损毁公共财物民事违法行为行政违法行为刑事违法行为依法从事民事活动，防范民事侵权行为和合同违约行为严格遵守治安管理的法律规定加强自我防范，预防犯罪知法￿￿尊法￿￿守法环节三：认清后果自觉守法巩固练习：阅读教材47页“探究与分享”，完成下列表格镜头所属违法行为类别违反的法律对社会的危害程度承担的法律责任一二三巩固练习：案例分析事件一：事件一：校服厂家来卖校服，小校服厂家来卖校服，小A A忘记带钱，遂借了同学忘记带钱，遂借了同学8080元钱。

事元钱事后，小后，小A A想，反正这位同学家是出了名的有钱，不还也罢所以，每想，反正这位同学家是出了名的有钱，不还也罢所以，每次同学提及，小次同学提及，小A A都说都说““就这点钱，对你还不是小事一桩？就这点钱，对你还不是小事一桩？””事件二：事件二：放学后，小放学后，小A A和同学处于好玩的心理，用剪刀剪断了附近小和同学处于好玩的心理，用剪刀剪断了附近小区的电缆，并剪掉一段卖给了废品收购站小区的电缆，并剪掉一段卖给了废品收购站小A A想，也没卖多少钱，想，也没卖多少钱，小事一桩小事一桩中学生小A的两件“小事”——拓展思考谢谢看收。